斯巴達(dá)藝術(shù)教育,斯巴達(dá)藝術(shù)品

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于斯巴達(dá)藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹斯巴達(dá)藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是斯巴達(dá)式的舞蹈？
2. 斯巴達(dá)是羅馬士兵嗎？
3. 伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，斯巴達(dá)為何受到了全希臘的抵制？

什么是斯巴達(dá)式的舞蹈？

斯巴達(dá)式舞蹈是對(duì)人體進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練的武舞。舞蹈是直接對(duì)克里特島兵器舞蹈的繼承。斯巴達(dá)舞蹈在希臘稱做“紅衣舞”。男孩從5歲時(shí)開始學(xué)習(xí)這一舞蹈，是模仿性舞蹈，主要模仿士兵防衛(wèi)和戰(zhàn)斗的過(guò)程與姿態(tài)。但這種軍事訓(xùn)練的姿態(tài)是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的舞蹈姿態(tài)，有音樂(lè)伴奏。

希臘哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為“最優(yōu)秀的舞蹈者也就是最優(yōu)秀的戰(zhàn)士”。

在斯巴達(dá)軍營(yíng)里，用舞蹈訓(xùn)練戰(zhàn)士的體魄，訓(xùn)練戰(zhàn)士的勇敢、機(jī)敏，成為重要項(xiàng)目。

那里有專門的傳授武藝和舞蹈的教室，用舞蹈訓(xùn)練戰(zhàn)士赤手空拳、腳下動(dòng)作干凈利落的搏擊動(dòng)作，并用舞蹈模擬戰(zhàn)斗場(chǎng)面，訓(xùn)練作戰(zhàn)隊(duì)形，訓(xùn)練戰(zhàn)士飛檐走壁的功夫和跳躍各種障礙物。

在戰(zhàn)斗中，舞蹈既是戰(zhàn)斗的開始，也是戰(zhàn)斗的一部分。

戰(zhàn)斗的指揮者也是舞蹈教師，他們認(rèn)為強(qiáng)健而且勇敢是戰(zhàn)士不可欠缺的素質(zhì)，他們用殘酷的訓(xùn)練來(lái)磨煉意志和作戰(zhàn)能力。

斯巴達(dá)是羅馬士兵嗎？

斯巴達(dá)不是羅馬士兵。

斯巴達(dá)是公元前7世紀(jì)到公元前4世紀(jì)末,是希臘的一個(gè)城邦，其早于古羅馬，人們印象中的希臘人喜愛(ài)探討哲學(xué)與藝術(shù)，斯巴達(dá)卻是其中格格不入的戰(zhàn)斗民族，時(shí)至今日剛烈與不屈、崇尚力量依舊是人們對(duì)斯巴達(dá)一詞的聯(lián)想，

伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，斯巴達(dá)為何受到了全希臘的抵制？

我是六菠蘿，我談一下看法。

這和“提洛同盟后期，雅典為什么受到全希臘的抵制？”是一個(gè)答案，那就是前者和后者都試圖“操控希臘”，遭到反對(duì)。

說(shuō)到伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)，首先我們簡(jiǎn)單了解一下它的背景：自波斯于公元前494年入侵希臘東海岸諸城邦到449年波斯講和，希臘諸邦的聯(lián)系大大加強(qiáng)，由斯巴達(dá)擔(dān)任聯(lián)軍總指揮，在普拉提亞和溫泉關(guān)中，斯巴達(dá)身先士卒，給薛西斯的波斯大軍以重創(chuàng)，后來(lái)斯巴達(dá)退出了戰(zhàn)爭(zhēng)，將指揮權(quán)交給了希臘。

然而，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，在希臘半島，形成了以斯巴達(dá)為首的伯羅奔尼撒同盟和以雅典為首的提洛同盟，雙方爆發(fā)了爭(zhēng)奪全希臘統(tǒng)治權(quán)（霸權(quán)）的戰(zhàn)爭(zhēng)，也就是伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)，404年羊河戰(zhàn)役，雅典海軍被全殲。斯巴達(dá)獲得了最終的勝利。

戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，斯巴達(dá)成為了新的霸主，不僅將雅典的軍事力量壓制到僅僅用于“自衛(wèi)”的規(guī)模，還要求希臘各邦交出部分軍權(quán)，并在斯巴達(dá)國(guó)內(nèi)波拉美尼亞人叛亂時(shí)派兵鎮(zhèn)壓。

所以，斯巴達(dá)的做法跟雅典在“提洛同盟”時(shí)別無(wú)二致，引起了其它城邦的不滿，包括雅典在內(nèi)，形成了麥加拉、科林斯在內(nèi)的“科林斯同盟”，共同反對(duì)斯巴達(dá)。

這個(gè)還是由于政治和經(jīng)濟(jì)的原因造成的。

在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，斯巴達(dá)聯(lián)盟戰(zhàn)勝了雅典聯(lián)盟，寡頭政治的統(tǒng)治者戰(zhàn)勝了民主政治的統(tǒng)治者。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，斯巴達(dá)取得了希臘的霸主地位，它就到處扶植寡頭政權(quán)，派駐軍隊(duì)，它的殘暴統(tǒng)治引起了希臘各城邦的不滿。

隨后，在公元前399年，斯巴達(dá)和波斯開戰(zhàn)。波斯也在希臘扶植反斯巴達(dá)的勢(shì)力，為反對(duì)斯巴達(dá)的浪潮推波助瀾。

為了擺脫困境，保住自己的希臘霸主地位，斯巴達(dá)竟然和波斯簽訂了《安塔西達(dá)合約》，規(guī)定小亞細(xì)亞的希臘所有城邦和塞浦路斯島歸波斯所有，宣布除伯羅奔尼撒同盟外解散希臘一切同盟。這個(gè)合約實(shí)際上承認(rèn)了波斯對(duì)希臘的控制。

這種變節(jié)行為，出賣了希臘的利益，給整個(gè)希臘帶來(lái)了恥辱。因此，作為一個(gè)沒(méi)有能力保護(hù)希臘的希臘霸主，只會(huì)對(duì)內(nèi)壓榨，對(duì)外屈膝的斯巴達(dá)受到了整個(gè)希臘的抵制。

因?yàn)樗拱瓦_(dá)想要在全希臘推行自己的國(guó)內(nèi)的模式。但是別的城邦國(guó)家不喜歡這類模式。他們是依靠單純的軍武來(lái)這么做的。必然遭到大家群起而攻之。斯巴達(dá)的錢幣是鐵，鄙視商貿(mào)。只將商貿(mào)的作用局限在最必要的區(qū)域內(nèi)。國(guó)家運(yùn)行依靠公民成為終身武士，并奴役數(shù)量大的多的農(nóng)業(yè)奴隸。這在別的城邦是行不通的。別的城邦比如雅典，已經(jīng)是商業(yè)活動(dòng)，航海，殖民等外交流活動(dòng)奠定城邦基礎(chǔ)了。

到此，以上就是小編對(duì)于斯巴達(dá)藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于斯巴達(dá)藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。