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教育家型教師的使命和擔當?
教師的職責是對教育事業(yè)負責,對教學工作負責,關(guān)心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;教師的使命是履行教育教學職責,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)。教師的職責是對教育事業(yè)負責,對教學工作負責,關(guān)心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;教師的使命是履行教育教學職責,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)。
“要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?造就一批杰出的教育家?!边@是時代的召喚,這是新時代教師前進的方向和燈塔。
這個時代需要教育家。改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量――新形勢、新時代對優(yōu)質(zhì)教育提出了迫切且更加高遠的戰(zhàn)略性要求。這種對優(yōu)質(zhì)教育的期待要求有更多的教育家承擔起教育的使命。
小學生應有的使命擔當是什么?
從學生個人的角度來看,小學生應有的使命擔當主要表現(xiàn)在學生能主動為自己的學習行為承擔責任。換句話說,學生應該能夠自己確立學習目標,明確學習目的,制定和實施學習計劃,監(jiān)督學習計劃的實施情況,并經(jīng)常進行自我評價,積極培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。
從社會政治角度來看,學生的使命擔當還應該表現(xiàn)在明確自己的社會角色,即自己在民族、國家和社會發(fā)展中所扮演的角色,并根據(jù)其認識制定長遠的學習目標,同時能夠在實現(xiàn)這一目標的過程中實現(xiàn)自我管理、自我監(jiān)督和自我評價。
使命擔當中其中使命狹義的來講,也就是人要好好的活著,好好的活著是最基本的,在好好活著的基礎(chǔ)上,要通過自己的努力和奮斗,讓自己活得越來越好,當自己有了一定的能力之后,通過各種各樣的舉措,讓更多的人好好的活,最后促使更多的人活得越來越好。
廣義來講的話,也就是我們每個人所肩負的責任,這個責任有大有小。其中的擔當就是每個人要找準自己的位置,然后把自己的事情做好,除此之外還要對這些事情負責。比如身為員工就要做好員工應該做的事情,一旦自己的位置錯亂,就會有很多的麻煩產(chǎn)生。
希望對你有幫助??
賡續(xù)百年初心擔當育人使命什么意思?
教育部將今年教師節(jié)的主題確定為“賡續(xù)百年初心,擔當育人使命”,這個主題內(nèi)涵豐富,既具有厚重的歷史感,又具有鮮明的時代特征;既體現(xiàn)了廣大教師承載的光榮歷史使命,又體現(xiàn)了黨和人民對教師的時代重托。
賡續(xù)百年初心。過去的一百年,是我們黨矢志踐行初心使命的一百年,是我們黨開辟偉大道路,創(chuàng)造偉大事業(yè),取得偉大成就的一百年。廣大教師要認真學習領(lǐng)會習近平總書記“七一”講話精神,要銘記中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興所經(jīng)歷的奮斗歷程,要傳承紅色基因,繼承光榮革命傳統(tǒng),弘揚建黨精神,讓學生愛黨,信黨,護黨,永遠跟黨走。
擔當育人使命。廣大教師要不忘立德樹人的初心,牢記為黨育人、為國育才的使命,在堅定學生理想信念上下功夫,在厚植愛國主義情懷上下功夫,在加強品德修養(yǎng)上下功夫,在增長知識見識上下功夫,在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,在增強綜合素質(zhì)上下功夫,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,培養(yǎng)一批又一批堪當民族復興大任的時代新人。
做新時代教師。站在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標的起點上,廣大教師要立足于教育強國的理想,立足于實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要,立足于建設(shè)高質(zhì)量教育體系的需求,著力提升思想政治素養(yǎng),積極探索新時代教育教學方法,大力提升教書育人本領(lǐng),努力實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”,做好“四有”好教師、“四個引路人”,成為黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師,以昂揚姿態(tài)奮進新時代,以磐石初心堅定育新人。
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