大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于國(guó)防教育打的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育打的解答,讓我們一起看看吧。
如何開(kāi)展國(guó)防教育?
影視宣傳,課堂講座,標(biāo)語(yǔ)墻報(bào)看板,軍事夏令營(yíng),軍事體育活動(dòng),軍營(yíng)生活體驗(yàn),軍事訓(xùn)練。
核心是使全體公民認(rèn)識(shí)到:國(guó)防興衰關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益,每個(gè)公民都能在自己的工作崗位上為國(guó)防做貢獻(xiàn)。
國(guó)防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用?
國(guó)防教育作為高校課程的一部分,有著深刻的涵義,國(guó)防教育,是在一個(gè)國(guó)家范圍內(nèi),對(duì)公民進(jìn)行的國(guó)家安全防務(wù)教育,也就是從國(guó)家和民族的利益出發(fā),在黨的教育方針,對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面,有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)。向公民其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。
國(guó)防教育是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要的保障,在高校的思想政治教育中起著凝聚全民力量的作用。
國(guó)防教育作為思想政治教育的一部分,對(duì)高校的思想政治教育有促進(jìn)作用。
國(guó)防教育主要內(nèi)容有哪些?
國(guó)防教育的主要內(nèi)容
國(guó)防教育就其內(nèi)容而言,主要包括兩個(gè)方面:
一、國(guó)防理論和國(guó)防精神方面的教育。
國(guó)防理論主要有國(guó)家與國(guó)防、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、和平與發(fā)展、國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)家防衛(wèi)的方針與戰(zhàn)略,以及與國(guó)防有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、外交等方面的理論。國(guó)防精神包括愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、自我犧牲和奉獻(xiàn)精神,愛(ài)國(guó)尚武精神,團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神,艱苦奮斗和自強(qiáng)不息精神,以及國(guó)際主義精神等。
二、國(guó)防知識(shí)和國(guó)防技能方面的教育。
主要有國(guó)防歷史、領(lǐng)土疆域、國(guó)家武裝力量、國(guó)防科技、體育、法律、外交等方面的知識(shí),以及常規(guī)武器的運(yùn)用、軍事技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)、防空襲、“三防”等技能。
擴(kuò)展資料:
《國(guó)防教育法》在第三條中對(duì)國(guó)防教育的內(nèi)容和目的作出了明確規(guī)定:“國(guó)家通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育,使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握基本的國(guó)防知識(shí),學(xué)習(xí)必要的軍事技能,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)?!眹?guó)防觀念是指人們對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)和態(tài)度;國(guó)防知識(shí)是指有關(guān)國(guó)防的基本理論、常識(shí);軍事技能訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)防原子、防化學(xué)、防生物武器知識(shí)和個(gè)人防護(hù)器材的使用,人民防空知識(shí)和戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)常識(shí),開(kāi)展射擊、投彈、刺殺等軍事訓(xùn)練活動(dòng),以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運(yùn)動(dòng)。因此,國(guó)防教育作為一門(mén)相對(duì)獨(dú)立完整的教育學(xué)科,其內(nèi)容是十分豐富的??梢哉f(shuō),凡是與國(guó)防有關(guān)的理論、知識(shí)、精神等,都是國(guó)防教育內(nèi)容的組成部分。
如今中國(guó)的國(guó)防教育是否欠缺?
目前,中國(guó)的國(guó)防教育需要加強(qiáng)。
軍事是應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的直接手段,國(guó)防則是對(duì)軍事的全面支持,國(guó)防教育的目標(biāo)是增強(qiáng)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。當(dāng)前,教育的應(yīng)試化和功利性越來(lái)越強(qiáng),加上西方文化的侵蝕,青少年中利己主義、軟骨病、空心病越來(lái)越多。加強(qiáng)國(guó)防教育,可以在青少年中樹(shù)立一股正氣,讓孩子們勇敢生活;加強(qiáng)國(guó)防教育,可以讓社會(huì)認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的價(jià)值,提高軍人的社會(huì)榮譽(yù);加強(qiáng)國(guó)防教育,可以發(fā)展戰(zhàn)爭(zhēng)文化,提高全民對(duì)軍事問(wèn)題的思維能力,等等。總之,關(guān)心國(guó)防的人越多,國(guó)安的安全就越有保障。
長(zhǎng)期的和平環(huán)境和安逸的生活狀態(tài)使得大部分人產(chǎn)生了和平麻痹思想,認(rèn)為社會(huì)不會(huì)發(fā)生大的動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遙遠(yuǎn);同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,人們思想觀念、價(jià)值追求、行為取向出現(xiàn)了新變化,整個(gè)社會(huì)關(guān)心、支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的熱情大大降低;總體而言,全民國(guó)防觀念淡薄,危機(jī)意識(shí)弱化。實(shí)際上,我國(guó)當(dāng)前面臨的安全形勢(shì)不容樂(lè)觀:南海問(wèn)題,中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端,臺(tái)海問(wèn)題,以及國(guó)內(nèi)的三股勢(shì)力制造一些顛覆活動(dòng)等等,使得平靜的大環(huán)境中仍有著小的波浪。從維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的全局考慮,強(qiáng)化全民國(guó)家安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)有著極端的重要性,具有重大的戰(zhàn)略意義。
國(guó)防堅(jiān)固是治國(guó)安邦的基石,軍隊(duì)強(qiáng)大是安居樂(lè)業(yè)的保證?!皣?guó)無(wú)防不立,民無(wú)防不安”。古人云,國(guó)防乃立國(guó)之本,興邦之基,全民之任。
接受?chē)?guó)防教育,是為了讓每一位公民都對(duì)國(guó)家抱有一份憂患意識(shí),“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”。當(dāng)今中國(guó)國(guó)力的確強(qiáng)大,但是面對(duì)的威脅也空前巨大,時(shí)刻心懷憂患意識(shí),才能有備無(wú)患。大眾普遍認(rèn)為現(xiàn)在是和平年代,然而現(xiàn)實(shí)則是戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)可能到來(lái)。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),我們能否及時(shí)應(yīng)對(duì)?“國(guó)無(wú)防不立,民無(wú)兵不安”,沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防,安居樂(lè)業(yè)便無(wú)從談起。接受?chē)?guó)防教育,樹(shù)立國(guó)防意識(shí),對(duì)每一名中國(guó)青公民都十分必要!
國(guó)防教育的主要任務(wù):
1.提高全民素質(zhì)?! ?/p>
2.增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神?! ?/p>
3.增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。
國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全,防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng),對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分,包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì),以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)?! ?/p>
到此,以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育打的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國(guó)防教育打的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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