幼兒教育養(yǎng)成計(jì)劃工作總結(jié),幼兒教育養(yǎng)成計(jì)劃工作總結(jié)范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育養(yǎng)成計(jì)劃工作總結(jié)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育養(yǎng)成計(jì)劃工作總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為教師，如何幫助小學(xué)生更好的開展習(xí)慣養(yǎng)成教育？

作為教師，如何幫助小學(xué)生更好的開展習(xí)慣養(yǎng)成教育？

一、更好地開展小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正的困難來自于家長的教育理念和教養(yǎng)方式。對(duì)“問題家庭”和問題學(xué)生”進(jìn)行教育，可能會(huì)占據(jù)班主任工作的80%，這就是我們必須面對(duì)的嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。

二、與家長求“同”存異。通過召開家長會(huì)，通過去家訪，通過家長的來訪，通過與家長通電話等，向家長傳遞一個(gè)共同的、最樸素的愿望，即老師和家長要一起努力，讓孩子自己，在將來能過上良好的生活。告訴家長，什么是良好的生活？讓家長體悟：他們目前的教養(yǎng)方式和教育方式真的能讓孩子自己，在將來能過上良好生活嗎？

三、明確必須培養(yǎng)孩子的十大能力或十大習(xí)慣

教師和家長必須聯(lián)合起來，堅(jiān)決培養(yǎng)孩子的十大能力或十大習(xí)慣。

1.遵守時(shí)間、利用時(shí)間的能力；2.衛(wèi)生、干凈、整齊的習(xí)慣；3.合理鍛煉身體的習(xí)慣；4.文明、禮儀的習(xí)慣；5.男、女生規(guī)范交往的能力；6.安靜、專注的能力；7.初步規(guī)劃人生的能力；8.有擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的能力；9.控制情緒的能力；10.長期積累、不怕麻煩的能力。

結(jié)論：

要讓家長明白，家長的認(rèn)真思考、家長的身體力行，加上合理的學(xué)校教育，可以達(dá)到送孩子去上學(xué)的目的：讓孩子在將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，并且讓孩子在將來，能過上良好的生活，成為一個(gè)幸福的人。

一名小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定有一個(gè)培養(yǎng)的過程，需要在各種因素的影響和促進(jìn)下逐漸形成。主要因素如下：

1.加強(qiáng)理想信念教育，是良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的動(dòng)力基礎(chǔ)；

一個(gè)人在某個(gè)方面要養(yǎng)成某種習(xí)慣，就意味著要改變這個(gè)人在這一方面原有的心理和行動(dòng)慣性，重新形成新的常態(tài)性心理趨向和行動(dòng)軌跡，這需要下很大的決心，拿出很大的毅力。

此時(shí)，就需要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)人的理想信念教育，通過闡明新的習(xí)慣對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想的必要性和重要意義，從而激發(fā)這個(gè)人對(duì)于養(yǎng)成良好習(xí)慣的自主性和緊迫性。

2.教師和家長的提醒、督促、引導(dǎo)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的必要條件；

小學(xué)生雖有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望和想法，但缺乏養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和毅力。而養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣是需要下很大決心，拿出很大毅力的。這就需要家長和教師多觀察、多指導(dǎo)、多督促，幫助和提醒學(xué)生自覺主動(dòng)地養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.有效的方法和途徑，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵舉措；

學(xué)生有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望，有付諸于行動(dòng)的決心，有持之以恒的毅力，這就等于成功了一多半。

如果再教給他們一些低耗高效的方法和途徑，就可以讓學(xué)生盡快地達(dá)到效果和目的。比如，可以讓學(xué)生制定階段性目標(biāo)和任務(wù)，循序漸進(jìn)完成最終目標(biāo)；可以教給學(xué)生一些自我激勵(lì)、自我暗示的一些方法，幫助他們克服焦慮情緒，重新振作起來。

雖然養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不簡單，不容易，但一旦養(yǎng)成，真得會(huì)讓學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)事半功倍、提升迅速，有的良好習(xí)慣甚至?xí)寣W(xué)生終生受益。所以作為學(xué)生的老師，有義務(wù)、有責(zé)任幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為老師，我們合理地幫助小學(xué)生 養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。因?yàn)楹⒆訉?duì)老師布置的“任務(wù)”比較積極，老師在班級(jí)里還會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同學(xué)們都看得見，這樣的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)是比較有效的。

