藝術教育權利,藝術教育權利與義務

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育權利的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育權利的解答，讓我們一起看看吧。

1. 文化教育權利的主要內(nèi)容？
2. 兒童五大基本權利？
3. 權力有哪些類型？

文化教育權利的主要內(nèi)容？

我國現(xiàn)行《憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！?/p>

所以說受教育權也是一項比較特殊的權利，既是權利又是義務，公民達到一定的年齡有可以在國家和社會提供的各種教學機構中學習的權利，也有在一定條件下依法接受各種形式教育的義務。教育的形式有很多種類包括：學校教育、社會教育、成人教育、自學等。

兒童五大基本權利？

兒童的基本權利有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權。具體解釋如下：

1、生存權，每個兒童都有其固有的生命權和健康權，如學習超時，孩子睡眠不足，就是侵犯生存權；

2、發(fā)展權，充分發(fā)展其全部體能和智能的權利，；

3、參與權，一切跟兒童有關的事情，都有參與的權利，大人要尊重孩子提出的合理部分；

4、受保護權，兒童是未成年人，要保護兒童，遠離傷害。

1. 生存權——每個兒童都有其固有的生命權和健康權

包括有權接受可達到的最高標準的醫(yī)療保健服務。

2. 受保護權——不受危害自身發(fā)展影響的、被保護的權利

包括保護兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及對失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。

3. 發(fā)展權——充分發(fā)展其全部體能和智能的權利

兒童有權接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權享有促進其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。

4. 參與權——參與家庭、文化和社會生活的權利

5.表達權——兒童有參與社會生活的權利，有權對影響他們的一切事項發(fā)表自己的意見。

權力有哪些類型？

（1）基本權利和普通權利?；緳嗬侵笐椃ㄒ约皯椃ㄐ苑梢?guī)定的權利，如選舉權和被選舉權、宗教信仰自由、人身自由、受教育權等；普通權利是指憲法以及憲法性法律以外的其他法律所規(guī)定的權利，如民法規(guī)定的物權、債權，婚姻法規(guī)定的婚姻自由權等。

（2）政治權利、人身權利、財產(chǎn)權利、社會經(jīng)濟權利、文化權利。政治權利包括選舉權與被選舉權等。人身權利包括人身自由權、生命權和人格尊嚴權等。財產(chǎn)權利包括財產(chǎn)所有權、繼承權等。社會經(jīng)濟權利包括勞動權、休息權等。文化權利包括從事教育、科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的權利。

權力類型：公權力與私權力。

如果在一個集體中，領導主體本身也投入了一部分價值資源，這就是意味著領導主體所支配的全部價值資源中有一部分屬于自己的，另一部分屬于集體其他成員的，這樣權力可以細分為公權力與私權力。

1、公權力：就是集體賦予領導主體（領導者個人或領導團體）支配屬于集體或其他成員價值資源份額的一種資格。

2、私權力：就是集體賦予其成員支配屬于自身價值資源份額的一種資格。

權力可分為5種類型。

⑴懲罰權。它來自下級的恐懼感，可以使下級基于恐懼而順從。

⑵獎賞權。來自下級追求滿足的欲望，是采取獎勵的辦法來引導人們作出所需要的行為。

⑶合法權。來自下級傳統(tǒng)的觀念。指下級基于習慣、社會意識和某種責任所引起的服從，但這種服從不能導致較高的工作水平和個人滿意的感覺。

⑷模范權。來自下級對上級的信任。

⑸專長權。來自于下級的尊重。

有六種類型：

1） 合法權力

合法權力是指個人因為在組織中的職位和職務而擁有的權力。合法權力是代表該職位而擁有的正式職位權力。它通常伴隨著諸如制服、辦公室等各種權力特征。這是最明顯也是最重要的一種權力。

2）參照性權力

參照性權力是指個人具有的吸引他人并建立起他人對自己的忠誠度的權力或能力。這種權力是基于權力擁有者超凡的個人魅力和人際關系技能的。這種權力的追隨者非常認同這些個人品質(zhì)，并且從自己是個公認的追隨者中得到滿足。民族主義或愛國主義也被認為是一種無形的參照性權力。例如，戰(zhàn)士為了保衛(wèi)國家的榮譽而戰(zhàn)斗在戰(zhàn)爭中。這是第二顯明的權力（相對于合法權力而言），但是是最有效的。

3）專家權力

專家權力是一種個人權力，它來自于這個人具有某些技能或技術專長，并且這些技能或技術專長正是組織所需要的。與其他的權力類別不同，這種權力通常非常特殊并且僅限于專家受過培訓并具備資格的專門領域。

這種權力類型后來進一步細分了信息權力。

4）信息權力

專家權力和信息權力之間的差異非常微小， 擁有這種權力的人消息靈通，掌握最新資訊，并且具備說服他人的能力。另一個差別就是擁有專家權力的人能夠通過他/她的專家形象來顯示可信度（比如，具備資格的醫(yī)生會穿著醫(yī)生制服），從而被認為擁有專家權力；而擁有信息權力的人沒有嚴格要求“看起來比較專業(yè)”，但是他們必須保持對最新研究的經(jīng)常更新，并且具備爭辯的自信或者具備說服能力。

到此，以上就是小編對于藝術教育權利的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育權利的3點解答對大家有用。