大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于藝術(shù)教育高考的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育高考的解答,讓我們一起看看吧。
會(huì)彈小提琴可以報(bào)什么專(zhuān)業(yè)?
首先要給你糾正一下,小提琴不是鍵盤(pán)樂(lè)器,是弓弦樂(lè)器,靠琴弓子拉琴。拉好了小提琴可以報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)還不少。首先可以考慮報(bào)考音樂(lè)學(xué)院,音樂(lè)學(xué)院一般每年招收小提琴專(zhuān)業(yè)的不少。二是可以報(bào)考師范大學(xué),師范大學(xué)有小提琴專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)音樂(lè)老師,這是非常不錯(cuò)的。
另外還可以報(bào)考其他大學(xué)的特長(zhǎng)生,相對(duì)其他學(xué)生特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)課分?jǐn)?shù)可以低不少。
會(huì)彈小提琴,如果以后想當(dāng)教小提琴的老師,剛報(bào)考師范學(xué)院音樂(lè)系并選修小提琴,不過(guò)不太建議提琴專(zhuān)業(yè)考音樂(lè)學(xué)院或者音教,一般考音樂(lè)學(xué)院或音教的同學(xué)都是彈鋼琴的,拉提琴的比較少再者,以后就業(yè)也不方便,如果小提琴已經(jīng)過(guò)了十級(jí)演奏技巧和能力都很好。
國(guó)家高考改革將音樂(lè)美術(shù)藝術(shù)納入綜合素質(zhì)教育,是不是好事?
謝謝邀請(qǐng)。
對(duì)待這個(gè)問(wèn)題雙面看待吧,利的地方,咱們國(guó)家目前的教育狀況是讀死書(shū)狀態(tài),孩子只知道學(xué)習(xí),兩耳不聞窗外事,發(fā)展不全面。甚至動(dòng)手能力極弱,甚至很多人讀書(shū)讀傻了。現(xiàn)在將音美藝術(shù)加入高考中一方面活躍了學(xué)生的思維,另一方面也讓學(xué)生可以德智體全面發(fā)展。
當(dāng)然凡事都有雙面性,其中不好的一面就是農(nóng)村山區(qū)等偏遠(yuǎn)地區(qū)根本沒(méi)有優(yōu)質(zhì)教師,像文化課這些可以自學(xué)或者通過(guò)其他途徑,藝術(shù)方面只能報(bào)班或者跟一群優(yōu)質(zhì)學(xué)生在一起進(jìn)步才是最大的。當(dāng)然昂貴的學(xué)費(fèi)也讓學(xué)生們望而生畏,只希望國(guó)家這樣改革的時(shí)候能夠把這方面想進(jìn)去,多給偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生們配備優(yōu)質(zhì)老師吧。
絕對(duì)是好事,未來(lái)需要什么樣的人才,國(guó)家的改革有數(shù)據(jù)支持,而我們只能依靠自身個(gè)體情況猜度。很大可能是預(yù)兆著未來(lái)勁爭(zhēng)的需求。因階段性的發(fā)展制約,我們國(guó)家的整體審美水平比發(fā)達(dá)國(guó)家低,平衡一下是好事。如平??吹降钠?chē),純國(guó)產(chǎn)的外形設(shè)計(jì)比起日韓歐美不只差一點(diǎn)點(diǎn),那將來(lái)科技提高到先進(jìn)水平,但外觀(guān)還是糟糕又有何勁爭(zhēng)力?試看一下我們的日常用品,功能好用但外觀(guān)呆得發(fā)指的比比皆是。那么我們?cè)诖罅Πl(fā)展科技的同時(shí)不應(yīng)補(bǔ)上那差距極大的審美嗎?給孩子多些支持,他們是未來(lái),
國(guó)家高考改革把音樂(lè)美術(shù)藝術(shù)納入綜合素質(zhì)教育,實(shí)際上是出于綜合的考慮,在知識(shí)文化素質(zhì)逐漸提高的情況下,人們對(duì)娛樂(lè)需求,包括美觀(guān)需求也越來(lái)越大,那么服務(wù)行業(yè)的需求和要求都會(huì)大量的增加。
但是,藝術(shù)和音樂(lè),培養(yǎng)時(shí)需要花大價(jià)錢(qián),那是有錢(qián)人的生活,城市奮斗辛辛苦苦積攢的錢(qián),有時(shí)候也成了孩子的培訓(xùn)費(fèi)。農(nóng)村的孩子,還是別想了,高考也變得不公平了。
到此,以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育高考的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育高考的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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