家風(fēng)藝術(shù)教育,家風(fēng)藝術(shù)教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家風(fēng)藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家風(fēng)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)怎么寫？
2. 一年級家風(fēng)家訓(xùn)書籍推薦？
3. 書癡一文的藝術(shù)特色？

家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)怎么寫？

家訓(xùn)家風(fēng)家規(guī)主要包括三個方面：舉止行為、交友治家、為人處事。家訓(xùn)中常見的部分有：注重家法、國法；和睦宗族、鄉(xiāng)里；孝順父母、敬長輩；合乎禮教、正名分；祖宗祭祀、墓祭程序；修身齊家。

如《曾國藩家訓(xùn)》中曾記載修身十二款：

1、主敬：整齊嚴(yán)肅，無時不慎。無事時心在腔子里；應(yīng)事時，專一不雜，如日之升。

2、靜坐：每日不拘何時，靜坐半時，體驗靜極生陽來復(fù)之仁心，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn)。

3、早起：黎時即起，醒后不沾戀。

一年級家風(fēng)家訓(xùn)書籍推薦？

推薦《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》是中國古代蒙學(xué)教材之一。它主要記載了古代圣人對學(xué)生的規(guī)矩禮法要求。文章不是很長，有許多句子淺顯易懂，一年級孩子正在學(xué)習(xí)規(guī)矩禮貌之時，父母可以每天與孩子一起學(xué)習(xí)五句，半個學(xué)期就可以學(xué)完。雖說是對弟子的規(guī)矩要求，其中許多內(nèi)容父母可以借鑒學(xué)習(xí)，成為自己家風(fēng)家訓(xùn)參考文獻(xiàn)。

如總綱中所講“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！边@里講的就是把品德教育放在首位，學(xué)文放在最后。這些年我們的教育搞反了，把學(xué)文當(dāng)作最重要，甚至是唯一的要求，把品行教育放在無足輕重的地位上。家風(fēng)家訓(xùn)的核心應(yīng)該是品行教育。要教導(dǎo)孩子從小愛父母，與兄弟姐妹和諧相處，行動謹(jǐn)慎，講究誠信，對人友善等。品行端正了，才開始文化學(xué)習(xí)。

《弟子規(guī)》的正文部分，從弟子在家、出行、待人接物與學(xué)習(xí)幾個方面提出了恪守的規(guī)范，家長可以結(jié)合時代的變化，結(jié)合自家具體情況作些調(diào)整，并在家中營造適合的教育氛圍和環(huán)境。如“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承?！笨梢宰兺ㄒ幌?，如果子女對父母有不同意見，可以坐下來和父母談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和想法，好的想法父母會考慮。對傳統(tǒng)文化中的美德，應(yīng)傳承。如“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時。”“冠必正，紐必結(jié)?！耙沦F潔，不貴華”等，至今仍適用。當(dāng)然，一些要求今天看來已不現(xiàn)實，作些了解即可，如“喪盡禮，祭盡誠。事死者，如事生。”

推薦《傅雷家書》

這是一位父親寫給兒子最真摯的愛，其中不局限于親子之情，更包含了做人的道理，藝術(shù)感悟和生活瑣事。

金庸先生曾經(jīng)評價：“這是一位中國君子在教他的孩子，如何做一個真正的中國君子?！陡道准視返淖髡吒道?，他最具影響力的作品，就是《傅雷家書》了。

傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳，預(yù)想著兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳頌著自己的惦念和祖國的聲音。

書癡一文的藝術(shù)特色？

《書癡》中寫郎玉柱的“癡”：

其一，寫郎玉柱在撿拾被風(fēng)吹走的書卷時踏陷地面，發(fā)現(xiàn)底下是已腐爛的藏糧，于是“益信‘千鐘’之說不妄，讀益力”；

其二，寫郎玉柱在書堆中發(fā)現(xiàn)鍍金的飾物小輦車，聽人勸將其獻(xiàn)給道臺，得到道臺回贈的銀子、馬匹，喜，“以為金屋、車馬皆有驗，因益勤苦”。《書癡》中，郎玉柱邂逅美女的故事也別具魅力：讀書卷將半，“見紗剪美人夾藏其中”，“細(xì)視美人，眉目如生；背隱隱有細(xì)字云：‘織女’”，“一日，方注目間，美人忽折腰起，坐卷上微笑”，須臾“已盈尺矣”；片刻間“下幾亭亭，宛然絕代之姝”。 郎玉柱的“癡”書生形象變化：織女要郎玉柱離開書本，郎玉柱不情愿，又怕織女生氣離去，于是陽奉陰違，幾經(jīng)反復(fù)，直到練琴久了，“隨手應(yīng)節(jié)，不覺鼓舞”，這才真的對書本以外的東西產(chǎn)生興趣，開始丟掉“書癡”的心態(tài)，很快他便融入世俗生活與社會。

他學(xué)會了下棋、擲骰子、彈奏樂器、飲酒、交朋友，“倜儻之名暴著”；縣令史公為得到織女將他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄“梏械備加”，他“垂死無一言”，威武不能屈；出獄后他得官，“訪史惡款，籍其家”，然后棄官而歸。 郎玉柱的性格頗具陽剛之氣，是一個鮮亮的書生藝術(shù)形象。

到此，以上就是小編對于家風(fēng)藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家風(fēng)藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對大家有用。