特殊教育網(wǎng)站的可行性分析,特殊教育網(wǎng)站的可行性分析怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育網(wǎng)站的可行性分析的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育網(wǎng)站的可行性分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育是屬于什么學院？
2. 關(guān)于自閉癥干預，有哪些值得推薦的網(wǎng)絡平臺？
3. 何種人進特殊教育學校？
4. 二本理科被成都大學調(diào)劑到特殊教育，這個專業(yè)太冷太偏了，復讀還是繼續(xù)？

特殊教育是屬于什么學院？

是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理等方面工作的復合型人才。

關(guān)于自閉癥干預，有哪些值得推薦的網(wǎng)絡平臺？

我把自己知道的給大家推薦幾個吧：

1.恩啟特教平臺（北京一家自閉癥康復機構(gòu)）搜索這幾個字可以關(guān)注公眾號，還可以下載“恩啟社區(qū)”網(wǎng)站平臺，上面會經(jīng)常有一些方法分享，也有家長討論群。

2.暖星社區(qū) （關(guān)注公眾號可以搜索各地康復機構(gòu)），可以私信加我好友，拉你進暖星社群，群里不定期免費收聽一些干預訓練課。

3.星星雨（北京的一家康復機構(gòu)），搜索這三個字可以關(guān)注公眾號，里面的內(nèi)容和知識也很前沿。

4.大米和小米 也是一個公眾號的名字，許多方法想法都可以從中借鑒。

這樣的平臺很多，大家通常都會關(guān)注和收看的其中就有上述幾個。希望提供的這些平臺能幫到你。

網(wǎng)絡平臺不知道，但是wb上有個＠爸爸愛喜禾，好早了，當時忘了為什么突然追過一段時間，后來感覺太心疼了沒有追下去，他的wb里寫了從確診到干預的一些事情，可以去他wb看看。

那個爸爸是個作家，他的層次他的內(nèi)容應該能幫到人。

對了，那個爸爸最終出書了，叫《爸爸愛喜禾》。

希望能幫到一兩個人。（剛?cè)ゲ榱瞬?，博主還在更》。

我對自閉癥這件事，說些自己的看法，無論任何一個平臺，對于自閉癥的人，要做長期的心理疏導，但是有一點、那就是親人的陪伴才是最重要的。自閉癥的形成和家庭，是有直接關(guān)係的。一個長期生活在家庭矛盾之中，家庭氛圍不好、經(jīng)常吵鬧的環(huán)境，或者是單親家庭，缺少關(guān)愛，這些都能造成自閉癥，為了逃離這些、把自己封閉起來，要想讓自閉癥的人、能徹底的好起來。要多陪伴、多關(guān)心、要多交流，也許剛開始沒有任何反應，要有耐心、而且不能著急，要針對曾經(jīng)的愛好開始，一點一點的滲透，要相信親人的關(guān)愛，能超越任何的治療，放下戒心從自我封閉的，世界中走出來。

推薦武漢心之初特殊教育培訓學校，學校官方微信平臺每天推送相關(guān)文章以及小知識等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，另學校主要以一對一個別化教育干預訓練，科學評估孩子自身發(fā)展能力，尊重孩子的個性特點，充分調(diào)動孩子的認識，學習興趣，因材施教。

自閉癥干預網(wǎng)絡平臺這塊做的挺好的幾個 目前我已知的主要有以下：

1、大米和小米 這是一個公眾號，有小米的媽媽姜英爽創(chuàng)建，也是國內(nèi)領(lǐng)先的自閉癥譜系兒童服務平臺，提供康復訓練、融合教育支持、家長培訓、線上課程及科普咨詢等一體化服務。 目前，大米和小米已在北京、上海、廣州、深圳、鄭州開設線下服務機構(gòu)，他們和鄒神經(jīng)常合作，理念比較前沿，強烈推薦，但是費用較高。

