不開展國(guó)防教育的壞處有哪些（不重視國(guó)防教育的例子）

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本文目錄一覽：

• 1、國(guó)防是指什么教育,有必要進(jìn)行嗎?
• 2、國(guó)防教育存在哪些問題?
• 3、中國(guó)國(guó)防教育的不足

國(guó)防是指什么教育,有必要進(jìn)行嗎?

國(guó)防教育指通過(guò)對(duì)全體公民進(jìn)行一定的戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)家安全觀、利益觀以及國(guó)防知識(shí)的宣傳教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國(guó)熱情，自覺履行國(guó)防義務(wù)。

國(guó)防，就是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆和分裂，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)領(lǐng)土完整、安全和發(fā)展利益所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。意義：國(guó)防教育是培養(yǎng)合格黨政干部人才必要環(huán)節(jié)。

國(guó)防教育是一種有組織的活動(dòng)，其目的是對(duì)公民進(jìn)行與國(guó)家安全相關(guān)的思想、知識(shí)和技能的教育。 這種教育的目的是提高公民對(duì)國(guó)防問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，使每個(gè)人都具備必要的國(guó)防知識(shí)和技能。 國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，也是提高公民國(guó)防意識(shí)和國(guó)防能力的重要手段。

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防力量的基礎(chǔ)，對(duì)提高全民素質(zhì)具有重要的作用。培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)： 通過(guò)國(guó)防教育，可以讓全民了解到國(guó)境安全和領(lǐng)土完整是國(guó)家的底線，以及面對(duì)外部安全威脅時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國(guó)防的必要性：國(guó)防是為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交、教育等方面的活動(dòng)。為了國(guó)家的安全與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)防活動(dòng)是必要的。國(guó)防的重要性：國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安。

國(guó)防教育存在哪些問題?

我國(guó)國(guó)防教育存的問題 一部分中學(xué)生認(rèn)為國(guó)防教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)還為之尚早。在一些中學(xué)生眼中，參加國(guó)防建設(shè)乃是成年人的事，為國(guó)防事業(yè)而奉獻(xiàn)都是將來(lái)才做的，他們不明白“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白國(guó)防意識(shí)應(yīng)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。沒有全面認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界的形勢(shì)。

目前我國(guó)國(guó)防教育存在以下幾個(gè)問題：思想認(rèn)識(shí)不到位：部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)開展國(guó)防教育的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為國(guó)防教育是小事，是部隊(duì)和軍事部門的業(yè)務(wù)工作，過(guò)分看重經(jīng)濟(jì)效益，認(rèn)為只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去就行了。

問題一：部分中學(xué)生認(rèn)為國(guó)防教育為時(shí)尚早。這些學(xué)生未能意識(shí)到國(guó)防意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從青少年時(shí)期開始，不明白“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。問題二：未能全面認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界形勢(shì)。盡管世界未發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)和政治事件依然存在。

我國(guó)國(guó)防教育存在的主要矛盾問題 （一）組織機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一不規(guī)范，權(quán)責(zé)不清運(yùn)行不暢。

我國(guó)國(guó)防教育面臨的問題和挑戰(zhàn) 從調(diào)查情況看，當(dāng)今的大學(xué)生、中學(xué)生對(duì)于國(guó)防建設(shè)的重要性有比較高認(rèn)識(shí)程度，從一定程度上反映了我國(guó)國(guó)防教育的顯著成績(jī)。但另一方面，也要看到，在新的歷史條件下，國(guó)防教育的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔(dān)憂的隱患。

只是突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力弱。另外，我國(guó)國(guó)防科技落后了不少，對(duì)新型武器的研發(fā)、購(gòu)買均不是很積極，在國(guó)防教育上這一段也有較大空缺，很多國(guó)防科技研究人員在進(jìn)這個(gè)部門的時(shí)候就沒有想過(guò)或者受教育指導(dǎo)過(guò)要積極研發(fā)。這是大問題，如果這個(gè)問題解決了，就都好辦了。

中國(guó)國(guó)防教育的不足

1、思想認(rèn)識(shí)不到位：部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)開展國(guó)防教育的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為國(guó)防教育是小事，是部隊(duì)和軍事部門的業(yè)務(wù)工作，過(guò)分看重經(jīng)濟(jì)效益，認(rèn)為只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去就行了。

2、問題三：對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在認(rèn)識(shí)不足。這些現(xiàn)象是和平發(fā)展問題的主要障礙，但部分學(xué)生未能對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)。問題四：青少年缺乏軍事知識(shí)和技能。這限制了他們?cè)趪?guó)防建設(shè)中的作用和貢獻(xiàn)。解決辦法：辦法一：提高德育工作者對(duì)國(guó)防教育的重視程度。

3、國(guó)防教育缺乏 許多高校在課程設(shè)置上，國(guó)防教育相關(guān)的課程較少，或者沒有足夠的課時(shí)保障，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)了解不足。國(guó)防觀念淡薄 受社會(huì)環(huán)境以及家庭教育等多方面因素影響，部分大學(xué)生的國(guó)防觀念較為淡薄，對(duì)國(guó)家安全和防衛(wèi)責(zé)任缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

4、廣大青少年具備一定的國(guó)防知識(shí)，但非?；\統(tǒng)，國(guó)防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠 我們?cè)趯?duì)高中生、地方大學(xué)生和國(guó)防生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，青少年雖有一定的國(guó)防知識(shí)，但非常含糊籠統(tǒng)。

5、當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防教育的現(xiàn)狀 1 大學(xué)生國(guó)防意識(shí)比較弱化 在對(duì)我國(guó)一些高校的大學(xué)生進(jìn)行溝通交流時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為國(guó)防教育是與他們無(wú)關(guān)的，他們認(rèn)為國(guó)防教育應(yīng)是軍人的責(zé)任，并且現(xiàn)在的國(guó)際形勢(shì)是比較穩(wěn)定的，是不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了。

6、廣大青少年雖然對(duì)于和平時(shí)期國(guó)防建設(shè)的重要性有比較一致的認(rèn)識(shí)，但是，又認(rèn)為這些都是別人的事，似乎與己無(wú)關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身。廣大青少年具備一定的國(guó)防知識(shí)，但非常籠統(tǒng)，國(guó)防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠。

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