思想政治教育服務社會實踐,思想政治教育服務社會實踐報告

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育服務社會實踐的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想政治教育服務社會實踐的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是思政實踐？
2. 八愛為主題的思想政治實踐情況？
3. 思政實踐能力目的？
4. 參觀思政基地的意義？

什么是思政實踐？

就字面意思而言，思政課實踐教學是以思想政治理論為課程內(nèi)容，以教學實踐為課程形式，具有思想性、政治性、理論性、教育性和實踐性五大特點。其性質(zhì)定位為：

第一，思政課實踐教學是立體的課堂教學體系。長期以來，我們對實踐教學課堂理解失之偏頗。在實踐教學尚未作為一門獨立課程時，它總是依附于其他的理論課程，僅僅以思政小課堂作為實踐平臺，進行“課內(nèi)實踐”。而今，實踐教學又走向另一極端，往往被簡單地等同于第二課堂——社會調(diào)查、志愿服務、公益活動等校外實踐，卻忽略了第一課堂的理論價值和其他課堂的存在。

事實上，實踐教學仍離不開正確的理論指導，不能脫離第一課堂而獨立存在的。否則，實踐教學就可能演變成盲目的和缺乏實效性的熱鬧活動。因此，思政課實踐教學是包含了第一課堂、第二課堂和其他課堂在內(nèi)的立體化的課堂教學體系，是理論指導下的實踐探究。

八愛為主題的思想政治實踐情況？

學院校園文化"八愛"主題教育活動主要是以"熱愛黨、愛祖國、愛學校、愛社會、愛人民、愛師長、愛同學、愛自己"八大內(nèi)容為主題,以踐行社會主義核心價值觀為主線,開展一系列豐富多彩的、具有鮮明特色的、能形成和創(chuàng)造品牌的,并能取得實實在在思想政治教育效果的校園文化活動。通過在活動獨特性、實效性、長效性等方面的實踐創(chuàng)新,學院"八愛"主題教育活動取得了較好的效果,建立了一套完整的學生思想政治與德育教育體系。

思政實踐能力目的？

思想政治理論課社會實踐教學是思想政治理論課教學活動的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯(lián)系實際，提高大學生關注社會、關注現(xiàn)實的熱情和能力，使大學生了解國情、社情、民情，并在社會實踐活動中了解改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養(yǎng)大學生服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，

參觀思政基地的意義？

通過參觀學習思政基地，追憶革命先烈的崢嶸歲月，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，學習革命先烈依靠群眾、發(fā)動群眾、扎根群眾，保持同人民群眾血肉聯(lián)系的優(yōu)良作風，進一步接受革命傳統(tǒng)教育，汲取紅色養(yǎng)分，牢固樹立黨的宗旨意識和群眾觀念。同學們們紛紛表示，在今后的生活中要珍惜現(xiàn)在的美好生活，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，聽黨話，跟黨走，牢記黨員的職責義務，以革命先烈不怕犧牲、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)激勵自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷改進工作作風，為黨的事業(yè)增添正能量，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。

參觀思想政治教育基地有利于培養(yǎng)中國公民對祖國的深厚情感，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，做一個具有愛國主義的合格公民。

思想政治教育基地的建立,對加強學生的思想政治教育工作,培養(yǎng)德,智,體,美全面發(fā)展的素質(zhì)高,能力強的社會主義建設者,接班人提供了依托平臺,具有重要的實踐意義.

到此，以上就是小編對于思想政治教育服務社會實踐的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育服務社會實踐的4點解答對大家有用。