簡約教育藝術(shù),簡約教育藝術(shù)的特點

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于簡約教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹簡約教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？
2. 如何構(gòu)建簡約，生動，有效的數(shù)學(xué)課堂？

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因為教學(xué)的過程需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因為,教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).

如何構(gòu)建簡約，生動，有效的數(shù)學(xué)課堂？

我認為，構(gòu)建簡約，生動、有效的課堂，有三個方面的因素：第一是學(xué)習(xí)速度，第二是學(xué)習(xí)結(jié)果，第三是學(xué)習(xí)體驗。

學(xué)習(xí)速度就是指學(xué)習(xí)特定內(nèi)容所花費的時間，實際也就是學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)結(jié)果就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所發(fā)生的變化、進步、取得的成績。

學(xué)習(xí)體驗就是學(xué)習(xí)過程中的狀態(tài)，學(xué)生以什么樣的狀態(tài)---是生氣勃勃、喜氣洋洋、還是愁眉苦臉、冷漠呆滯進行學(xué)習(xí)。

鑒于以上三個因素，我認為應(yīng)該注意幾點:

第一，教師要十分注重追求知識、技能，過程、方法，情感、態(tài)度、價值觀三個方面的有機整合，在知識教學(xué)的同時，關(guān)注過程方法和情感體驗。1，把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，從而從課程目標(biāo)的高度突出過程方法的地位;盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等豐富多彩的認知過程來獲得知識使結(jié)論和過程有機融合起來，知識和能力和諧發(fā)展;2，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生一種愉悅的活動和積極的情感體驗;3，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，努力使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗;4，最后最重要的一點是，課堂要激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生主動探索，主動交流，教師要做到這一點，就必須在語音，教態(tài)上加強，做到語音生動，易懂，有吸引力，教態(tài)親和，調(diào)動全體學(xué)生積極性，全員參與，大膽發(fā)表自己的意見，見解，和看法，教師要積極鼓勵學(xué)生方便自己的見解，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極討論的氛圍，使課堂充分活起來。

如何打造高效課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)？要提高學(xué)習(xí)效率，打造高效課堂，首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教育的指導(dǎo)思想是以什么為目的，如果學(xué)校讓學(xué)生以學(xué)文化知識為目的，以分數(shù)、大學(xué)為教育效果，勢必會削弱同學(xué)們出到社會上成為“勞動者”做事的能力。因為學(xué)文化知識只是成為“勞動者”的方法之一，“教學(xué)必須與與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合”。學(xué)校把學(xué)文化知識當(dāng)作教育目的來抓，忽略了社會實踐和生產(chǎn)勞動，勢必會導(dǎo)致學(xué)生“文化知識”，“勞動者”兩頭空，學(xué)的知識又交給老師了，出到社會上又找不到工作。要打造高效課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，教育必須要以創(chuàng)新為目的，以學(xué)文化知識為基礎(chǔ)，以“社會實踐生產(chǎn)勞動”為學(xué)習(xí)動力，以有創(chuàng)新為教育效果。創(chuàng)新是未來競爭力的關(guān)鍵，我們教育要培養(yǎng)出各級各類的勞動者，尤其需要頂級的勞動者（創(chuàng)新家，發(fā)明家，頂級的企業(yè)家），創(chuàng)新是為了競爭力的關(guān)鍵，無論是國際競爭還是社會競爭，我們都需要創(chuàng)新，學(xué)校把創(chuàng)新當(dāng)作教育目的，才能更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)文化知識的積極性、主動性，有人說，主動學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí)功效的10倍，但是我相信事半功倍的效果肯定會有！如何提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵還是要調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，如何調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性？第一，擴大同學(xué)們學(xué)習(xí)的自主權(quán)，同學(xué)們對哪一個科目學(xué)得怎么樣，是否掌握了解透了？自己最清楚，同學(xué)們習(xí)慣了老師喂著“吃”，久而久之同學(xué)們就失去了“吃”的自然本能，老師不“喂”學(xué)生就不知道該怎么“吃”了。要盡快恢復(fù)同學(xué)們“吃”的本能，老師要盡量的放“權(quán)”，學(xué)習(xí)權(quán)，效果監(jiān)督權(quán)，組織紀(jì)律管理和監(jiān)督權(quán)……老師做學(xué)生根本做不到，或者以學(xué)生各自的能力都做不到的事，學(xué)生能做的全部交給學(xué)生自己做，否則不利于充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性，也不利于學(xué)校的管理和提高學(xué)習(xí)效率。第二，引進競爭機制，大班制教育限死了學(xué)生個人學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的內(nèi)在潛力，始終表現(xiàn)不出來。班分成5人一組，組與組之間相互竟?fàn)?，相互監(jiān)督，學(xué)得快，學(xué)得好的學(xué)生，不但要給獎牌，獎狀，精神獎勵，還要給予物質(zhì)獎勵和現(xiàn)金獎勵，學(xué)得好學(xué)得快的學(xué)生（或小組）讓他們?nèi)W(xué)“社會實踐知識生產(chǎn)勞動知識”，既著眼于為上一級學(xué)校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的同學(xué)，同時又考慮同學(xué)們將來畢業(yè)后出到社會上工作和生活的需要，形成一種學(xué)先進，趕先進的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生一旦走上自我學(xué)習(xí)自我發(fā)展，進步的道路，其意義將不可低估。

到此，以上就是小編對于簡約教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于簡約教育藝術(shù)的2點解答對大家有用。