蒙臺(tái)梭利特殊教育法的作用,蒙臺(tái)梭利特殊教育方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于蒙臺(tái)梭利特殊教育法的作用的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹蒙臺(tái)梭利特殊教育法的作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利感官的教育論？
2. 幼兒園有蒙氏教育還有哪些教育？

評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利感官的教育論？

感官教育被視為蒙臺(tái)梭利教育體系的基礎(chǔ)，其原因主要是概念的形成必須依賴感官的操作練習(xí)。本書從蒙臺(tái)梭利感官教育的內(nèi)容出發(fā)，以感官教具作為發(fā)展的媒介，分為視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺五種感覺的教育，有系統(tǒng)地開始，使幼兒自我教育，而并非依賴教師的能力。蒙臺(tái)梭利關(guān)于感官教育的意義及應(yīng)注意的問題：

蒙臺(tái)梭利把感覺教育的意義歸結(jié)為四個(gè)方面：

第一，促進(jìn)兒童感覺機(jī)能的發(fā)展；

第二，幫助兒童獲取各個(gè)方面的正確認(rèn)識(shí)；‘

第三，養(yǎng)成兒童集中注意的習(xí)慣；

第四，打下形成健全人格的基礎(chǔ)。

蒙臺(tái)梭利在論述感覺教育問題時(shí)，還特別指出了進(jìn)行感覺教育應(yīng)該注意的問題；

1.1.1應(yīng)該重視視、聽、觸覺的訓(xùn)練

蒙臺(tái)梭利的感覺教育在重視所感覺器官訓(xùn)練的基礎(chǔ)上特別重視視、聽、觸覺的訓(xùn)練，而且把觸覺的訓(xùn)練放在最為重要的位置上。在蒙臺(tái)梭利看來，對(duì)兒童觸摸能力的訓(xùn)練不僅可以為他們小肌肉動(dòng)作的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，更為重要的是，通過讓兒童親自動(dòng)手，可以促進(jìn)他們的思維，并使其活動(dòng)中得到最初的發(fā)展。

蒙臺(tái)梭利（M.Montessori,1870---1952）是意大利的一位杰出的幼兒教育家和改革家。她早年從事特殊兒童的教育，兩年以后，開辦了“兒童之家”，決心致力于正常兒童教育問題的研究。蒙臺(tái)梭利建立了自己獨(dú)特的幼兒教育理論和方法體系，即“蒙臺(tái)梭利教育法”。其中，感官教育（感覺訓(xùn)練）在蒙臺(tái)梭利教學(xué)體系中占最重要的地位，也是最具特色的一部分。

蒙臺(tái)梭利感官教育論是一種基于兒童自我發(fā)展的教育方法，注重通過觀察和體驗(yàn)，讓兒童自主地學(xué)習(xí)和探索。

這種方法強(qiáng)調(diào)兒童在感官學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中的重要性，從而培養(yǎng)其獨(dú)立性、自信心和自我控制能力。

該方法在實(shí)踐中取得了顯著成效，也受到了一定的批評(píng)，有人認(rèn)為它過于強(qiáng)調(diào)感官體驗(yàn)，而忽略了語言、社交等方面的教育?？偟膩碚f，蒙臺(tái)梭利感官教育論為兒童的全面發(fā)展提供了一種有益的教育方法。

幼兒園有蒙氏教育還有哪些教育？

除了蒙臺(tái)梭利教育，幼兒園還有其他多種教育方法和教學(xué)理念。以下是一些常見的幼兒園教育方式：

1. 游戲教育：游戲教育是通過游戲和玩耍來促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育方式。幼兒在自由游戲中通過探索和互動(dòng)，培養(yǎng)社交能力、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力。

2. 情感教育：情感教育注重培養(yǎng)幼兒的情緒管理和人際關(guān)系能力。通過情感教育，幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)情感、理解他人的情感，并培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度。

3. 主題教育：主題教育以某個(gè)主題或話題為中心，圍繞該主題進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。通過主題教育，幼兒能夠綜合運(yùn)用各種知識(shí)和技能，培養(yǎng)跨學(xué)科的思維能力。

4. 創(chuàng)造性教育：創(chuàng)造性教育注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過提供豐富多樣的材料和環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5. 社區(qū)參與教育：社區(qū)參與教育促使幼兒與社區(qū)環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)和合作。通過參觀社區(qū)機(jī)構(gòu)、參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

這些教育方式各有特點(diǎn)，目的都是通過不同的方法和活動(dòng)促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的認(rèn)知、情感、社交和創(chuàng)造能力。在選擇幼兒園時(shí)，家

到此，以上就是小編對(duì)于蒙臺(tái)梭利特殊教育法的作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于蒙臺(tái)梭利特殊教育法的作用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。