國防教育書名,國防教育書籍名稱

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育書名的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育書名的解答，讓我們一起看看吧。

1. 和國防有關(guān)的書籍需要書名和作者，謝謝？
2. 《戰(zhàn)爭與和平》主要講了什么故事，對人類文明有何啟示？

和國防有關(guān)的書籍需要書名和作者，謝謝？

《國防經(jīng)濟(jì)學(xué)》—李建中

《現(xiàn)代國防經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》—周盧來

《美國的國防轉(zhuǎn)型及其對中國的影響 》—周建明

《中國國防經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與管理 》—于連坤

《國際形勢與國防政策 》—?jiǎng)Ⅷ櫥?/p>

《高技術(shù)戰(zhàn)爭與國防現(xiàn)代化 》—吳秀粦

《國防理論 》—?jiǎng)Ⅷ櫥?/p>

《國家與國防 》—張志偉

《毛澤東思想與國防現(xiàn)代化》—安思山

《中國國防經(jīng)濟(jì)學(xué)總論 》—孫伯林

《戰(zhàn)爭與和平》主要講了什么故事，對人類文明有何啟示？

你很好，這說明你很喜愛文學(xué)，《戰(zhàn)爭與和平》這部上下集世界名著，你早已閱讀，向網(wǎng)友提出了一個(gè)中心思想問題，又說明你很有思考有才華，不是一般人。戰(zhàn)爭，人類互相殘殺的怪物，追源探底，自從出現(xiàn)私有制，出現(xiàn)階級，出現(xiàn)國家，大小戰(zhàn)爭沒有斷過，沒有長期停止過。當(dāng)今，擴(kuò)軍競爭，特別美國頭號(hào)軍大國，到塊有駐軍，到處擴(kuò)軍競爭，打著航海自由跨界，今天在這大規(guī)模軍事演習(xí)，明天又聯(lián)合演習(xí)，搞得世人心惶不安，稱王稱霸，霸凌他國威脅主權(quán)，戰(zhàn)爭災(zāi)難隨時(shí)擦槍走火。什么時(shí)候有真正的和平，還遠(yuǎn)得很。為什么會(huì)出現(xiàn)這種戰(zhàn)爭不止的情況？人私心嚴(yán)重，就會(huì)邪惡走險(xiǎn)。國家私有制，國家私心膨脹，就會(huì)以戰(zhàn)爭侵略大肆掠奪，哪里有壓迫，哪里就有反抗，哪里有侵略，哪里就有反侵略，有非正義戰(zhàn)爭，就有正義戰(zhàn)爭保和平保主權(quán)。有國家就有軍隊(duì)，有軍隊(duì)就存在兩種性質(zhì)不同的戰(zhàn)爭，落后就要挨打。強(qiáng)國的美國，做夢都是戰(zhàn)爭，侵略，霸占，掠奪，赤裸裸的打過去，借口導(dǎo)彈飛過去，暗中殺過去，挑火引火是老手。全世界愛好和平的國家，不分大小，不分強(qiáng)弱，不分社會(huì)制度，共建共筑中國提出的人類命運(yùn)共同體，把自己的事做做強(qiáng)，全世界大團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)和平，為和平相互支持，以和平姿態(tài)對話，以和平，平等，共尊，共愛，甚至保持克制而對話，為和平，努力再努力，和平國家，和平世界，靠團(tuán)結(jié)斗爭，靠把本國建設(shè)好，強(qiáng)盛好，在和平道路上共同團(tuán)結(jié)斗爭去爭??！和平的力量，和平的希望，和平是全界所向往。和平不是等來的，靠團(tuán)結(jié)，靠斗爭，靠強(qiáng)大自己，和平正義旗幟，全世界共同高高舉起而努力奮斗再奮斗！

我在最優(yōu)越的生活環(huán)境里，花了五年連續(xù)不斷的艱巨勞動(dòng)，寫成了這部作品。值此出版之際，我想在序言里說明我對它的看法，以消除讀者可能產(chǎn)生的誤解。我希望讀者不要在我的書里看出和尋找我不想也不會(huì)表達(dá)的東西，而把注意力集中到我要表達(dá)的東西上。不過，要做到這一點(diǎn)（根據(jù)作品的條件），我認(rèn)為并不容易。限于時(shí)間和我的才能，我不能充分實(shí)現(xiàn)我的愿望。我想借刊物熱情提供的機(jī)會(huì)，向可能對此感興趣的讀者簡略地陳述一下作者本人對作品的看法。

