藝術教育靈動,藝術靈動校園

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育靈動的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育靈動的解答，讓我們一起看看吧。

1. 想給孩子學一門藝術，學什么更好一點呢，有經(jīng)驗的家長指點一下？
2. 如何把隸書寫得漂亮、靈動？

想給孩子學一門藝術，學什么更好一點呢，有經(jīng)驗的家長指點一下？

我認為興趣是最好的老師，可以選擇幾樣你認為比較好的課程，給孩子進行選擇，然后帶著孩子去試課，孩子有興趣才能堅持下去，也會走的很遠，而沒興趣靠家長強迫，即使去上課了也是白花錢，學兩年不如有興趣孩子一個月的效果。男孩我覺得吉他，街舞，架子鼓都不錯，女孩就是舞蹈，民族舞，拉丁舞，聲樂，模特，朗誦。

這個要結合孩子的興趣愛好和文化分來定的。

從文化分方面來說舞蹈是最低的其次是音樂再其次美術和播音主持，然后是編導。

專業(yè)方面只要孩子喜歡找好了老師一般上個本科都不成問題，想學音樂的話可以咨詢我。

1.我認為首先尊重孩子的興趣，首選他們感興趣的科目來讓他們?nèi)ソ邮芟到y(tǒng)的教育，無論是提高知識技能還是拓寬眼界都非常重要。

2.我認為除了培養(yǎng)興趣，還需要定向培養(yǎng)對小孩子有長遠發(fā)展的方向，比如書法，硬筆書法，國畫等這種可以讓他們從小接觸到熟悉，再鼓勵他們堅持學下去，我相信對他們來說受益終生。

讓孩子去學習藝術，自己飛不起來讓孩子飛。這個未償不可。但是你要尊重孩子的興趣，孩子自己想學的才可能會走下去。建議你要培養(yǎng)和強化孩子的愛好，這一點我自己確實沒有好的方法！或許萬能的網(wǎng)友會有好的建議給你。

想給孩子學一門藝術？

想給孩子學一門藝術，根據(jù)本人的經(jīng)歷，最好是讓孩子學習書法，因為書法既能培養(yǎng)孩子的專注力、又能培養(yǎng)孩子的耐力毅力。

書法不僅僅是一門有趣的藝術，更是一門教孩子做人的藝術。所謂：認認真真寫字、堂堂正正做人，從大局來看學書法，其實也是學做人。沉穩(wěn)的一筆一劃，一撇一捺之間更是蘊藏著人生格度！做人應若書法之自然靈動，心存篆書的中正質(zhì)樸，淳真大方；內(nèi)具楷書的端正骨氣，堂堂正正，一絲不茍；秉承隸書的含蓄唯美，俊逸典雅，不忘初心；亦如草書的奔放，自然率真，大氣磅礴。

所以個人建議孩子最好的一門藝術就是：學書法！

如何把隸書寫得漂亮、靈動？

謝謝邀請答問。

時至當今，隸書的社會實用功能還有一些，因為它的識認難度不大，幾同楷書。所以在很多公共場所的文字使用上，還被采用。它的實用價值之外，現(xiàn)在人們多所認同的是它的形體特具的藝術欣賞價值。在正書系列，它的流通占比僅次楷書，遠超魏碑。

把隸書寫得"漂亮"丶"靈動"，這可能是喜愛隸書之人的群體認知。如何才能達到這一追求目標呢？

首先，不能脫離書寫的最基本要素，仍然是個筆法和形體的問題。趙孟俛的"用筆千古不易″丶"結字因時而異″的原則完全適用于此。用筆，並非指某一種固定程式，而是"必須強調(diào)″的一個問題。"中鋒″行運，"偏丶側″輔之，是所有書體的用筆規(guī)律，其變通運用，是在具體到特定書體丶特定點劃之終極表達效果要求上的靈活。每一種成熟書體，體現(xiàn)的是本體成功的用筆方法。

再者，經(jīng)典碑帖的臨習丶傳承丶借鑒運用，是繞不過去的程序。曹全碑的秀美，張遷碑的樸茂，等等漢代碑帖的個性特點的吸收浸染，正是藝術趣味的酵母。欣賞眼界的高度，決定著取法的途徑方法。

其次，對隸書字體本身的基本特點把握準確以后，便可參酌后代有成就的名家各種用筆書寫特點，予以揣摩借鑒，用其成功經(jīng)驗開啟自己的創(chuàng)新路子。例如清代伊炳綬丶當代王遐舉丶劉炳森，諸名家，都是漂亮丶靈動，個性斐然的樣板。

書法貴在自家面貌，所以學古學今，最終是要發(fā)揮個人。對于漂亮丶靈動的認識理解也是因人而異的。個人追求的是個人的認知。書法不是工藝，所以不存在預設效果的方法，只有功力火候所體現(xiàn)的具體作品的效果驗證。

到此，以上就是小編對于藝術教育靈動的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育靈動的2點解答對大家有用。