印度藝術(shù)教育,印度藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

    nihdff 2024-08-21 248

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于印度藝術(shù)教育的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹印度藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 古希臘印度藝術(shù)又被稱為什么藝術(shù)?
    2. 印度犍陀羅藝術(shù),名詞解釋?
    3. 印度古拉姆藝術(shù)特點(diǎn)?
    4. 印度藝術(shù)中為什么處處體現(xiàn)極繁主義?

    古希臘印度藝術(shù)又被稱為什么藝術(shù)?

    古希臘藝術(shù)通常被稱為古典藝術(shù)或希臘藝術(shù),它以其高度發(fā)展的雕塑、建筑、繪畫(huà)和工藝等藝術(shù)形式而聞名于世。古希臘藝術(shù)對(duì)后來(lái)的西方藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,被視為西方藝術(shù)傳統(tǒng)的重要基石。

    而印度藝術(shù)則有著豐富多樣的形式和風(fēng)格,涵蓋了繪畫(huà)、雕塑、建筑、織物、手工藝品等多個(gè)領(lǐng)域。印度藝術(shù)在不同的歷史時(shí)期和地區(qū)都有著獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展。一些常見(jiàn)的稱呼包括印度藝術(shù)、印度古代藝術(shù)、印度傳統(tǒng)藝術(shù)等。

    印度藝術(shù)教育,印度藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
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    需要注意的是,“古希臘印度藝術(shù)”這個(gè)表述并不常見(jiàn),可能是指古希臘藝術(shù)和印度藝術(shù)的結(jié)合或?qū)Ρ?。在具體的學(xué)術(shù)或藝術(shù)討論中,可能會(huì)使用更具體的術(shù)語(yǔ)來(lái)描述和區(qū)分不同的藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)期。

    印度犍陀羅藝術(shù),名詞解釋?

    犍陀羅藝術(shù)是由來(lái)自于歐洲東南部巴爾干地區(qū)的馬其頓國(guó)王亞歷山大大帝(前356~前323)東征中亞、南亞次大陸地區(qū)時(shí)所帶來(lái)的文化與東方(中亞和印度次大陸)文化融合的結(jié)果。

    以希臘、羅馬式裝飾手法表現(xiàn)中亞和印度次大陸地區(qū)的題材,后來(lái)越過(guò)帕米爾高原流傳到我國(guó)新疆地區(qū),為我國(guó)的繪畫(huà)、雕刻、建筑、工藝美術(shù)帶來(lái)了希臘羅馬風(fēng)韻。

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    印度古拉姆藝術(shù)特點(diǎn)?

    不依據(jù)可靠的知識(shí),以瞬間的印象做畫(huà)。畫(huà)家們是抓住一個(gè)具有特點(diǎn)的側(cè)面去做畫(huà),所以他們必須疾飛畫(huà)筆把顏色直接涂在畫(huà)布上,他們只能多考慮畫(huà)的總體效果,較少的顧及枝節(jié)細(xì)部。印象主義的以粗放的筆法做畫(huà),作品缺乏修飾,是一種外表草率的畫(huà)法。印象主義采取在戶外陽(yáng)光下直接描繪景物,追求光色變化中 印象派作品   表現(xiàn)對(duì)象的整體感和氣氛的創(chuàng)作方法,主張根據(jù)太陽(yáng)光譜所呈現(xiàn)的赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色去反映自然界的瞬間印象,印象主義的作品選擇的題材面比較廣泛,無(wú)論是在城市或是在鄉(xiāng)村,畫(huà)家都試圖捕捉到瞬息多變的大自然。

    印度藝術(shù)中為什么處處體現(xiàn)極繁主義?

    薩特韋爾的《美的六種命名》中說(shuō),印度藝術(shù)的有兩個(gè)最突出的特點(diǎn),極致的豐富和極致的無(wú)序。

    直觀感覺(jué)確實(shí)如此。印度的藝術(shù)通常鋪排得特別滿,也特別豐富。從古代雕塑到莫臥兒細(xì)密畫(huà),印度的藝術(shù)就像印度的自然環(huán)境一樣,濃墨重彩,密不透風(fēng)?;蛟S印度本身的自然世界實(shí)在太豐富了,所以投射到藝術(shù)上,也崇尚的是豐富多彩。

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    但是極繁之后,印度偶爾也有一些極簡(jiǎn)風(fēng)格。

    比如說(shuō)印度中央邦有個(gè)非常著名的克久拉霍神廟群。這個(gè)廟群有名之處在于,寺廟的外壁上雕滿了各種各樣的性愛(ài)雕塑。上面有肌肉強(qiáng)健的王子,有體態(tài)婀娜的藥叉女,有手持法器的神。幾十米高的神廟外壁,幾乎就沒(méi)有一塊墻是平的,站在它面前簡(jiǎn)直是眼花繚亂,應(yīng)接不暇。進(jìn)入神廟后是一個(gè)中庭,是好像沒(méi)有外面那么花了,不過(guò)柱子上還是雕滿了各種婀娜的藥叉女,柱子上的圓形開(kāi)光處還通常有一些大神的故事。再往里面走,就是內(nèi)殿(grbhakaksa),這可就不一樣了!非常光潔的墻壁沒(méi)有一寸有雕塑。內(nèi)殿里也沒(méi)有任何神的偶像,只有一個(gè)濕婆林伽(就是濕婆大神的生殖器啦)。

    你能想象這種感覺(jué)嗎?先是在45度的高溫加陽(yáng)光下,看了外壁上滿墻的性愛(ài)神廟;然后是30度的,光線乍明乍暗的中庭,最后走進(jìn)了陰冷幽暗的內(nèi)殿,只看到了一個(gè)濕婆林伽默默地矗立在那里。這種對(duì)內(nèi)心的次第性的震撼仿佛是在告訴你,要先絢爛至極后,最終才能歸于平淡。只有經(jīng)歷并看透了世事聲色犬馬的繁復(fù),最后才能走入內(nèi)殿,看到里面最為樸素的真理。走過(guò)了“亂花漸欲迷人眼”的外境,最終才知道最深邃的神意,終究是最簡(jiǎn)單的。

    到此,以上就是小編對(duì)于印度藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于印度藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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