那么，老師如何幫助小學(xué)生更好的開展習(xí)慣養(yǎng)成教育呢？我們從國家規(guī)定的德、智、體、美、勞這五個(gè)方面萊進(jìn)行。

1 德

良好的品德離不開德育活動(dòng)的培育。元旦，是新的一年的第一天。新的一年開始，我們可以回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃未來，開啟美好的生活。我們可以讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行個(gè)性化設(shè)定，并跟蹤、提醒，讓學(xué)生有未雨綢繆的意識(shí)，參與家庭的規(guī)劃，起到積極的作用。新年習(xí)俗的活動(dòng)如剪窗花、寫對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)、拜年禮儀等，讓學(xué)生理解并繼承中國傳統(tǒng)文化。清明節(jié)參加默哀儀式、端午節(jié)觀看龍舟大賽……通過各種節(jié)日的形式，讓小學(xué)生了解中國人禮儀之邦，也是不錯(cuò)的選擇。

2 智

在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、積極發(fā)言、勤于思考等習(xí)慣也是很重要的。老師可以通過每周量化考核，評(píng)比“發(fā)言積極分子”、“書寫小能手”、“優(yōu)秀組員”等方式，讓學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生的健康發(fā)展。

3 體

通過參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挖掘榜樣，平時(shí)的跳繩打卡、仰臥起坐打卡等活動(dòng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能，提高免疫力，強(qiáng)壯體魄，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

4 美

學(xué)會(huì)欣賞身邊的美的事物，有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，有正確的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)校里可以開展“紅色經(jīng)典”電影賞析、“誰是最美麗的人”評(píng)選活動(dòng)、“我的爸爸媽媽”繪本閱讀等活動(dòng)，讓孩子通過現(xiàn)象看本質(zhì)，逐步建立自己的價(jià)值觀。

很高興回答這個(gè)問題。我國著名教育家葉圣陶先生說過：教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生。作為教師，其中一項(xiàng)很重要的工作就是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的。老師要從小處入手，循序漸進(jìn)。

1、幫助孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，獲取知識(shí)的主渠道。讓孩子課前準(zhǔn)備好上課必須的學(xué)習(xí)用品，上課時(shí)要端正坐姿，鼓勵(lì)孩子積極舉手回答問題，小學(xué)生精力集中時(shí)間比較短，老師要不斷變換講授方式，以充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與意識(shí)。

2、幫助孩子養(yǎng)成課下認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)是孩子提高課堂學(xué)習(xí)效率的一個(gè)非常重要的方法。給孩子提出明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容，比如生字新詞，可以讓孩子先通讀課文，找出來，然后自己通過上下文、字典，先行理解了解。孩子預(yù)習(xí)效果好，再上課，孩子就會(huì)有“一覽眾山小”感覺，久而久之，孩子學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)與日倍增。

3、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。和家長做好溝通，每天孩子做家庭作業(yè)大體需要多長時(shí)間，預(yù)習(xí)需要多長時(shí)間，提前告知家長，讓家長在家配合好，不能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。

4、幫助孩子養(yǎng)成質(zhì)疑的好習(xí)慣。學(xué)貴有疑，疑問是打開知識(shí)大門的一把鑰匙。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，很容易對(duì)問題產(chǎn)生質(zhì)疑。作為老師，要保護(hù)好孩子的這種探究精神，鼓勵(lì)孩子多提問題，勤于思考，主動(dòng)探究。讓孩子在問題中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在問題中思考、成長。

小學(xué)生，如同幼苗，及早養(yǎng)護(hù)管理，事半功倍。作為小學(xué)生，在成長的過程中面臨方方面面的問題，需要注意培養(yǎng)的習(xí)慣也不僅僅是以上所列舉的。作為教師，一定要和家長密切配合好，相互支持，隨著孩子年齡段的不斷增長，不間斷的嚴(yán)格要求孩子注意培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟良好的習(xí)慣將會(huì)是孩子一輩子的財(cái)富。

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到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育養(yǎng)成計(jì)劃工作總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育養(yǎng)成計(jì)劃工作總結(jié)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。