學(xué)前教育的指導(dǎo)思想主要有,學(xué)前教育的指導(dǎo)思想主要有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)思想主要有的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育的指導(dǎo)思想主要有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育的思想理念？
2. 學(xué)前教育思想的指導(dǎo)意義？
3. 學(xué)前教育目標(biāo)的概念？

學(xué)前教育的思想理念？

“以幼兒為本“是學(xué)前教育領(lǐng)域必須堅(jiān)持的核心理念?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》《指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》都強(qiáng)調(diào)這一核心理念。以幼兒為本就是要把幼兒的發(fā)展及其幸福視為學(xué)前教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，視為保教工作的宗旨。

1.蒙氏：以兒童為中心，把握敏感期，提供適時(shí)、適性的環(huán)境，成人作為環(huán)境的準(zhǔn)備者、觀察者和啟導(dǎo)者。

2.華德福：主張?jiān)肌⑸?、靈性、精神、和諧。

3.瑞吉?dú)W：關(guān)系，即人與人之間的關(guān)系，與身邊事物的關(guān)系，鼓勵(lì)教育者創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去構(gòu)建自己的語(yǔ)言與身邊的人或事物進(jìn)行交流。

學(xué)前教育思想的指導(dǎo)意義？

學(xué)習(xí)教育思想的指導(dǎo)意義，主要反映在下述幾個(gè)方面：

（一）學(xué)習(xí)教育學(xué)是提高教育工作者的職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)教育觀的需要。

教育觀是教育工作者的頭等大事，只有樹(shù)立科學(xué)的教育觀，形成正確的教育思想，才能有效地從事教育工作。

學(xué)習(xí)教育學(xué)有助于教育工作者對(duì)其職業(yè)產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)教育觀，增強(qiáng)教育信念，作好教育工作。

（二）學(xué)習(xí)教育學(xué)是幫助教育工作者掌握教育規(guī)律、方法和技術(shù)及其運(yùn)用原則的需要。

正確教育觀的科學(xué)基礎(chǔ)是教育規(guī)律。只有正確反映教育規(guī)律的教育觀才是科學(xué)的教育觀。

所以，教育觀是否正確，關(guān)鍵在于是否能夠正確認(rèn)識(shí)教育規(guī)律。

教育學(xué)的根本任務(wù)就是探索和揭示教育的一般規(guī)律，以更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐 教師掌握了教育的一般規(guī)律，還需要與實(shí)踐操作中具體的方法、技術(shù)聯(lián)系起來(lái)，不可因循守舊，還需要教師根據(jù)實(shí)際情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，將方法和技術(shù)用活用好。

學(xué)前教育目標(biāo)的概念？

學(xué)前教育課程目標(biāo)是幼兒園課程力圖促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果.?規(guī)程?闡述了幼兒園課程總目標(biāo),它是我國(guó)教育目的在幼兒園階段的具體體現(xiàn).

在課程設(shè)計(jì)中,目標(biāo)起著非常重要的導(dǎo)向作用, 它既是課程設(shè)計(jì)的起點(diǎn),也是課程設(shè)計(jì)的歸宿.它既是選擇課程內(nèi)容、課程組織方式和教學(xué)策略的依據(jù),也是課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn).

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育（preschool education）是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。

《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、發(fā)展小兒的基本動(dòng)作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。

3、發(fā)展小兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)語(yǔ)言及認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡(jiǎn)單知識(shí)。

4、進(jìn)行友愛(ài)、禮貌、誠(chéng)實(shí)、勇敢等良好的品德教育。

5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個(gè)方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。擴(kuò)展資料：1、兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。2、不分年級(jí)教育的指導(dǎo)思想的核心是重視兒童個(gè)體發(fā)展的差異性，允許超前和落后，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都能獲得有效發(fā)展。其次，不同年齡兒童混合在一起共同活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)交往，無(wú)論是年齡大的兒童還是年齡小的兒童，都能學(xué)到大量知識(shí)，并獲得社會(huì)能力的發(fā)展。3、廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前教育的指導(dǎo)思想主要有的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)思想主要有的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。