第一，《戰(zhàn)爭與和平》是一部什么樣的作品？它不是傳奇，更不是長詩，尤其不是歷史紀(jì)事?！稇?zhàn)爭與和平》是作者想借以表達(dá)和能夠在其中表達(dá)他所要表達(dá)的內(nèi)容的那種形式。作者蔑視藝術(shù)散文作品流行形式的這種聲明，如果出自憑空臆想、缺乏先例的話，那就會(huì)顯得狂妄自大。事實(shí)上，從普希金時(shí)代起，俄羅斯文學(xué)中不僅有許多背離歐洲形式的實(shí)例，而且找不到一個(gè)與此相反的例子。從果戈理的《死魂靈》到陀思妥耶夫斯基的《死屋手記》，在俄羅斯文學(xué)的新時(shí)期里，沒有一部稍稍超越平庸的藝術(shù)散文的作品，采用的形式是傳奇、長詩或中篇小說。

第二，本書第一卷出版后，有些讀者向我指出，時(shí)代特征在我的作品里不夠清楚。對這種指責(zé)，我反駁如下。我知道，人們在我的小說里沒有找到的時(shí)代特征，就是農(nóng)奴制的殘酷、虐待婦女、鞭打成年兒子、薩爾蒂科娃虐待狂，等等；而我們所想象的這種時(shí)代特征，我不認(rèn)為是正確的，也不愿加以表現(xiàn)。我研究了許多書信、日記和傳說，并沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)蠻橫殘酷的程度超過當(dāng)代或其他任何時(shí)代。在那個(gè)時(shí)代，人們也是那樣戀愛，那樣嫉妒，那樣探索真理，那樣行善，那樣耽于情欲；在上流社會(huì)，人們也過著那樣復(fù)雜的精神生活，甚至比現(xiàn)在更典雅。如果在我們的印象里那個(gè)時(shí)代的特征是專橫和粗暴，那是因?yàn)橹两駛髡f、筆記、小說和傳奇里只描寫暴力和殘酷事件的緣故。認(rèn)為那個(gè)時(shí)代的主要特征是殘酷，這種結(jié)論是不正確的，就像一個(gè)人隔著山只看見一片樹梢，就認(rèn)為當(dāng)?shù)爻藰淞志蜎]有別的東西一樣。那個(gè)時(shí)代的特征，也像每個(gè)時(shí)代的特征那樣，在于最高階層同其他階層的格格不入，在于占統(tǒng)治地位的哲學(xué)，在于教育的特點(diǎn)，在于使用法語的習(xí)慣，等等。我竭力表現(xiàn)的就是這種特征。

列夫?托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界文學(xué)史上上最杰出的作家之一，被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。列寧稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。

第三，在俄國作品里使用法語的問題。在我的作品里，為什么不僅俄國人，而且法國人，說的話部分是俄語，部分是法語？指責(zé)俄國書里有人說法語和寫法語，就像指責(zé)一個(gè)人在欣賞圖畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)畫面上有實(shí)際并不存在的污點(diǎn)（陰影）一樣。畫家在畫面上所作的陰影，有人指責(zé)那是污點(diǎn)，其實(shí)這是不存在的。畫家并沒有過錯(cuò)；畫家如有過錯(cuò)的話，那也只在于這些陰影畫得不準(zhǔn)確或者畫得太粗糙。在研究本世紀(jì)初那個(gè)時(shí)代，描寫那個(gè)社會(huì)的俄國人，描寫拿破侖，描寫直接參與當(dāng)時(shí)生活的法國人時(shí)，我不由得過分迷戀于表現(xiàn)那種法國思維方式。因此，在不否定我所畫的陰影可能不準(zhǔn)確或者很粗糙的情況下，我只希望那些認(rèn)為拿破侖時(shí)而說俄語時(shí)而說法語很可笑的人明白，他們所以有這樣的感覺，就像一個(gè)人在觀賞肖像時(shí)，看到的不是臉部的明暗，而是鼻子下的污點(diǎn)。

第四，書中人物的名字，如保爾康斯基、德魯別茨基、比利平、庫拉金等，有點(diǎn)像俄國人的名字。把書中虛構(gòu)的人物和歷史人物放在一起，我覺得讓拉斯托普慶伯爵同普隆斯基公爵說話，同斯特列爾斯基或其他虛構(gòu)的復(fù)姓或單姓的公爵或伯爵說話，聽起來總有點(diǎn)別扭。保爾康斯基或德魯別茨基雖然不是伏爾康斯基或特魯別茨基，但這些姓氏在俄國貴族圈子里聽起來卻是熟悉的，自然的。我不會(huì)給所有的人物構(gòu)想出聽起來不覺得虛假的名字，要克服這個(gè)困難，我只能隨便選用俄國人熟悉的姓氏，然后改動(dòng)一兩個(gè)字母。如果虛構(gòu)的名字同真實(shí)的人名巧合，因而使誰產(chǎn)生一種想法，以為我要寫某個(gè)真實(shí)的人物，那我會(huì)感到很遺憾，尤其因?yàn)槊鑼懍F(xiàn)在存在著的和過去存在過的人物的文學(xué)活動(dòng)，同我所從事的創(chuàng)作毫無共同之處。

到此，以上就是小編對于國防教育書名的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育書名的2點(diǎn)解答對大家有用。