思想政治教育隊伍建設情況,思想政治教育隊伍建設情況匯報

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育隊伍建設情況的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育隊伍建設情況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何全面加強職工思想政治教育，提高員工隊伍素質？
2. 思想政治工作創(chuàng)新案例怎么寫？
3. 山西朔州謾罵學生教師被降級調離涉事學校領導被免職，你怎么看？

如何全面加強職工思想政治教育，提高員工隊伍素質？

一、建立健全黨建工作制度，開展全方位思想政治工作。

二、強化干部職工政治思想教育，筑牢拒腐防變的思想防線。

三、加強職工隊伍建設，全面提升職工思想素質。

四、把黨建思想政治工作與抓黨員發(fā)展相結合，確保了黨員發(fā)展質量?

思想政治工作創(chuàng)新案例怎么寫？

具體如下：(1) 思想政治工作創(chuàng)新要“項目化”。思想政治工作創(chuàng)新是全面的創(chuàng)新，應當重點突破、循序漸進、穩(wěn)步實施。由此，可以借鑒科技創(chuàng)新項目化的做法，以項目化方式推動思想政治工作創(chuàng)新。通過項目化創(chuàng)新方式，立項創(chuàng)新課題，組建項目團隊，制定項目規(guī)劃，實施項目工程，細化項目過程，評估項目成效，使思想政治工作創(chuàng)新科學、有序。

具有戰(zhàn)略性、前瞻性、大局性的思想政治工作創(chuàng)新項目，可以列入企業(yè)中長期重點科技專項，投入資金和人力物力進行研究攻關，并指導基層單位進行思想政治工作創(chuàng)新項目建設。(2) 思想政治工作創(chuàng)新要“專利化”。思想政治工作創(chuàng)新與科技創(chuàng)新一樣，都需要付出艱辛的腦力勞動。

在這個意義上，應當把思想政治工作創(chuàng)新項目等同于科技發(fā)明專利。作為企業(yè)科技創(chuàng)新的組成部分，可以建立思想政治工作創(chuàng)新項目專利的申報、受理、登記和保護制度，可委托國家或省區(qū)市社會科學院受理思想政治工作創(chuàng)新項目專利，并委托專利機構享受專利保護。重大的、原創(chuàng)的、社會效益極大的思想政治工作創(chuàng)新項目，應當在企業(yè)黨委及以上黨組織層面進行獎勵和表彰。

企業(yè)可以設立“思想政治工作創(chuàng)新獎”或“政工創(chuàng)新基金”等，鼓勵進行思想政治工作創(chuàng)新項目投人和研究；基層單位的思想政治工作創(chuàng)新項目缺乏研究力量的，可以在全社會或全行業(yè)政工系統(tǒng)進行招投標等。(3) 思想政治工作創(chuàng)新要“品牌化”。當下，“品牌”概念已經被黨建工作、企業(yè)文化建設、精神文明建設和社會建設等領域廣泛接受并運用。

思想政治工作創(chuàng)新項目也可以成為品牌，如開展各個層面的思想政治工作創(chuàng)新十大品牌，評選表彰活動，讓獨創(chuàng)性強、示范性強、成果顯著的思想政治工作創(chuàng)新項目登上行業(yè)或企業(yè)的光榮榜，擴大思想政治工作創(chuàng)新項目的社會影響力，形成有利于思想政治工作創(chuàng)新的機制。

山西朔州謾罵學生教師被降級調離涉事學校領導被免職，你怎么看？

鄭重提示：客觀討論，理性發(fā)言，發(fā)言之前，請先看完

一名女教師的“發(fā)飆”，竟然引來取消教師資格證的嚴重后果？

7月19日，山西朔州的一則官方回復，針對朔城區(qū)第六小學某教師的過激言行引發(fā)的輿情，做出了調查結論。

我們來捋一捋整個事情：

首先從事件的誘發(fā)原因來看，是學生在畢業(yè)典禮上給班主任送花，沒有給某女教師送花。

坦白講，站在一個老師的立場上，這樣一個畢業(yè)典禮，學生或者家長要表示心意的話，東哥沒有辦法判斷這花送得是否合適！

之所以這樣說，是因為我們不能完全站在某一方的角度來看整個事件。

從學生的角度說，拿一束花來送給班主任借此羞辱這位“發(fā)飆”教師？

顯然這種可能性太低了——然而，這位“發(fā)飆”的女教師，恐怕就是這樣認為的。

所以，這個老師“發(fā)飆”了。

山西朔州老師謾罵學生的事件，我反復看了幾遍視頻，因錄音和地方語音關系，不是聽的很清楚。但大意是一中年女教師因學生沒有感恩之意，沒有獻花給老師。老師感到心里不平衡，在教室里持續(xù)發(fā)怒，噴口水給學生，用臺下一束花作打學生狀，后被一女同事制止等行為。

看后十分警驚和憤怒，感慨萬分，怎會出現(xiàn)這樣低素質的老師。至于教學水平如何，透過這個打罵，噴口水給學生行為不難窺視一斑。

教師是為人師表的榜樣，如何在學生面前作表率，關系到你培養(yǎng)，教育出來的學生是否與你的言傳身教莫大的關系。不但是影響了這代人，而且會是長遠大事。

就這個教師而言，完全不具備做教師的資格，也反映出學校在管理水平的缺失。

好在事發(fā)后上級對該校校長及涉事教師作出了相應處理。但是，全國人民都在看，是否作出進一步的公正處理，這才是對被辱學生的交待。同時建議對所有學校和教師一次思想品德教育，不要只是對學生馬列主義，對自己自由主義，這是要害人的。

到此，以上就是小編對于思想政治教育隊伍建設情況的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育隊伍建設情況的3點解答對大家有用。