特殊教育學(xué)校初中語文說課,特殊教育學(xué)校語文說課稿

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校初中語文說課的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校初中語文說課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你們學(xué)校都是怎樣進(jìn)行教研活動(dòng)的，效果怎樣？

你們學(xué)校都是怎樣進(jìn)行教研活動(dòng)的，效果怎樣？

每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校根據(jù)教育局工作的指導(dǎo)精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展各種的教研活動(dòng)，搭建老師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，解決老師課堂教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)良性發(fā)展目的。但是，教研計(jì)劃在落實(shí)過程中，我們老師收獲甚少，更多時(shí)候是無力吐槽！

1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

◆吐槽點(diǎn)：自學(xué)，雖然學(xué)校有這樣的安排，可是我們每個(gè)學(xué)期，有哪一天能真真正正地坐下安靜自學(xué)呢！沒有，我們老師，不是填這表，就是填那份表；不是開這個(gè)會(huì)議，就是開那個(gè)會(huì)議；不是迎接檢查，就是在迎接檢查補(bǔ)材料的路上。自學(xué)，我們老師下班，照顧好孩子后，才能干的事。實(shí)際上，上了一天班，累得不行，加上家庭瑣事，還有多少個(gè)老師有那份心。

集體學(xué)習(xí)：按照學(xué)校計(jì)劃，學(xué)校將指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看教育教學(xué)的影像資料等。

吐槽點(diǎn)：每學(xué)期，各路教育能手紛紛上臺(tái)開各種講座，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想。臺(tái)下的老師，認(rèn)真聽者，有所收獲，但發(fā)現(xiàn)很多從講座上聽來的東西，不受用于自己的教學(xué)課堂和班級(jí)管理。

（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，各個(gè)教研組將不定期地為老師提供交流心得的機(jī)會(huì)，比如召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)反思交流會(huì)、讀書沙龍等，來幫助老師們學(xué)習(xí)，從而有望成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。

吐槽點(diǎn)：每周有兩個(gè)下午，為各組教研時(shí)間，雙周為大組教研時(shí)間，單周為年級(jí)組教研時(shí)間。無形中，老師每周多出了兩個(gè)會(huì)議。

吐槽點(diǎn)：每位教師要求完成：一篇優(yōu)秀教學(xué)案例；一篇優(yōu)秀教學(xué)論文；兩篇以上的教學(xué)反思、教育敘事或案例評(píng)析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)點(diǎn)是好的?？墒?，老師有多少時(shí)間來寫這些案例、論文、反思、評(píng)析。

吐槽點(diǎn)：開展“以老帶新”“師徒結(jié)對(duì)子”的一幫一培養(yǎng)模式，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的整體提升。這個(gè)方法好，但落實(shí)到實(shí)處，難。因?yàn)槔蠋熋刻斓恼n程安排得滿滿的，師傅和徒弟都沒時(shí)間，是最大的問題。

從教二十多年，我感覺大多數(shù)時(shí)候的教研活動(dòng)，只是一個(gè)形式，簽教案，傳達(dá)上級(jí)精神。真正用來搞教學(xué)研究的時(shí)候并不多。徒有其形，沒有實(shí)質(zhì)。我更喜歡實(shí)質(zhì)性的工作，比如，研究某一知識(shí)內(nèi)容的深廣度，授課時(shí)的方法，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方式。這才是真正的教學(xué)研究。

感謝邀請(qǐng)。我是中國教師研修網(wǎng)特聘項(xiàng)目學(xué)科專家孫老師。我來回答這個(gè)問題。我很高興與你們分享我校的教研活動(dòng)的開展情況。

一、學(xué)校教研活動(dòng)分大組和年級(jí)備課組兩部分構(gòu)成。大組教研活動(dòng)是全校三個(gè)年級(jí)共有30多位老師全員參加的固定活動(dòng)（每月必有一次）。這個(gè)活動(dòng)都是在學(xué)校大會(huì)議室舉行，由教研組長（他也是市教研室中心組的成員）統(tǒng)一組織和主持。大家共同學(xué)習(xí)新的課改理念、傳達(dá)市教研室的會(huì)議精神（如學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課、公開課、一課一名師等）。一般采取開會(huì)的形式，大家聽完后，各個(gè)備課組回去后具體落實(shí)新要求。大家合作寫論文、尋找研究課題等。會(huì)議時(shí)間固定在一個(gè)小時(shí)。對(duì)于大組教研的感覺是跟進(jìn)形勢(shì)，有緊迫感，團(tuán)隊(duì)合作更加緊密，資源共享等。

二、小組教研每周一下午文科教研，雷打不動(dòng)。內(nèi)容包括：指定專人主講，大家討論，分享不同意見，人人就本單元、本練習(xí)、本課型的講解思路提出思路。這種小組教研形式靈活、事先必須做好準(zhǔn)備，否則，很尷尬。小組教研提供了新教師成長發(fā)展的平臺(tái)。新入職的青年大學(xué)生有自己的師傅，一對(duì)一探討教學(xué)方法、互相聽課。在學(xué)?！拔鍌€(gè)一”匯報(bào)課中有出色表現(xiàn)，成長最快。我們每周作業(yè)布置、課堂新動(dòng)向，學(xué)校新要求等也會(huì)強(qiáng)化到位。

三、市區(qū)的教研。每學(xué)期都會(huì)召開新學(xué)期的各學(xué)科教研會(huì)。對(duì)高考作題型具體分析、本年度總結(jié)，找出差距和優(yōu)勢(shì)。提出下一年的高考復(fù)習(xí)備考策略，同時(shí)分享一些學(xué)校的成功做法。學(xué)區(qū)的幾個(gè)學(xué)校也會(huì)每學(xué)期擇時(shí)安排教學(xué)研討會(huì)，討論各個(gè)學(xué)校的好的做法還有優(yōu)質(zhì)課開展情況。尤其關(guān)注青年教師抽簽賽課活動(dòng)很有特色。值得推廣和借鑒。

無論哪一種教研形式，還是中國教研網(wǎng)推出的“每周美課”的新模式。都能從中學(xué)到新東西，有新的啟發(fā)和感悟。一個(gè)學(xué)校的教研如果流于形式哪這個(gè)學(xué)校的教學(xué)效果肯定好不到哪去。希望老師們認(rèn)真對(duì)待。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校初中語文說課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校初中語文說課的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。