思想政治教育活動教學方法,思想政治教育活動教學方法有哪些

    nihdff 2024-09-03 203

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育活動教學方法的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想政治教育活動教學方法的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 思想政治學科教學過程的含義、特點?
    2. 加強思想教育三講指的是什么?
    3. 怎樣理解思想政治教育的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系?
    4. 什么是形式政治教育?
    5. 開展思想政治教育工作的方法有哪些?

    思想政治學科教學過程的含義、特點?

      中學思想政治課是普通高中必修課程,高中思想政治課進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點教育,以社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)常識為基本內(nèi)容,引導學生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟、政治、文化生活,經(jīng)歷探究學習和社會實踐的過程,領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法,切實提高參與現(xiàn)代社會生活的能力,逐步樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)?! ≈袑W思想政治課教學過程的特點主要包括:  

    1.思政教育內(nèi)容與目的的一致性;  

    思想政治教育活動教學方法,思想政治教育活動教學方法有哪些
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    2.教學過程的矛盾運動;  

    3.教學過程注重教師與學生的共同參與。

    加強思想教育三講指的是什么?

    三講”教育是以講學習、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風教育,主要解決由于“三不講”而表現(xiàn)出來的四個方面的主要問題:理想信念不堅定,組織原則不強,思想作風不正,帶頭作用不好。通過“三講”教育,使黨員領(lǐng)導干部堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,提高政治敏銳性和鑒別能力;全面貫徹執(zhí)行民主與集中相結(jié)合的組織制度、領(lǐng)導制度和工作制度;認真實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,充分發(fā)揮帶頭作用;大力弘揚求真務(wù)實、言行一致的優(yōu)良作風,說老實話,辦老實事,當老實人。

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    怎樣理解思想政治教育的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系?

    概括地說,思想政治教育的基本內(nèi)容,是要用共產(chǎn)主義思想體系教育人民,或者說是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策武裝人們的頭腦。

    具體說來,主要包括世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀等五個方面的教育。

    這五個方面的內(nèi)容在思想政治教育過程中是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約、相互滲透的,其中,道德觀教育是基礎(chǔ),政治觀、法制觀教育是主導,世界觀、人生觀教育是根本。

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    在進行思想政治教育時,只有根據(jù)受教育者的實際情況,有針對性地選擇不同的教育內(nèi)容,才能增強思想政治教育的實效性。

    什么是形式政治教育?

    形勢教育

    日常性的思想政治教育的一項重要內(nèi)容,是我們黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。形勢教育包括國際形勢和國內(nèi)形勢

    通過進行國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的教育,使人們及時了解國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢,并以馬克思主義的立場、觀點和方法進行科學的分析,看清主流與支流,保持正確的態(tài)度和清醒的頭腦,認識和了解我們國家、本單位和個人所處的環(huán)境,明確自身的任務(wù)和責任,增強責任感和事業(yè)心。

    開展思想政治教育工作的方法有哪些?

    論做思想工作,我佩服三類人:一,軍隊的政治委員;二,心理學教師;三,傳銷“講師”。

    本人也曾做過班主任,就本人心得和大家交流交流。

    做政治思想工作,也要備備課的。政治思想工作的對象是誰?為什么要做思想政治工作?工作的深度是多少?做工作的對象有什么興趣、特點?可能引起共鳴的話題是什么?等等,必須預先調(diào)查分析。

    然后,找個合適的時間和地點(根據(jù)話題和政治思想內(nèi)容確定),引入引起共鳴的話題,引導對象逐漸進入你設(shè)定的政治思想工作內(nèi)容。一般情況下,效果不錯。

    為完成“上級任務(wù)”,生搬硬套,照本宣科,搞一言堂,往往得不到良好效果。

    另外,有的人做政治思想工作只講大道理、不講小道理,或者只講小道理、不講大道理,都是不對的。尤其對象是處于心理逆變期的學生。既然要講理,就得把道理講清、講透,要允許質(zhì)疑、反駁,教育者和受教者地位要平等。相信我,在爭論中完成的政治思想工作效果絕對一流一一“真理越辨越明”!

    到此,以上就是小編對于思想政治教育活動教學方法的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育活動教學方法的5點解答對大家有用。

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