思想政治教育什么時(shí)候有的,思想政治教育什么時(shí)候開始的

    nihdff 2024-08-21 289

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育什么時(shí)候有的的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育什么時(shí)候有的的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 中國是什么時(shí)候開設(shè)政治課的?
    2. 小學(xué)道德與法治是從哪一年開始?
    3. 什么是教育實(shí)踐誰寫的?
    4. 怎樣看待思想政治教育這個(gè)專業(yè)?

    中國是什么時(shí)候開設(shè)政治課的?

    1978年黨的十一屆三中全會(huì)重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線,作出了把黨的工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策,開創(chuàng)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。我國高校思想政治理論教育也進(jìn)入了歷史發(fā)展的新時(shí)期。三十年來,通過恢復(fù)發(fā)展,深化改革,加強(qiáng)建設(shè),思想政治理論教育教學(xué)水平有很大提高,在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面,發(fā)揮了重要的作用。在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)三十周年的日子里,有必要?dú)v史地考察30年來高校思想政治理論課程的建設(shè)發(fā)展,為提高思想政治理論教育的實(shí)效性提供可資借鑒的歷史依據(jù)。

    小學(xué)道德與法治是從哪一年開始?

    教育部《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》中說:小學(xué)道德與法治新教材的出現(xiàn),是為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程的要求。使用了15年的品德與生活、品德與社會(huì)教科書即將退出歷史舞臺(tái)。

    思想政治教育什么時(shí)候有的,思想政治教育什么時(shí)候開始的
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    從2016年9月份起,原來小學(xué)的《品德與生活》《品德與社會(huì)》和初中的《思想品德》,在教育行政部門的主導(dǎo)下統(tǒng)一更名為《道德與法治》。從2017年9月開始,全國小學(xué)一年級(jí)將統(tǒng)一使用部編《道德與法治》教材。

    2016年。

    從2016年起,義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來,“法治”二字首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的必修課程名稱中?!兜赖屡c法治》課有利于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,有利于提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性,促進(jìn)校園安全,有利于優(yōu)化課堂教學(xué),提高思品教學(xué)的實(shí)效性,從而使青少年理解法治的道德底蘊(yùn),尊崇公序良俗,牢固樹立規(guī)則意識(shí),平等意識(shí),誠信觀念和契約精神。

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    什么是教育實(shí)踐誰寫的?

    《毛澤東延安時(shí)期教育實(shí)踐與教育思想概論》是2012年4月湘潭大學(xué)出版的圖書,作者彭月英,孫海林,葛意誠,鐘佩君。

    《毛澤東延安時(shí)期教育實(shí)踐與教育思想概論》第一章至第五章為教育思想部分,包括毛澤東論新民主主義文化教育、論馬克思主義學(xué)風(fēng)、論思想政治教育、論教育改革、論知識(shí)分子;第六至第九章為教育實(shí)踐部分,包括毛澤東領(lǐng)導(dǎo)并參與的普及教育、中等教育、干部教育與高等教育、社會(huì)教育?;诿珴蓶|教育思想在延安時(shí)期已經(jīng)成熟,《毛澤東延安時(shí)期教育實(shí)踐與教育思想概論》“緒論”論述了毛澤東教育思想的演進(jìn)脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)體系和基本特點(diǎn);詹小平、彭小奇同志在序言中也就毛澤東教育思想的基本內(nèi)容進(jìn)行了精辟的概述。

    怎樣看待思想政治教育這個(gè)專業(yè)?

    我個(gè)人認(rèn)為思想教育這個(gè)專業(yè)是很重要的,無論是對(duì)人,社會(huì)還是國家都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

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    自春秋戰(zhàn)國乃至秦漢的發(fā)展尤其是漢武帝時(shí)期確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位,我國思想文化領(lǐng)域也實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面 ,這對(duì)我國的統(tǒng)一 民族的團(tuán)結(jié)起到了積極的作用。

    自從新冠疫情爆發(fā)一來,我們國家采取了積極有效的措施,各級(jí)部門和廣大人民群眾積極配合,經(jīng)過一點(diǎn)時(shí)間的努力,目前疫情得到了有效控制。在疫情期間,我們中華民族展現(xiàn)出了巨大的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

    我們都知道,從上學(xué)時(shí)期我們就開始接受思想政治方面的教育。熱愛祖國,尊老愛幼,鄰里互助等優(yōu)良品質(zhì)深深地烙印在了我們心里。

    我們?cè)谝咔槠陂g的表現(xiàn)得到了全世界的認(rèn)可,在控制住國內(nèi)疫情的同時(shí)我們也是世界其他國家提供了力所能及的幫助 。

    思想政治教育可以讓一個(gè)人,社會(huì),國家更好地繼承,發(fā)展,塑造優(yōu)良的品質(zhì)。

    到此,以上就是小編對(duì)于思想政治教育什么時(shí)候有的的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育什么時(shí)候有的的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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