特殊教育的靈魂工程師是誰,特殊教育的靈魂工程師是誰提出來的

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的靈魂工程師是誰的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育的靈魂工程師是誰的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師和獄警都是教育人，監(jiān)獄警察可以被稱為人類靈魂工程師嗎？
2. 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，你是如何理解的？

教師和獄警都是教育人，監(jiān)獄警察可以被稱為人類靈魂工程師嗎？

我認(rèn)為監(jiān)獄警察是人類最偉大的靈魂工程師。人們有時會開玩笑說，大部分罪犯在監(jiān)獄服刑是有期限的，而監(jiān)獄警察卻是＂無期徒刑＂。很多監(jiān)獄警察從參加工作到退休，都是在監(jiān)獄工作生活，他們在監(jiān)獄工作的時間比大部分罪犯服刑時間長，他們面對的是形形色色原因走上犯罪道路的罪犯，大部分罪犯的心理是陰暗扭口士的，非常難以改造。監(jiān)獄警察要把這些罪犯改造成為正常人，需要付出常人難以想象的努力和艱辛，他們配得上人類靈魂工程師的稱號。

謝邀。

題主提出這兩個名詞，他們從廣義上說，都是對人傳授知識，做人道理，是教育工作者。

從狹義上說，他們從事教育對象是不同的。教師的對象是學(xué)生，是青少年，是國家的未來。傳授的是科學(xué)知識是對人的培養(yǎng)教育能力提高讓他成為祖國的建設(shè)者和接班人

獄警教育對象是罪犯。教育內(nèi)容是洗滌他的靈魂，讓骯臧的靈魂變干凈，認(rèn)識罪惡，并通過勞動改造，讓他變成新人。簡單的說，就是要把壞人變成好人。性質(zhì)完全不同。

所以稱人民教師是人類靈魂工程師。而獄警是洗刷黒心，矯正心靈的工作者

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，你是如何理解的？

謝謝邀請。社會上各種職業(yè)，本來沒有高低貴賤之分，是勞動者就是光榮的，有益于人民的，有利于國家和社會的，就一定受到人們的尊敬，然而為什么說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)呢？

教師的工作面對的是祖國的未來，民族的希望，少年強(qiáng)，則國強(qiáng);教育興，則國興！中華民族千百年來，尊師重教的傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長，因而得以我們的民族歷久發(fā)展，生生不息……

教師是一盞明燈，照亮了孩子們的前程，使他們在黑夜中也能跨步前行;教師是播種機(jī)，在孩子們心中播灑下知識的種子，使他們一個個喜獲豐收的碩果。教師是守護(hù)神，使孩子們快樂，安全地成長……

今天，盡管社會上出現(xiàn)了對教師不同的聲音，一點滴水不能掀起一個小池塘。我們不能因個別而忽視了主流，不能因小小的感冒而否定身體的健康。

我們教師許多人，揮灑三尺講臺，盡心盡責(zé)，有的教師甘守貧困山區(qū)，播灑知識的希望，有的教師潛心鉆研，助力孩子們成長，有的教師犧牲個人生命為孩子們保駕護(hù)航……

誠然，教師這一職業(yè)任重道遠(yuǎn)，既需要廣大教師自尊自愛、盡職盡責(zé)，還需要社會各界的關(guān)心支持，鼎力相幫。教師職業(yè)象一片大海，千百年來不管經(jīng)歷怎樣的狂風(fēng)驟雨和艱難困苦，永遠(yuǎn)是太陽底下最光輝的職業(yè)，永遠(yuǎn)閃耀著奪目的光芒！

教師本該是的，有這個責(zé)任義務(wù)，是職業(yè)道德問題?？沙私處?，哪個職業(yè)沒有職業(yè)道德？哪一類人又不需去面對大環(huán)境這個漩渦？我們自身如何？作為子女稱職嗎？作為父母稱職嗎？怎么去評判別人？

一起加油吧！

教師被稱為人類靈魂工程師，其實不為過。你我他，誰不是老師們教育出來的呢？只要是教過我的，在我的心里，他們都是具有神圣的地位的，我從心底里尊敬我的老師們。天下之大，唯父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之功絕對不能忘記?，F(xiàn)在教師被妖魔化了，這是中國傳統(tǒng)文化衰敗的悲哀，是我們時代精神錯誤的悲哀。教師作為一種職業(yè)，教師也是人，當(dāng)然也有敗類，但是，總體上來說還是好的，內(nèi)心里也總是希望把教育事業(yè)做好的。教師不是萬能的，現(xiàn)在存在的種種問題，教師們也是有心無力的。文那個革的時候，教師是臭老九，如果今天又把教師踩在腳下，那么，于國于民都是沒有好處的。教育領(lǐng)域存在的問題，大家也都是清楚的，誰也沒法打包票解決。冰凍三尺非一日之寒，希望能夠慢慢解決吧。

到此，以上就是小編對于特殊教育的靈魂工程師是誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的靈魂工程師是誰的2點解答對大家有用。