文藝復(fù)興時期特殊教育家,文藝復(fù)興時期特殊教育家是誰

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于文藝復(fù)興時期特殊教育家的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹文藝復(fù)興時期特殊教育家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么特殊教育起源于歐洲盛行于北美？
2. 為什么說莎士比亞是文藝復(fù)興時期最偉大的戲??？

為什么特殊教育起源于歐洲盛行于北美？

特殊教育起源于歐洲，決不是偶然的。一方面，當(dāng)時歐洲的生產(chǎn)力水平在世界上占有領(lǐng)先地位；另一方面，文藝復(fù)興運(yùn)動之后，歐洲盛行人道主義。一些富有同情心的教師、醫(yī)生、牧師在開創(chuàng)歐洲特殊教育方面起到了不可磨滅的作用。

由于許多特殊教育專家先后移民或?qū)W成歸來，為美國帶來了歐洲特殊教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其中包括特殊教育機(jī)構(gòu)的基本模式、特殊教育所需的設(shè)備以及最佳教學(xué)方法等，使美國的特殊教育在歐洲已有的教育成就基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來了。

為什么說莎士比亞是文藝復(fù)興時期最偉大的戲劇？

威廉·莎士比亞（1564—1616）是文藝復(fù)興時期英國以及歐洲最重要的作家。他出生于英格蘭中部斯特拉福鎮(zhèn)的一個商人家庭。少年時代曾在當(dāng)?shù)匚姆▽W(xué)校接受基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)拉丁文、哲學(xué)和歷史等，接觸過古羅馬劇作家的作品。后因家道中落，輟學(xué)謀生。莎士比亞幼年時，常有著名劇團(tuán)來鄉(xiāng)間巡回演出，培養(yǎng)了他對戲劇的愛好。1585年前后，他離開家鄉(xiāng)去倫敦，先在劇院打雜，后來當(dāng)上一名演員，進(jìn)而改編和編寫劇本。莎士比亞除了參加演出和編劇，還廣泛接觸社會，常常隨劇團(tuán)出入宮廷或來到鄉(xiāng)間。這些經(jīng)歷擴(kuò)大了他的視野，為他的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

1590年到1600年是莎士比亞創(chuàng)作的早期，又稱為歷史劇、喜劇時期。這一時期莎士比亞人文主義思想和藝術(shù)風(fēng)格漸漸形成。當(dāng)時的英國正處于伊麗莎白女王統(tǒng)治的鼎盛時期，王權(quán)穩(wěn)固統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮。莎士比亞對在現(xiàn)實(shí)社會中實(shí)現(xiàn)人文主義理想充滿信心，作品洋溢著樂觀明朗的色彩。這一時期，他寫的歷史劇包括《理查三世》（1592）、《亨利四世》（上下集）（1597—1598）和《 亨利五世 》（1599）等9部。劇本的基本主題是擁護(hù)中央王權(quán)，譴責(zé)封建暴君和歌頌開明君主。比如，《亨利四世》展現(xiàn)的是國內(nèi)局勢動蕩的畫面，貴族們聯(lián)合起來反叛國王，但叛亂最終被平息；王太子早先生活放蕩，后來認(rèn)識錯誤，在平定內(nèi)亂中立下戰(zhàn)功。劇作中，歷史事實(shí)和藝術(shù)虛構(gòu)達(dá)到高度統(tǒng)一。人物形象中以福斯塔夫最為生動，此人自私、懶惰、畏縮，卻又機(jī)警、靈巧、樂觀，令人忍俊不禁。

這一時期創(chuàng)作的喜劇包括詩意盎然的《仲夏夜之夢》（1596）、揚(yáng)善懲惡的《威尼斯商人》（1597）、反映市民生活風(fēng)俗的《溫莎的風(fēng)流娘兒們》（1598）、宣揚(yáng)貞潔愛情的《無事生非》（1599）和歌頌愛情又探討人性的《第十二夜》（1600）等10部。這些劇本基本主題是愛情、婚姻和友誼，帶有濃郁的抒情色彩，表現(xiàn)了莎士比亞的人文主義生活理想。與此同時，他還寫了《羅密歐與朱麗葉》（1595）等悲劇3部，作品雖然有哀怨的一面，但是基本精神與喜劇同。莎士比亞還寫有長詩《維納斯和阿多尼斯》（1592—1593）、《魯克麗絲受辱記》（1593—1594）和154首十四行詩。

17世紀(jì)初，伊麗莎白女王與詹姆士一世政權(quán)交替，英國社會矛盾激化，社會丑惡日益暴露。這一時期，莎士比亞的思想和藝術(shù)走向成熟，人文主義理想同社會現(xiàn)實(shí)發(fā)生激烈碰撞。他痛感理想難以實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)作由早期的贊美人文主義理想

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