特殊教育殘疾人入學(xué)率高嗎,特殊教育殘疾人入學(xué)率高嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育殘疾人入學(xué)率高嗎的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育殘疾人入學(xué)率高嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教學(xué)校入學(xué)條件？
2. 特殊教育的培養(yǎng)目標(biāo)？
3. 汕頭市特殊教育學(xué)校招生簡章？
4. 智力低下的孩子去普通學(xué)校好還是特殊學(xué)校上學(xué)好？

特教學(xué)校入學(xué)條件？

適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受特殊義務(wù)教育，需在規(guī)定的時間、地點(diǎn)，持戶口薄或身份證，殘疾證，到有關(guān)學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。特異體質(zhì)學(xué)生提交書面說明。

非小學(xué)、初中起始年級學(xué)生插班，需出具原學(xué)校的成績及品行鑒定。

需寄宿學(xué)習(xí)的適齡殘疾兒童少年，入學(xué)時須向?qū)W校提供本人當(dāng)年5月份以后在本市縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查(含肝功化驗)的體檢證明。

另外，普通中小學(xué)校要按照國家有關(guān)規(guī)定要求，招收能適應(yīng)中小學(xué)普通班學(xué)習(xí)的適齡殘疾兒童少年就讀，并根據(jù)其學(xué)習(xí)、康復(fù)的特殊需要對其提供幫助。

有條件的學(xué)校還可以設(shè)立專門輔導(dǎo)教室。進(jìn)入普通中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童少年，學(xué)校保證其完成九年義務(wù)教育。

特殊教育的培養(yǎng)目標(biāo)？

概念：特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。 　　對象：特殊教育實(shí)施對象的范圍也因各個國家或地區(qū)的情況而有差異，有的國家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo)，即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。中國實(shí)施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。我國《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”。 　　目的和任務(wù)： 　　

1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合，初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。 　　

2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)。 　　

3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

汕頭市特殊教育學(xué)校招生簡章？

汕頭市特殊教育學(xué)校重視特殊適齡殘疾兒童、少年的入學(xué)工作，一方面在主流媒體、新媒體進(jìn)行招生宣傳，讓社會更多的人了解我校的辦學(xué)情況，另一方面動員家長克服困難和成見將孩子送到學(xué)校就讀，取得良好成效。

2020年全校在校在籍學(xué)生約400名，共開設(shè)25個義務(wù)教育教學(xué)班，招收6-15周歲視障、肢體（腦癱）、智障、孤獨(dú)癥（自閉癥）、多重殘疾等義務(wù)教育階段的特殊學(xué)生。

智力低下的孩子去普通學(xué)校好還是特殊學(xué)校上學(xué)好？

我來講一個“智力低下孩子”的故事吧——

父母是孩子最好的老師，最好的教育來自家庭

下面這位媽媽，可以稱得上是“成長型父母”最具代表的踐行者。

1kg寶寶28周早產(chǎn)，沒有呼吸

醫(yī)生說，即便手術(shù)順利將來也智力低下

2014年，大J和先生因工作定居紐約。在女兒降生之前，生活一直對她很好，仿佛什么都順順利利。

低下？具體數(shù)值？正規(guī)醫(yī)院檢測過？

如果屬于正規(guī)醫(yī)院檢測的結(jié)果，那我的建議就是去特殊學(xué)校，至少只要是正規(guī)的特殊學(xué)校，你的孩子在那里是能得到比較好的照顧的，而不會讓孩子受到傷害。（請確認(rèn)特殊學(xué)校的正規(guī)性，而且最好找這個學(xué)校的學(xué)生家長了解情況）

而去普通學(xué)校的話，學(xué)習(xí)跟不上不說，對孩子的心理也會造成很多負(fù)面影響。此外，你還需要考慮到，人之初，性本善這句話只是美好愿景，其實(shí)大多數(shù)的小孩是不會有多少所謂的同情心的。因此在普通學(xué)校里，他受到同學(xué)欺負(fù)的可能性極大，要交到朋友的難度也很高。而老師即便初期會照顧，時間一長，估計也都會處于半放棄狀態(tài)，老師也是人，不能指望普通老師在照顧孩子上能起到多大的作用，更何況他還要考慮到其他學(xué)生家長的意見。

所以，還是請送去特殊學(xué)校吧!

到此，以上就是小編對于特殊教育殘疾人入學(xué)率高嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育殘疾人入學(xué)率高嗎的4點(diǎn)解答對大家有用。