意涵藝術(shù)教育,意涵的寓意是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于意涵藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹意涵藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 程序和內(nèi)容的區(qū)別？
2. 興趣和性格有什么區(qū)別？
3. 內(nèi)容和方式的關(guān)系？

程序和內(nèi)容的區(qū)別？

兩者意思各不同，內(nèi)容是實(shí)體的，與程序完全相對(duì)。

程序，（名）事情進(jìn)行的先后次序：電腦～|嚴(yán)格按照法律～辦事。例句：雙方代表首先討論了會(huì)談的～。短語(yǔ)：簡(jiǎn)單的～。嚴(yán)格的～。具體的～。同樣的～。

內(nèi)容，意思是指事物所包含的實(shí)質(zhì)性事物。一個(gè)藝術(shù)作品的表現(xiàn)、基本含義、意味或?qū)徝纼r(jià)值。內(nèi)容關(guān)涉的是我們?cè)谒囆g(shù)作品中感受到的感覺(jué)的、主觀的、心理的和情感方面的意涵，與我們對(duì)描繪性方面的單純知覺(jué)相對(duì)。

興趣和性格有什么區(qū)別？

興趣和性格是有區(qū)別的，興趣是指一個(gè)人對(duì)一件事發(fā)生了興趣比如孩子對(duì)美術(shù)特別感興這就會(huì)對(duì)此感興趣就會(huì)去了解學(xué)習(xí)，性格是指一個(gè)人的個(gè)性如這個(gè)人性格特溫柔，還有個(gè)性比較倔，這就是這個(gè)的性格比較倔強(qiáng)，興趣和性格是兩個(gè)蓋念是不能混淆了。

興趣是你的愛(ài)好。喜歡什么，什么就是你的興趣，你喜歡寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)就是你的興趣，一些人興趣可以好多，比你喜歡寫(xiě)詩(shī)，同時(shí)又喜歡書(shū)法，或許又喜愛(ài)武術(shù)，這就像是老師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ):該同學(xué)，興趣廣泛。

性格與興趣不一樣，興趣是后天培養(yǎng)的。而性格是與生俱有的，是天生的，性格可以是多重的。一個(gè)人可以擁有活躍，內(nèi)向，外向，自卑，開(kāi)朗等等多重性格。綜上所述，興趣與性格是不一樣的。

【性格】是指?jìng)€(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。性格是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，其中包含有許多社會(huì)道德含義。

——通俗地來(lái)說(shuō)：性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的態(tài)度和所采取的言行上。

——【興趣】是指?jìng)€(gè)人從心理上對(duì)特定的“事物”、“活動(dòng)”以及“人為對(duì)象”所產(chǎn)生的帶有傾向性、選擇性的態(tài)度、情緒、喜歡的想法，與“個(gè)人愛(ài)好”意思相近，但意涵有所區(qū)別。

——根據(jù)興趣產(chǎn)生的方式，可以將興趣分為直接興趣和間接興趣。直接興趣是人對(duì)事物本身或活動(dòng)過(guò)程本身感興趣。間接興趣是人對(duì)活動(dòng)的結(jié)果感興趣。直接興趣的作用時(shí)間短暫，而間接興趣的作用比較持久。

——興趣是以需要為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。需要有精神需要和物質(zhì)需要，興趣基于精神需要（如對(duì)科學(xué)、藝術(shù)和文化知識(shí)等）。人們?nèi)魧?duì)某種事物或活動(dòng)有需要，就會(huì)去接觸、觀察和從事這種事物的研究或參與這種活動(dòng)。

——【價(jià)值觀】是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物（包括人、物、事）及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)，是對(duì)什么是好的、是應(yīng)該的總看法，是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。價(jià)值觀使人的行為帶有穩(wěn)定的傾向性。價(jià)值觀是人用于區(qū)別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向法則體系。

——三者的區(qū)別：

——1、性格：體現(xiàn)在個(gè)人行為之中的個(gè)性心理特征。

——2、興趣：由精神或物質(zhì)需求導(dǎo)致個(gè)人選擇客觀事物的心理傾向性。

——3、價(jià)值觀：人們判斷客觀事物性質(zhì)的法則和標(biāo)準(zhǔn)體系。

內(nèi)容和方式的關(guān)系？

內(nèi)容是漢語(yǔ)詞匯，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的實(shí)質(zhì)性事物。一個(gè)藝術(shù)作品的表現(xiàn)、基本含義、意味或?qū)徝纼r(jià)值。內(nèi)容關(guān)涉的是我們?cè)谒囆g(shù)作品中感受到的感覺(jué)的、主觀的、心理的和情感方面的意涵，與我們對(duì)描繪性方面的單純知覺(jué)相對(duì)。

方式指言行所采用的方法和樣式。在一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平條件下，表現(xiàn)人類的樸素的自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，以及經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平，新進(jìn)的管理科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平等。

到此，以上就是小編對(duì)于意涵藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于意涵藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。