大米和小米和鄒神經(jīng)典文章《小明的一天》個人認為非常精彩，對家庭干預康復有非常高的指導意義。

2、ALSOLIFE平臺，由三位自閉癥家長泡爹（張之光）、秋爸爸（陳偉京）、可欣可奕爸爸（劉岱岳）于2017年2月共同發(fā)起成立，首創(chuàng)自閉癥兒童線上干預機制，平臺提供6個大項技能、27個能力區(qū)域、500個技能評估項目，基于正常兒童的生長發(fā)育順序，準確追蹤孩子在語言、認知、社交、生活自理等方面的優(yōu)勢和缺陷。評估后，ALSOLIFE系統(tǒng)可以通過快速算法，在最短的時間內(nèi)，幫助家長精確地定制適合孩子的訓練項目。

秋爸爸翻譯推薦書：《行為原理》

2018年11月10日ALSOLIFE推出“漁計劃”?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，該計劃通過ALSOLIFE的基礎(chǔ)治療師（ACET）培訓助力家長達到在自閉癥行業(yè)從業(yè)的水平，由ALSOLIFE推薦家長至機構(gòu)就業(yè)。

2019年9月 首家線下店在鄭州開業(yè)，位于鄭州市農(nóng)業(yè)路經(jīng)三路。名額很緊張，現(xiàn)在已經(jīng)滿了。

何種人進特殊教育學校？

特殊教育學校應該是為了接收一部分特殊人群的有專門認證的學校，接收對象大多有各自的針對性，例如聾啞學校會接收聾啞兒童，也有一些學校專門接收智力有缺陷的兒童等等，因為特殊人群往往會有一些比較特殊的需要，例如如果要接收聾啞兒童，一般都必須要有會手語的專門老師和其他的一些符合聾啞兒童接受特殊教育的基礎(chǔ)設施，而相對于其他的相對較特殊的兒童，所需要的一般來說又會是其他一些東西……

二本理科被成都大學調(diào)劑到特殊教育，這個專業(yè)太冷太偏了，復讀還是繼續(xù)？

作為一名普通一本院校特殊教育專業(yè)大二學生，我想我很有資格能回答你的問題。

①特殊教育專業(yè)就業(yè)怎么樣？

特殊教育專業(yè)目前就業(yè)前景很好，這恐怕是每一位高校特教專業(yè)講師都會講的，但是事實真的如此嘛。答案是的確如此，目前特殊教育行業(yè)很缺老師，尤其是本科學歷老師，因為全國就二十幾所本科院校開了特殊教育專業(yè)，例如安徽省，整個省內(nèi)就兩所本科高校開了特殊教育專業(yè)（淮北師范大學和安慶師范大學），每年的特殊教育本科畢業(yè)生僅僅才六七十人，而整個安徽省特殊學校就有將近百所，所以就業(yè)時不成問題的。同時，特殊教育畢業(yè)生也可以有多重選擇，考研考公，進去地方殘聯(lián)工作，都是可以的。

②特教老師待遇怎么樣？

將近百分之80的特教專業(yè)畢業(yè)生都會選擇直接從事特教領(lǐng)域的工作，大部分都是選擇當公立學校特教老師，那么大家最關(guān)心的問題來了，特教老師工資怎么樣。國家明確規(guī)定，特教老師工資比同水平普通老師工資多百分之12左右，看起來工資挺高的，但是由于職業(yè)的特殊性，所以往往也沒有普通老師的灰色收入，工資水平不高，男生想要靠這職業(yè)養(yǎng)家糊口，只能說勉勉強強。

③值不值得復讀？

還是復讀比較好！?。?/p>

不要說先進入學校再轉(zhuǎn)專業(yè)，或者修第二學位。轉(zhuǎn)專業(yè)，一般要前三才能用轉(zhuǎn)的機會。就憑調(diào)劑來的話，進前三實在是玄而又玄。如果想修第二學位，很多用人單位不承認的。

那么，復讀的話，雖然壓力大，但是給自己一個哪夠考上好一點大學的機會。樓上有說這所學校是一所民辦學院，那就意味著有可能學費比較高，還是近幾年才升本的吧！如果家里經(jīng)濟情況一般的話，負擔可想而知了。

