思想政治教育教學(xué)成果高中,高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀

    nihdff 2024-08-21 207

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育教學(xué)成果高中的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想政治教育教學(xué)成果高中的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 學(xué)校對學(xué)生期末的思想品德評定ABCD級,真的有用么?
    2. 高中思想政治課本上說,唯物主義是正確的,唯心主義是錯誤的,二者是否是對立的,這種觀點是否合理?

    學(xué)校對學(xué)生期末的思想品德評定ABCD級,真的有用么?

    關(guān)于評定登記,我個人這么看待。首先我認(rèn)為,這是有必要的,因為合理的差距往往是孩子不斷努力的動力,是一種非常好的激勵措施。但是,差距切記不能過大,評定等級時要注意把握好區(qū)分度,要讓孩子覺得她完全有希望去趕上甚至超過前面的同學(xué),而不是讓孩子徹底絕望。以上觀點,供您參考。

    百害而無一利!

    思想政治教育教學(xué)成果高中,高中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    其一,貼標(biāo)簽兒,與“羅森塔爾效應(yīng)”背道而馳;其二,損害師生關(guān)系與成績;第三,導(dǎo)致心境惡劣,損害“德”育。

    很多德育教師,沒弄明白“德育”或“德”的本義。有良好的動機(jī),卻用錯了方法,結(jié)果“南轅北轍”。

    我經(jīng)常問一些德育主任(我熟悉的朋友,不熟悉的不問):

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    第一,“你們學(xué)校的德育,如果最好是10分,最不好是1分,肯定不是0分,你給打幾分?”

    第二,“德”字本義是什么?

    他們的回答,幾乎都不得要領(lǐng)!

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    如果,“德”的本義都不明了,“德育”怎能做得好?!

    “德”字考:

    我覺得用處不大,一項評價是否有意義,需要建立完整的評價機(jī)制,而現(xiàn)有的思想品德評定,只評但無價,你的評價等級,對學(xué)生的升學(xué)并無影響,所以該評價是流于形式,而老師大部分也都不會打很低。

    現(xiàn)在很多家長和學(xué)校只重視學(xué)生的成績,忽視了學(xué)生的思想品德教育,心理健康教育。所以對學(xué)生進(jìn)行思想品德劃分等級,是對學(xué)生和家長的一種引導(dǎo)。學(xué)生的思想品德教育,離不開社會,家庭,老師的言傳身教。重視學(xué)生的思想品德教育 任重道遠(yuǎn)

    教育必須有考評體系和標(biāo)準(zhǔn)。沒有了評價機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn),一是不利于樹立價值觀,二是不利于提振孩子的信心。當(dāng)然這個評價千萬不能流于形式,一定要是多元多維度全過程的,自評他評結(jié)合,定性定量融合,目標(biāo)與已有基礎(chǔ)兼顧,體現(xiàn)進(jìn)步性、發(fā)展性原則。我從事的是中等職業(yè)教育。孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣參差不齊,對人對事的認(rèn)知和接受水平實在不敢恭維,家長、鄰里可能都因為不是普高生而低看一眼,教育管理難度就可以想象了。但是我所在的學(xué)?!鰵w職教中心,上上下下都一直認(rèn)為,進(jìn)入職校的孩子千萬不能給他們貼上差生的標(biāo)簽,應(yīng)該有足夠的心理準(zhǔn)備:如果沒有缺點和不足就不會來職校。職校的根本任務(wù)就是要讓他們重拾信心、提高自控能力和綜合素養(yǎng)。所以我們實施了三自教育:自我定標(biāo)、自我診斷、自我改進(jìn)。堅持與過去的自己比,不比分?jǐn)?shù)比進(jìn)步,通過同伴互助、教師引領(lǐng)、自我調(diào)整,每周一個小目標(biāo)。廣建平臺多搭舞臺,在活動中展現(xiàn)風(fēng)采,體驗成功。多年來,結(jié)合三自教育開展的評價,以品質(zhì)、素養(yǎng)、習(xí)慣為關(guān)照點,以“信仰·規(guī)范·素養(yǎng)”為關(guān)鍵詞,極大限度的提高了學(xué)生自我修養(yǎng)的主動性和積極性,在評價中培養(yǎng)了寬容和辯證認(rèn)識事物的能力,為文明校園創(chuàng)建做出了積極貢獻(xiàn)。

    教好學(xué)生人人都會,把有缺陷缺點的學(xué)生教好是需要耐心、愛心和智慧的。和自己的過去比,讓每一個學(xué)生都有進(jìn)步,離不開完善完美的評價體系。

    高中思想政治課本上說,唯物主義是正確的,唯心主義是錯誤的,二者是否是對立的,這種觀點是否合理?

    唯物主義以存在者為第一性。唯心主以存在者形而上學(xué)的存在前提為第一性。唯物主義強(qiáng)調(diào)的是存在者,而唯心主義則強(qiáng)調(diào)的是存在者之所以存在的“元”因。在唯心主義者眼里任何存在者包括物質(zhì)與意識都是有存在“元”因的。[呲牙][捂臉]

    到此,以上就是小編對于思想政治教育教學(xué)成果高中的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育教學(xué)成果高中的2點解答對大家有用。

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