幼兒教育和小學(xué)教育,幼兒教育和小學(xué)教育的區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育和小學(xué)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育和小學(xué)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育和幼兒教育有什么區(qū)別嗎？
2. 學(xué)校教育的好處、優(yōu)點(diǎn)？
3. 你是怎樣看待幼兒教育與小學(xué)教育的？

學(xué)前教育和幼兒教育有什么區(qū)別嗎？

學(xué)前教育是指在兒童上小學(xué)前所必須接受的教育，一般幼兒園的大班就是學(xué)前教育的課程。而幼兒教育是指孩子年滿三周歲在幼兒園所接受的教育，一般分為小班，中班和大班。其中的大班就是學(xué)前教育。

1、教育孩子年齡階段不同。

學(xué)前教育：出生在6、7周歲即將上小學(xué)的兒童。

幼兒教育：3-6周歲處于幼兒園階段的兒童。

2、教育內(nèi)容不同。

學(xué)前教育：廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

幼兒教育：從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)等。狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。

學(xué)校教育的好處、優(yōu)點(diǎn)？

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。學(xué)校教育從某種意義上講，決定著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)，是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求社會(huì)尊師重教，學(xué)校教育越來(lái)越受重視，在社會(huì)中起到舉足輕重的作用。

家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。

家庭教育的缺點(diǎn)和不足就是受制于教育者（即家長(zhǎng)、家庭成員）的素質(zhì)。

1.學(xué)校提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使我們?cè)谙鄬?duì)沒(méi)什么影響的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校也算一個(gè)小型的社交環(huán)境，在其中可以鍛煉我們與人相處，對(duì)人對(duì)事的能力。并且再學(xué)校里可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，不僅多一些傾訴的對(duì)象，對(duì)以后的人際網(wǎng)絡(luò)的搭建也有一定作用。

3.學(xué)校給我們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)?？梢栽诓煌幕顒?dòng)中表現(xiàn)自己，提高自己，是自己在實(shí)踐更快地成長(zhǎng)。在不在學(xué)校學(xué)習(xí)要看你個(gè)人的意愿，還有你自身的能力啦，如果你有良好的自制和自學(xué)能力，也不乏社交能力，還是可以的。不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為還是在學(xué)校好。

你是怎樣看待幼兒教育與小學(xué)教育的？

這個(gè)問(wèn)題，我們首先根據(jù)現(xiàn)行的幼兒園教學(xué)綱要和小學(xué)教學(xué)綱要來(lái)分析，幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)（根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行））；而小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綱要為，在小學(xué)階段，必須切實(shí)打好聽說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)思想教育，發(fā)展觀察能力和思維能力，全面完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)；小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱規(guī)定，從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)的初步基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

從以上不同的教學(xué)大綱可以看出來(lái)，有不同的階段，國(guó)家的要求的不同的。在幼兒時(shí)期，我們重點(diǎn)關(guān)注的是培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、觀察意識(shí)、初步的動(dòng)手能力、合作意識(shí)，這些好的習(xí)慣其實(shí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是受益終身的。

在小學(xué)階段，就要培養(yǎng)孩子的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，并且要完成在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一階段，孩子的紀(jì)律性更能體現(xiàn)出來(lái)，而且在小學(xué)階段，知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)螺旋上升的形態(tài)。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)量也越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，所以我們要根據(jù)具體的年級(jí)來(lái)完成不同的知識(shí)的累積。小學(xué)要完成聽、說(shuō)、讀、寫，動(dòng)手操作與動(dòng)腦思考相結(jié)合，科學(xué)意識(shí)的教育等，這些方面的培養(yǎng)為更高層次的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育和小學(xué)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育和小學(xué)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。