孩子平時學習成績，預測下看提升的幅度大不大，如果這次成績是盡全力了，就沒辦法了。只有湊合著上吧！

1，不建議復讀。收分也不低了，復讀的變數(shù)太大，不一定就考得比今年好，心里壓力太大。

2，可以先進學校再轉(zhuǎn)專業(yè)，大一專業(yè)成績排名前30%就可以申請轉(zhuǎn)，還是很容易的。

3，其實特殊教育就業(yè)是非常好的，特殊教育是既可以普通教育也可以特殊教育的，多一項本領(lǐng)是很有優(yōu)勢和競爭力的?？脊珓諉T，也是一條不錯的路，考研也可以，堅決不復讀把人都讀老了。

針對你這個情況，我感同身受。因為當初上大學就是被調(diào)劑的。志愿是法學專業(yè)，被調(diào)劑到教育學專業(yè)。專業(yè)雖然不喜歡，但是就讀大學是省重點大學，還是不情愿上了四年。

錄取你的大學挺不錯的。是省屬公立大學，在全國大學排行榜上，軟科排名第401，校友會排名第362。在志愿填報時，你選擇了接受專業(yè)調(diào)劑，說明你把考上好大學放在了就讀理想專業(yè)之前。

現(xiàn)在孩子們考上公立大學不容易，最好不要輕易放棄。明年能考上什么樣大學，還是有很大不確定性的。如果是民辦大學，選擇復讀可能性多一些。而公立大學則以鞏固成果比較好。

特殊教育是冷門專業(yè)。孩子想擺脫，可以有兩條途徑：一是轉(zhuǎn)專業(yè)。二是考研。當然，轉(zhuǎn)專業(yè)也是有條件的，要求專業(yè)排名比較靠前。如果把高考復讀的精神用到專業(yè)學習上，轉(zhuǎn)專業(yè)和考研不一定比高考難。

即便孩子在四年大學期間，沒有擺脫特殊教育專業(yè)，也不一定會對將來就業(yè)產(chǎn)生多大不利影響。有的時候，人們對專業(yè)對口就業(yè)過于迷信了。

以當初我讀大學那個教育學專業(yè)為例，入學時90%是調(diào)劑的，大學畢業(yè)時，有經(jīng)商的，有從政的，有當老師的。真正對口就業(yè)的不足20%。

大學是個開放的平臺，所屬專業(yè)雖然對學生有所限制，但是怎么學，接觸什么樣的人和事，是由自己決定的。

孩子在大學期間可以積極參加活動，培養(yǎng)自己各方面能力，可以積極爭取入黨，做學生干部，考選調(diào)生和公務員。可以考研進一步深造。在大方向難以改變時，多數(shù)人能做的，往往是在可控范圍內(nèi)進行調(diào)整。

前幾天 ，有家長說，孩子考上四川大學歷史專業(yè)不想讀，考上心理學專業(yè)不想讀，其實這些這些現(xiàn)象從大學招生以來就一直存在。對口就業(yè)率不高也一直存在。別說冷門專業(yè)，即便是被稱為熱門專業(yè)的會計專業(yè)，多數(shù)學生畢業(yè)以后也改行了。

大學給你學歷，讓你增長文化素養(yǎng)，就已經(jīng)做得很不錯了。工作多年以后 ，你會發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)，尤其是文科專業(yè)，界限沒有那么清晰。通過大學學習，提高自己的能力才是最重要的。

建議復讀（前提是孩子必須有強烈的復讀決心和信心）。另外，高四這種復讀機會在教改前是非常超值的，用一年時間來創(chuàng)造可能改變一生命運的機會，完全值得。以后的高考生不見得人人都有這樣的涅槃機會。

到此，以上就是小編對于特殊教育網(wǎng)站的可行性分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育網(wǎng)站的可行性分析的4點解答對大家有用。