幼兒教育的三大作用是什么,幼兒教育的三大作用是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的三大作用是什么的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的三大作用是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 三大教育資源是什么？
2. 如何在新時(shí)代進(jìn)一步發(fā)展三大法寶的作用？
3. 孩子教育是家庭重要，還是社會重要？

三大教育資源是什么？

狹義上的教育資源特指教師、教材、學(xué)校的設(shè)備。

寬泛地說，一切事物都具有成為教育資源的潛質(zhì)

能夠在教育實(shí)現(xiàn)過程中發(fā)揮作用的各種條件，包括師資、教育機(jī)構(gòu)以及支撐教育活動(dòng)運(yùn)行的各種資金投入，甚至包括不易衡量的教育思想、教育觀念、教育政策及教育制度。增加教育資源有利于增加一國教育的供給，有利于提高一國的教育質(zhì)量和教育效率，有利于降低家庭和個(gè)人獲得高質(zhì)量教育的成本。

增加教育資源的供給，主要通過引導(dǎo)多種投入，增加師資供給和師資水平，促進(jìn)教育機(jī)構(gòu)的有序競爭和成長。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，讓更多人接受充分且良好教育的限制逐漸體現(xiàn)在思想、觀念和政策制度上。

教育資源大致可分為人、物質(zhì)資源和觀念資源三大類，包括師資、生源和自有教育活動(dòng)與教育歷史以來，在長期的文明進(jìn)化和教育實(shí)踐中所創(chuàng)造積累的教育知識、教育經(jīng)驗(yàn)、教育技能、教育資產(chǎn)、教育費(fèi)用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育設(shè)施以及教育領(lǐng)域內(nèi)外人際關(guān)系的總和。

如何在新時(shí)代進(jìn)一步發(fā)展三大法寶的作用？

解放思想、改革開放、黨的建設(shè)是中國共產(chǎn)黨在十一屆三中全會以來的三個(gè)基本問題。正確理解了這三個(gè)問題及其相互關(guān)系，就等于正確領(lǐng)導(dǎo)了全部中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。值得指出的是，解放思想是沒有止境的，改革開放也將貫穿于中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的全過程，作為“一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程”的黨自身的建設(shè)也必須根據(jù)形勢的發(fā)展和自己制定的政治路線來不斷加強(qiáng)。只有三者互相配合、互相促進(jìn)，黨的執(zhí)政地位才能始終保持、執(zhí)政之基才能不斷穩(wěn)固，國家才能長治久安，社會主義這面旗幟的影響力、號召力才會不斷提高和增強(qiáng)，相信和搞社會主義的國家和人才會越來越多～

謝邀！1.解放思想必須破舊立新，改革開放必須堅(jiān)持中國特色，黨的建設(shè)必須做到腳踏實(shí)地；

2.政治是統(tǒng)帥，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，不忘初心，堅(jiān)持革命理想，樹立社會主義核心價(jià)值觀，青少年是祖國的未來，思想教育要從娃娃抓起；

3.干部要下基層，要到群眾中去，要了解群眾的需求，為他們解決困難，真正做到為人民服務(wù)。

孩子教育是家庭重要，還是社會重要？

孩子的教育，家庭和社會同樣重要！社會應(yīng)該泛指的是學(xué)校吧。家庭和學(xué)校承擔(dān)的是不同年齡段的教育，還有教育繼續(xù)和傳承內(nèi)在聯(lián)系。比如，獨(dú)生子女家庭教育以順和寵為主，一些習(xí)慣的養(yǎng)成給學(xué)校教育帶來了麻煩。學(xué)校怎么辦？管也不是，不管也不是。但學(xué)校畢竟和家長不同，家長是隨性的，學(xué)校講求有恰當(dāng)?shù)姆椒āｍ槃荻鵀閼?yīng)該是學(xué)校，逆轉(zhuǎn)家長不當(dāng)方法留下的不良習(xí)慣，引導(dǎo)孩子逐漸轉(zhuǎn)變。這應(yīng)該是孩子幼教就開始，老師和家長達(dá)成共識，共同完成孩子成長中基本習(xí)慣的重塑。

家庭和社會教育同樣重要，并有密切的內(nèi)在聯(lián)系。

孩子教育第一人是父母，父母的行為直接影響孩子的成長，俗話說，龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。

孩子長大后進(jìn)幼兒園，學(xué)校，這只能教授你孩子的文化知識，但是如何做人如何成長，現(xiàn)在的學(xué)校在這方面沒有我們讀書時(shí)做得好。

我們讀書時(shí)提倡德智體全面發(fā)展，首先是德，這就是先要如何做人，人沒有做好談何學(xué)習(xí)成績？我們讀書時(shí)老師家訪，我父親對老師說，不聽話就打，最后加一句狠狠地打。

現(xiàn)在老師敢打?qū)W生嗎？不敢！因?yàn)槔蠋熂依餂]有礦。

現(xiàn)在全是應(yīng)試教育，考分為王，除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)，至于德，一本書，而且是一本最薄的書，思想品德，學(xué)生畢業(yè)了書還是新的。體育更是不談，我后面學(xué)校操場聽到廣播聲音，沒有學(xué)生。

現(xiàn)在社會呼吁把戒尺還給老師。

我想家庭教育直接影響孩子成長，如果家庭沒有教育好，將來走進(jìn)社會，社會再會受到教育，可以說遲了。

那時(shí)你的孩子不是吃虧，就是受罪，或者是犯罪。

社會是適者生存，違者淘汰，我想父母是孩子的第一責(zé)任人，為了孩子你們多教孩子正能量思想，這才是正確選擇。

如果長大了讓社會教育他們遲了。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的三大作用是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的三大作用是什么的3點(diǎn)解答對大家有用。