小學(xué)思想教育中的勞動(dòng)（小學(xué)思想教育中的勞動(dòng)教育論文）

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本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)階段如何開展勞動(dòng)教育
• 2、什么是勞動(dòng)教育?小學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行勞動(dòng)教育
• 3、小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施的途徑

小學(xué)階段如何開展勞動(dòng)教育

小學(xué)生勞動(dòng)教育的核心是實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該親自動(dòng)手參與到生產(chǎn)勞動(dòng)中，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神。

初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施的途徑包括開設(shè)思想政治課程、開設(shè)課外活動(dòng)、進(jìn)行校園文化建設(shè)、加強(qiáng)師資力量等。

五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實(shí)踐活動(dòng)； 學(xué)校“菜地”由學(xué)生承包； 學(xué)校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘； 四年組“花樣餃子”大賽。

小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案通常包括以下幾個(gè)方面： 教育目標(biāo)：明確小學(xué)勞動(dòng)教育的目標(biāo)，如培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能等。 課程設(shè)置：設(shè)置適合小學(xué)生的勞動(dòng)課程，如農(nóng)作物種植、手工制作、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等。

勞動(dòng)教育的目標(biāo) 要開展好勞動(dòng)教育，必須明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)。

什么是勞動(dòng)教育?小學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行勞動(dòng)教育

1、勞動(dòng)教育是指通過勞動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感的教育。勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富多樣，包括以下幾個(gè)方面： 勞動(dòng)知識(shí)教育：勞動(dòng)知識(shí)是勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)。

2、勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。勞動(dòng)教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育和服務(wù)性勞動(dòng)教育三個(gè)方面。

3、所謂勞動(dòng)教育，顧名思義，就是以“勞動(dòng)”為載體的教育，其核心要旨始終應(yīng)關(guān)注勞動(dòng)與教育的互動(dòng)過程以及由互動(dòng)生成的勞動(dòng)價(jià)值與教育價(jià)值。

小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施的途徑

勞動(dòng)教育的實(shí)施途徑有課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、勞動(dòng)社團(tuán)和俱樂部、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、課外實(shí)踐活動(dòng)、跨學(xué)科融合、學(xué)校實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建設(shè)等。課堂教學(xué) 在學(xué)校的正式課程中，設(shè)置勞動(dòng)教育內(nèi)容和活動(dòng)。

課內(nèi)形式：在學(xué)校教學(xué)中，可以將勞動(dòng)教育融入到課程中，例如手工課、科技課和生物課等，通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。同時(shí)也可以通過小組活動(dòng)或者項(xiàng)目作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

勞動(dòng)教育實(shí)施的途徑：校內(nèi)日常勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)等良好勞動(dòng)習(xí)慣的基本途徑。勞動(dòng)教育主要有三個(gè)途徑，分別是：家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)。

勞動(dòng)教育的基本途徑有通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、家庭教育方面、學(xué)校教育方面。通過主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 明白積極參與并做好值日掃除等日常勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，樹立勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

創(chuàng)建勞動(dòng)教育氛圍：學(xué)校應(yīng)該大力弘揚(yáng)勞動(dòng)教育的重要性，讓學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織勞動(dòng)教育主題活動(dòng)、開展講座、展覽等形式，提升勞動(dòng)教育的關(guān)注度。

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