幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)第一章,幼兒教育學(xué)第一章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)第一章的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)第一章的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上第1部論述學(xué)前教育的專(zhuān)屬是？
2. 幼兒園教資科一是什么？
3. 主張以兒童經(jīng)驗(yàn)為中心的 理論流派是什么教育學(xué)？

世界上第1部論述學(xué)前教育的專(zhuān)屬是？

世界上第一部論述學(xué)前教育的專(zhuān)著是意大利教育家費(fèi)拉希莫·馬里亞·費(fèi)羅利的《兒童教育學(xué)》，該書(shū)于1909年出版。費(fèi)羅利是一位提倡兒童自由發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的教育家，在書(shū)中闡述了對(duì)兒童學(xué)習(xí)的深刻理解和對(duì)學(xué)前教育的創(chuàng)新思考，提出了“幼兒教育應(yīng)以兒童為中心”、“教育的首要目標(biāo)是發(fā)展兒童的自我活動(dòng)能力”等理論觀點(diǎn)，為后來(lái)的幼兒教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這部專(zhuān)著成為全球幼兒教育的重要里程碑，也成為新時(shí)代幼兒教育的重要參考。

幼兒園教資科一是什么？

是指幼兒園教師資格證考試的第一科目，也稱(chēng)為《幼兒園教育學(xué)》。該科目主要考察考生對(duì)幼兒園教育學(xué)理論、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育法律法規(guī)等方面的知識(shí)掌握情況。

教師資格證書(shū)第一科目、第二科目和第三科目根據(jù)申請(qǐng)等級(jí)有不同要求：1，幼兒園教師資格考試筆試科目為綜合素質(zhì)（幼兒園）和教育保障知識(shí)能力。

2，小學(xué)教師資格考試筆試第一科目為綜合素質(zhì)（小學(xué)），第二科目為教育教學(xué)知識(shí)和能力。

3，初中教師資格考試筆試第一科目為綜合素質(zhì)（中學(xué)），第二科目為教育知識(shí)與能力，第三科目為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。

   初中“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想道德、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)科目。

1. 幼兒園教資科一是指幼兒園教師資格考試的一級(jí)科目。
2. 幼兒園教資科一主要考察幼兒教育相關(guān)的基本理論知識(shí)、教育心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等方面的內(nèi)容。
通過(guò)考試，可以評(píng)定一個(gè)人是否具備從事幼兒園教育工作的基本能力。
3. 幼兒園教資科一的包括幼兒教育的發(fā)展歷程、幼兒教育的教學(xué)原則和方法、幼兒教育的評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)等方面的知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)，可以提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。

主張以兒童經(jīng)驗(yàn)為中心的 理論流派是什么教育學(xué)？

實(shí)用主義。

美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，以兒童的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。他從實(shí)用主義經(jīng)驗(yàn)論和機(jī)能心理學(xué)出發(fā)，批判了傳統(tǒng)的學(xué)校教育，并就教育本質(zhì)提出了他的基本觀點(diǎn)，“教育即生活”和“學(xué)校即社會(huì)”。

杜威認(rèn)為，“從做中學(xué)”也就是“從活動(dòng)中學(xué)”、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)入它使得學(xué)校里知識(shí)的獲得與生活過(guò)程中的活動(dòng)聯(lián)系了起來(lái)。由于兒童能從那些真正有教育意義和有興趣的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，那就有助于兒童的生長(zhǎng)和發(fā)展。在杜威看來(lái)，這也許標(biāo)志著對(duì)于兒童一生有益的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

主張以兒童經(jīng)驗(yàn)為中心的理論流派是實(shí)用主義教育學(xué)。

美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，以兒童的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，主張教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)。

杜威認(rèn)為教育的實(shí)質(zhì)在于做中學(xué)，也就是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)在不斷探索中學(xué)到直接經(jīng)驗(yàn)。所以杜威提出"學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)和做的交互過(guò)程，有意義學(xué)習(xí)源自活動(dòng)"。

杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的創(chuàng)始人;《民主主義與教育》是他的著作。

兒童中心論是由杜威提出來(lái)的，他提出“兒童是起點(diǎn)，是中心，而且是目的。兒童的發(fā)展、兒童的生長(zhǎng)，就是理想所在?！耙詢和癁橹行摹?，體現(xiàn)在教育過(guò)程，它要求教師應(yīng)考慮兒童的個(gè)性特征，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展他們的特長(zhǎng)，尊重兒童在教育活動(dòng)中的主體地位。

“從做中學(xué)“是杜威教學(xué)理論的基本指導(dǎo)思想，在理論上是以他的經(jīng)驗(yàn)論哲學(xué)觀和本能論心理學(xué)思想為基礎(chǔ)的，是對(duì)傳統(tǒng)教育的教學(xué)進(jìn)行全面否定的一個(gè)中心論據(jù)。

教師中心論的代表人物是赫爾巴特。教師中心論強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)生中的權(quán)威作用，一切教育活動(dòng)的基礎(chǔ)都應(yīng)以教師為中心。在教育過(guò)程中，不能把學(xué)生的自由當(dāng)作手段，而應(yīng)當(dāng)作過(guò)程的目的和結(jié)果。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)第一章的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)章節(jié)練習(xí)第一章的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。