中班幼兒教育專題教育,中班幼兒教育專題教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中班幼兒教育專題教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中班幼兒教育專題教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒入戶指導(dǎo)目標(biāo)？
2. 中班幼兒可以進行創(chuàng)編了嗎？
3. 孩子4歲了，之前由于一些原因沒有上幼兒園，現(xiàn)在直接上中班有影響嗎？

幼兒入戶指導(dǎo)目標(biāo)？

1.全面準(zhǔn)備。幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育要以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幾方面的有機融合和滲透，不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的準(zhǔn)備，更不應(yīng)用小學(xué)知識技能的提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練替代全面準(zhǔn)備。

2.把握重點。入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個循序漸進的過程，幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。同時，應(yīng)根據(jù)大班幼兒即將進入小學(xué)的特殊需要，圍繞社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、專注堅持等進入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出科學(xué)有效的途徑和方法，實施有針對性的入學(xué)準(zhǔn)備教育。

3.尊重規(guī)律。幼兒園應(yīng)充分理解和尊重幼兒學(xué)習(xí)方式和特點，把入學(xué)準(zhǔn)備教育目標(biāo)和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活，支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經(jīng)驗，逐步做好身心各方面的準(zhǔn)備。

中班幼兒可以進行創(chuàng)編了嗎？

根據(jù)幼兒發(fā)展水平和實際教育教學(xué)效果來看：中班下期時，可以試著讓幼兒學(xué)著開始創(chuàng)編。但是活動效果不會很好，所以平時就可以通過各種游戲或?qū)ｍ椨?xùn)練，去幫助幼兒進行發(fā)散思維的培訓(xùn)，再者多接觸新事物以刺激幼兒思維的發(fā)展。隨著年齡和生活經(jīng)驗的增長，他們的創(chuàng)編能力就會越來越好！

孩子4歲了，之前由于一些原因沒有上幼兒園，現(xiàn)在直接上中班有影響嗎？

本人從事幼教工作，我們也會遇到這種孩子，個人感覺還是會有一些影響，不過也要根據(jù)孩子自身的情況，我來談?wù)勚邪嗪⒆釉诟鱾€領(lǐng)域必須達到的。

首先，日常生活環(huán)節(jié)，家長要先培養(yǎng)孩子自己動手能力，比如穿衣、吃飯、如廁提褲子，整理個人書籍，物品，這些都是我們從嬰小班就開始培養(yǎng)的，如果孩子還不具備這些日常自理能力，就需要家長放手了，讓孩子多鍛煉。

其次，從言語方面，小朋友從小班開始認字，背誦兒歌，三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩，成語接龍等；從認知方面，小班開始數(shù)數(shù)；從藝術(shù)方面，嬰小班開始學(xué)習(xí)簡單線條，涂色，中班已經(jīng)開始自己把線條組合一起成畫，或者放開想象自己畫畫了。

再有，從運動方面的各項身體技能，如拍球，跳繩，跑步，課間操等；從社會方面的培養(yǎng)孩子交往技能，塑造活波，可愛、自信、的性格等。

以上這些都是中班孩子基本可以達到的。

如果有所欠缺，就需要家長和老師多溝通，攜手盡快幫助孩子度過落差，不要低估孩子的潛能，相信很快就能趕上的。

謝謝邀請！

我認為應(yīng)該是有影響的。小班階段的孩子主要任務(wù)是適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定入園的情緒。同時學(xué)會和同伴友好相處；不斷提高生活自理能力；完成幼兒園綜合活動課程的學(xué)習(xí)；在教師的引導(dǎo)、幫助下進行一系列的創(chuàng)造性活動.....在此過程中，孩子的社會交往能力、語言表達能力、動手操作能力等等都能得到不同程度的提高。這些孩子在家里都能做到嗎？

上學(xué)期我們班就來了位新小朋友，沒有讀過幼兒園小班，直接進入中班學(xué)習(xí)的。報名時家長告訴老師：孩子性格內(nèi)向，不愛說話，其他能力還可以。開學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)和媽媽的描述大相徑庭，新小朋友適應(yīng)環(huán)境的能力很強，很快就和小朋友們打成了一片，話也挺多的。再仔細觀察，新小朋友和其他孩子的差異就明顯的呈現(xiàn)了出來：美術(shù)活動時，他不敢下筆畫畫、動手制作，而別的孩子已經(jīng)會運用繪畫、捏泥、手工制作等多種表現(xiàn)手法了；數(shù)學(xué)活動時，他不會手口一致點數(shù)，當(dāng)然也不能理解數(shù)的概念；生活活動時，他連簡單的衣褲都不會穿脫......

我們把這些情況都和他媽媽進行了溝通，他媽媽一聽也很著急，我們讓家長從生活自理能力入手，在孩子的能力范圍類讓他自己的事情自己做，自己吃飯，自己穿衣。在幼兒園，我們也加強對他的個別教育，幫助他提高各方面的學(xué)習(xí)技能，爭取盡快地趕上大家。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，新小朋友進步很大，現(xiàn)在他畫的畫經(jīng)常能夠得到大家的贊賞，他對數(shù)學(xué)也感興趣了，動手能力也提高了，但是和班里其他孩子相比，有些方面他還是顯得比較薄弱。

條件允許的話，建議家長還是讓孩子小班入園，打好基礎(chǔ)。中班入園的孩子，家長一定要注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理、動手能力的培養(yǎng)，幫助他縮短和班里孩子之間的差距。

希望我的回答能夠為大家提供幫助，如果你有更多關(guān)于幼兒教育方面的問題可以留言，我愿意和你一起探討！

看孩子的適應(yīng)能力如何，之前有沒有上過其他早教班或者親子班？

我寶寶剛上幼兒園，學(xué)校沒有小班，直接從中班開始，現(xiàn)在的孩子，入園之前，基本都有小班所具有的能力了，不必擔(dān)心和糾結(jié)，有時候，教育不需要嚴格按部就班。

我覺得影響的大小需要從以下幾個方面說明，希望能幫助您，解答您的問題，讓孩子更好成長。

第一，語言溝通能力

如果孩子現(xiàn)在的狀態(tài)是很容易合群，很開朗，愛說話，膽子大，那么應(yīng)該錯過幼兒園小班影響不大，孩子會很快適應(yīng)的，他自己已經(jīng)具備了小班孩子的能力

如果孩子還是認生，不主動，躲躲藏藏，不愛說話，不喜歡群體生活，那么孩子錯過小班的話，相應(yīng)能力沒跟上，會吃力很多。建議家長直接送孩子進中班，課外可有選擇的報一個早教班之類的課程。在家里，也要動腦筋，多幫孩子認知和適應(yīng)，相信很快見效的。

不讓孩子嘗試，孩子永遠長不大，直接上中班。

第二，自立能力

在幼兒園，吃飯喝水，睡午覺，去廁所，洗臉?biāo)⒀?，穿衣服鞋子襪子，這些都需要自己做，如果孩子這方面沒問題，那么不用擔(dān)心。如果還不能自己做，該抓緊了，耐心些，多和老師交流。相信孩子很快學(xué)會的。

到此，以上就是小編對于中班幼兒教育專題教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中班幼兒教育專題教育的3點解答對大家有用。