高遠(yuǎn)藝術(shù)教育,高遠(yuǎn)藝術(shù)教育怎么樣

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高遠(yuǎn)藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹高遠(yuǎn)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小九高遠(yuǎn)的小說(shuō)叫什么名字？
2. 什么是詩(shī)人精神世界？
3. 有沒(méi)有令你感覺(jué)驚艷的詩(shī)詞，拿出來(lái)分享一下？

小九高遠(yuǎn)的小說(shuō)叫什么名字？

小說(shuō)叫《平安夜說(shuō)再見(jiàn)》

小九高遠(yuǎn)原名高振運(yùn)，1938年生，著有報(bào)告文學(xué)集《影事春秋》；藝術(shù)評(píng)論家高遠(yuǎn)，留學(xué)于法國(guó)國(guó)立音樂(lè)學(xué)院，作品曾獲世界華文報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)，代表作品有《貝多芬傳》

回答

沖冠一怒之合租奇緣 

高遠(yuǎn)，一個(gè)身世不凡的普通人，他擁有著所以男人在大學(xué)時(shí)期的夢(mèng)想－－－－灌籃高手，賭神，中彩票，香車(chē)美女。他的經(jīng)歷坎坷而不平，他的人生卻豐富而多彩。

    那么在一個(gè)豪華的別墅里，一個(gè)帥哥和六個(gè)美女會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？敬請(qǐng)關(guān)注無(wú)名新作《沖冠一怒之合租奇緣》，一切新奇盡在其中。

什么是詩(shī)人精神世界？

詩(shī)歌精神是詩(shī)人精神世界的產(chǎn)物，與創(chuàng)作主體的品性、修養(yǎng)密切相關(guān)。“情深而文明，氣盛而化神”，古人尊重詩(shī)歌，并強(qiáng)調(diào)詩(shī)藝的極致一定要以創(chuàng)作主體正確的人生價(jià)值觀、崇高的道德追求、美好的品行為基石。一部中國(guó)古代詩(shī)歌史，不僅是詩(shī)歌藝術(shù)發(fā)展史，還是詩(shī)人精神鑄造史。

中國(guó)的詩(shī)歌批評(píng)也從未疏離對(duì)詩(shī)人思想境界與內(nèi)涵情操的評(píng)價(jià)。詩(shī)品即人品、詩(shī)如其人的例證不勝枚舉，屈原崇高的社會(huì)政治理想與高潔的人格，陶淵明崇尚自然與隱遁靜謐的修為，李白豪邁不羈的人生追求、奔涌馳騁的想象力與卓然傲世的個(gè)性，王維圓融山水與禪悅澄明的境界，杜甫憂國(guó)憂民、普濟(jì)天下的胸懷，蘇東坡思致高遠(yuǎn)的藝術(shù)修養(yǎng)與儒釋道樂(lè)觀通達(dá)的情志……

一方面，偉大詩(shī)人的人格魅力與精神感召力在詩(shī)歌中得到充分釋放、展現(xiàn)；另一方面，高尚的人生價(jià)值觀與詩(shī)歌境界又可以激蕩出動(dòng)人的詩(shī)情，滋養(yǎng)詩(shī)歌乃至人類(lèi)的文化品格。如此，才有了蘊(yùn)藉醇美、骨氣端翔的佳作，可謂“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。

中國(guó)古代詩(shī)人主體精神與詩(shī)歌的對(duì)應(yīng)關(guān)系足以為當(dāng)代漢語(yǔ)詩(shī)歌提供借鑒。構(gòu)建當(dāng)代漢語(yǔ)詩(shī)歌精神，首要的是培育和充實(shí)詩(shī)人的主體精神，使之不回避時(shí)代氣象和日常生活，自覺(jué)于人類(lèi)精神向度的深入挖掘，自覺(jué)于文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值的追求，自覺(jué)于思想價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的超越。

而今步入“微時(shí)代”，信息龐雜紛紜，泥沙俱下，商業(yè)娛樂(lè)日漸盛行，消費(fèi)至上理念廣受追捧，種種誘惑與壓力之下，很多詩(shī)人漸離詩(shī)心軌道，失去了對(duì)詩(shī)歌精神和曠達(dá)志向的訴求，也失去了書(shū)寫(xiě)和表達(dá)的價(jià)值標(biāo)桿。詩(shī)人主體精神的建構(gòu)因而成為當(dāng)下提振詩(shī)歌風(fēng)氣的關(guān)鍵。

詩(shī)歌精神也是一種民族精神。幾千年來(lái)，杰出的詩(shī)人立志于民族精神的傳承與熔鑄，從問(wèn)道自由到深入現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度喚醒讀者的內(nèi)在生命感悟，彰顯剛正不阿的獨(dú)立意志、理性批判的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和為國(guó)利民的肝膽赤誠(chéng)，這些已成為中華民族的精神紐帶。

詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)和理想的思考要比普通人深刻，具有沉郁的憂思或浪漫的才情。他們的精神世界具有豐富的色彩，純粹而熱烈的情感帶給他們創(chuàng)作的靈感和沖動(dòng)。

在詩(shī)歌言語(yǔ)的載體上附著著對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)未來(lái)的希望，經(jīng)歲月的沉淀而愈發(fā)具有活力。

有沒(méi)有令你感覺(jué)驚艷的詩(shī)詞，拿出來(lái)分享一下？

1、 楊柳絲絲弄輕柔，煙縷織成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

2、爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。

西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。

3、 古今多少事，漁唱起三更。

4、二十四橋明月夜 ，玉人何處教吹簫。

5、翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

6、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

7、遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

8、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

9、窗含西嶺千秋雪 ，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

到此，以上就是小編對(duì)于高遠(yuǎn)藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高遠(yuǎn)藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。