愛生幼兒教育,幼兒教育中愛生的方法探析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于愛生幼兒教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹愛生幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小孩總愛跟著爺爺奶奶他們總愛慣著孩子怎么辦？我說什么都沒用？

小孩總愛跟著爺爺奶奶他們總愛慣著孩子怎么辦？我說什么都沒用？

這個(gè)問題，可能大家都遇到過吧！最好的解決辦法就是自己帶孩子。

但是，做為雙職工的夫妻倆，確實(shí)沒時(shí)間來照顧孩子，往往都是讓爺爺奶奶或姥姥姥爺給帶著，這就給老人們慣著孩子提供了機(jī)會(huì)。

慣孩子有兩種表現(xiàn)型式：包辦型的和縱容型的。包辦型的老人把孩子的一切都安排好了，孩子不動(dòng)手就可以得到一切，他們不鼓勵(lì)，甚至不喜歡孩子自己去解決問題。縱容型的老人，孩子要什么就給什么，不管多么大、多么不合理的要求，他們都會(huì)拿出全部力氣去滿足。

出現(xiàn)老人慣孩子的現(xiàn)象，年輕的父母千萬不要指責(zé)老人不會(huì)帶孩子，要肯定老人的辛苦，感謝他們的付出。和老人多溝通，多培養(yǎng)感情，然后再與他們聊一聊慣著孩子的諸多不利影響和危害。并提出正確的、合理的教育方式，和老人一起執(zhí)行。

作為父母應(yīng)該理解老人的出發(fā)點(diǎn)，不要一味指責(zé)他們慣孩子，應(yīng)該引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)，明確愛和溺愛的界限。

老人也應(yīng)該讓年輕父母主導(dǎo)孩子的教育權(quán)，不要插手過多，包辦一切；帶孩子時(shí)也要讓孩子多一些自由，多一些嘗試，多一些規(guī)則。

所以，只有老、少齊心、協(xié)力才能做好孩子的撫養(yǎng)和教育工作。

我是過來人，這個(gè)最有體會(huì)。外孫女跟著我一直到初二，孫子跟著上到三年級(jí)。外孫女自律能力強(qiáng)，早晨一叫就起，孫子愛懶被窩，叫好幾遍也起不來。孩子跟著爺爺奶奶實(shí)際上是無可奈何的選擇，孩子的爸爸媽媽上班走的早，回來的晚，中午在單位吃飯，別說管孩子了，一天也見不到一面，無奈之下只好把孩子丟給爺爺奶奶。爺爺奶奶和孫子孫女隔輩親，在照顧上簡(jiǎn)直無微不致，可在糾正孩子的不良習(xí)慣方面就有些遷就了，難怪有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好時(shí)，老師總問，是不是跟著爺爺奶奶？應(yīng)該承認(rèn)，在教育孩子方面，因?yàn)樗幍牡匚徊煌瑺敔斈棠虒?duì)孩子的教育普遍不到位，不象爸爸媽媽管的那么嚴(yán)，那么細(xì)，一點(diǎn)也不含乎，而爺爺奶奶看到后反而疼的慌，怨他爸媽管孩子太嚴(yán)了，孩子還小，不懂事，等大點(diǎn)就好了，孩子聽到后覺得有人護(hù)著，反而更不好管了。孩子跟著爺爺奶奶確實(shí)有蔽端，但又有實(shí)際問題難予克服，只能靠孩子的爸爸媽媽與爺爺奶奶的溝通來解決，只要觀點(diǎn)取得一致，爺爺奶奶才不總慣著孩子，在教育上才能相互配合。

謝謝悟空問！

小孩總愛跟著爺爺奶奶，是因?yàn)楹⒆釉谒拿媲翱梢院敛患芍M的撒嬌嬉笑。而爺爺奶奶對(duì)也是樂此不疲，喜笑顏開。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)槿说嚼夏?，心態(tài)已經(jīng)沒了年輕時(shí)候的“盛”氣。取而代之的是希望有一個(gè)平靜、安慰、溫馨的生活。

而隔代的出現(xiàn)，正好加入到老人希望的生活中，并且還彌補(bǔ)了老人希望的生活之外需要有人交流，陪伴，溝通，歡笑的缺失。

同時(shí)，孩子除了在特定的前提下會(huì)帶給老人一點(diǎn)點(diǎn)煩心外，其余的都是服從和順意。而那一點(diǎn)點(diǎn)的煩心，恰恰又是老人平靜生活的調(diào)節(jié)劑。

從孩子的角度來說，孩子跟著爺爺奶奶，可以毫無顧忌的想哭就哭，想要就要的撒嬌賣萌;也可以不受約束的想玩就玩，想干就干的價(jià)值體現(xiàn)。

這種互求互補(bǔ)的兩代人關(guān)系，就是隔代愛！

隔代愛是大自然的饋贈(zèng)于人類的一種自然規(guī)律。誰也逃不了，離不開。雖然有的人在年輕的時(shí)候堅(jiān)決不喜歡孩子，不要孩子。但是到了老年，無一都不過不喜歡孩子的關(guān)。

隔代愛，就是個(gè)大魔咒。

雖然都知道它有點(diǎn)毒，但是猶如美味，離不開。

到此，以上就是小編對(duì)于愛生幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于愛生幼兒教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。