思想政治教育的代表人物,思想政治教育的代表人物有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育的代表人物的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育的代表人物的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國(guó)防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用？
2. 為什么說(shuō)德育是思想教育,政治教育和道德教育的總稱？
3. 春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴具體有哪些學(xué)派，以及各學(xué)派都是什么主要觀點(diǎn)呢？

國(guó)防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用？

國(guó)防教育作為高校課程的一部分，有著深刻的涵義，國(guó)防教育，是在一個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)，對(duì)公民進(jìn)行的國(guó)家安全防務(wù)教育，也就是從國(guó)家和民族的利益出發(fā)，在黨的教育方針，對(duì)全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的活動(dòng)。向公民其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國(guó)防教育內(nèi)容主要包括國(guó)防理論教育、愛國(guó)主義教育、國(guó)防法制教育、革命英雄主義教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事體育教育等方面。

國(guó)防教育是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要的保障，在高校的思想政治教育中起著凝聚全民力量的作用。

國(guó)防教育作為思想政治教育的一部分，對(duì)高校的思想政治教育有促進(jìn)作用。

為什么說(shuō)德育是思想教育,政治教育和道德教育的總稱？

是的。德育有廣義與狹義之分：　?。?）廣義的德育泛指有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。?。?）狹義的德育則專指學(xué)校德育，即教育者在特定的時(shí)間、空間內(nèi)，對(duì)青少年學(xué)生在政治、思想與道德等方面施加的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的影響的活動(dòng)。　　德育包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育，而不僅僅是指道德品質(zhì)的教育。

春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴具體有哪些學(xué)派，以及各學(xué)派都是什么主要觀點(diǎn)呢？

謝邀請(qǐng)！

春秋戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)期，誕生了許多學(xué)派，其中主要的幾大家學(xué)派對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一，儒家，代表人物孔子、孟子、荀子。

他們的主張和觀點(diǎn)是“禮義、忠恕、德治、仁政”和“仁義禮智信”“溫良恭儉讓”。

主要著作有《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》。

二，道家，代表人物有老子、莊子。

他們的觀點(diǎn)和主張是：“道法自然”、“以柔克剛”和“小國(guó)寡民”、“無(wú)為而治”等。

主要著作有《道德經(jīng)》、《莊子》。

三，墨家，代表人物墨子。

他們的觀點(diǎn)和主張主要是：“兼愛、尚賢、尚同、非攻、尊天、刻苦、仁愛、節(jié)儉”。

春秋戰(zhàn)國(guó)（公元前770年－公元前221年），是百家爭(zhēng)鳴、人才輩出、學(xué)術(shù)風(fēng)氣活躍的時(shí)代，其思想文化極度繁榮。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)主要有儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、陰陽(yáng)家、縱橫家、農(nóng)家、小說(shuō)家等學(xué)派，其中又以儒家、道家、墨家、法家最為著名，對(duì)后世影響至深。

儒家：代表人物：孔子、孟子、荀子；主要作品：《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》等，儒家思想的核心是“仁”，儒家強(qiáng)調(diào)教育的功能,認(rèn)為重教化、輕刑罰是國(guó)家安定、人民富裕幸福的必由之路.主張有教無(wú)類,對(duì)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都應(yīng)該進(jìn)行教育；在政治上,還主張以禮治國(guó),以德服人。儒家思想對(duì)后世影響極為深刻，自董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，儒家思想成為中國(guó)兩千多年的正統(tǒng)思想，它是中國(guó)影響最大的流派，也是中國(guó)古代的主流意識(shí)

道家：代表人物：老子、莊子；作品：《道德經(jīng)》、《莊子》。道家說(shuō)明宇宙萬(wàn)物的本質(zhì)、本源、構(gòu)成和變化，認(rèn)為天道無(wú)為,萬(wàn)物自然化生,否認(rèn)上帝鬼神主宰一切,主張道法自然,順其自然,提倡清靜無(wú)為,以柔克剛.政治理想是小國(guó)寡民、無(wú)為而治。特別是老子《道德經(jīng)》具有樸素的辯證法思想，是“諸子百家”中一門極為重要的哲學(xué)流派，對(duì)中國(guó)乃至世界的哲學(xué)文化都有重大影響

墨家：代表人物：墨子。主張“兼愛非攻”，代表作《墨子》。主要思想：這一學(xué)派以兼相愛,交相利作為學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)：兼視人如己；兼愛,即愛人如己，天下兼相愛,就可達(dá)到交相利的目的.政治上主張尚賢、尚同和非攻。

法家，代表人物：韓非、李斯、商鞅；作品：《韓非子》、《商君書》，法家主張以法治國(guó),不別親疏,不殊貴賤,一斷于法,故稱之為法家，春秋時(shí)期,管仲、子產(chǎn)即是法家的先驅(qū).戰(zhàn)國(guó)初期,李悝、商鞅、申不害、慎到等開創(chuàng)了法家學(xué)派，至戰(zhàn)國(guó)末期,韓非綜合商鞅的法、慎到的勢(shì)和申不害的術(shù),以集法家思想學(xué)說(shuō)之大成。法家思想提出了至今仍然影響深遠(yuǎn)的以法治國(guó)的主張和觀念，他們對(duì)法制極為重視，中國(guó)當(dāng)代法律的誕生可以說(shuō)受到法家思想的影響較大。

以上四家無(wú)論哪家對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步；中華文化的傳播，文明的促進(jìn)都有重要影響，促進(jìn)了中國(guó)的文化繁榮。問(wèn)題回答完畢，謝謝您的提問(wèn)，希望對(duì)您有所幫助！

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育的代表人物的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育的代表人物的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。