教育藝術(shù)知識,教育藝術(shù)知識有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)知識的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育藝術(shù)知識的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)教育？
2. 教育藝術(shù)的概念？
3. 教育的藝術(shù)是什么？

什么是藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育是通過各種方式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造力的一種教育形式。

藝術(shù)教育不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)各種藝術(shù)技能和知識，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等，更包括訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、感知力、想象力和表現(xiàn)力等能力，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，也有助于他們在生活和工作中更加靈活和細(xì)致地思考和表達(dá)。

藝術(shù)教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，更重要的是塑造了學(xué)生的人格，增強了他們的自信和創(chuàng)造力，使他們更具備面對未來挑戰(zhàn)的能力。

教育藝術(shù)的概念？

藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育必須進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練，不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑒賞音樂，而是必須掌握一定的技能。

在當(dāng)代社會中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講，“藝術(shù)教育”可理解為對培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進(jìn)行的各種理論和實踐教育，如各種專業(yè)藝術(shù)院校正是如此，戲劇學(xué)院培養(yǎng)出編劇、導(dǎo)演和演員，音樂學(xué)院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講，“藝術(shù)教育”是美育的核心。

一下什么是教育的藝術(shù)。每個學(xué)生都有他自己的長處，也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸，以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù)，而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教，就像雕琢玉器一樣，根據(jù)每個學(xué)生的長短處來進(jìn)行差異化教育，讓他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齊放。

因為到了社會上不只是學(xué)習(xí)好才有用，也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置，這才是教育的藝術(shù)。

教育的藝術(shù)是什么？

教育的藝術(shù)就是循序漸進(jìn)，從培養(yǎng)興趣開始，要娛教娛樂，當(dāng)牛不吃草不喝水的時候要迂回戰(zhàn)略，你硬按著牛頭讓牛吃草喝水牛能干？不管學(xué)生聽不聽的懂，我都講，我都機械的灌輸。會適得其反，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，人在教室，心早飛了。我上小學(xué)的時候我們班主任是語文老師，每逢體育課要放松一下跑達(dá)跑達(dá)的時候，班主任夾本語文書就來到教室，用我們聽夠了的聲音說了句"這節(jié)語文課昂"。還經(jīng)常這樣，肺都要氣炸了的感覺，老師講老師的，我們?nèi)舾赏瑢W(xué)都神游物外了。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，現(xiàn)在成年人了明白這個道理，那會只知道玩的小屁孩他管這個？當(dāng)學(xué)習(xí)不進(jìn)去聽不進(jìn)去的時候不防站到操場或門口大喊三聲，釋放壓力、不滿、青春期的騷動…古人講，先禮后兵。禮用完了，該用威的時候要用威，恩威并施嘛。當(dāng)然，這個威一定是正能量的威！不能說同學(xué)們不學(xué)習(xí)，你把學(xué)生們拉你家?guī)湍愀赊r(nóng)活，幫你做家務(wù)，本身孩子們在自己家里都不愿意干活，去幫你干農(nóng)活？我舉這個"栗子"，不是憑空捏造，我上學(xué)的時候就經(jīng)歷過。所以說，拿捏好度，也需要藝術(shù)。我總感覺一位優(yōu)秀的老師，必定是一位好的心里學(xué)家，要懂心里學(xué)。善于把握孩子的心理，去根據(jù)孩子的內(nèi)心想法去因心施教，因材施教，方可讓孩子心甘情愿的學(xué)習(xí)。

因心施教，我們讀讀心里學(xué)吧！

教育的藝術(shù)是因材施教，古語說:玉不琢不成器，但是每塊玉的形狀，質(zhì)地分布不同，雕刻者會根據(jù)這塊玉石本身形狀特性設(shè)計出適合的雕刻圖案，更有甚者根據(jù)形狀顏色分布進(jìn)行巧雕，達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。

現(xiàn)在切回正題，說一下什么是教育的藝術(shù)。每個學(xué)生都有他自己的長處，也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸，以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù)，而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教，就像雕琢玉器一樣，根據(jù)每個學(xué)生的長短處來進(jìn)行差異化教育，讓他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齊放。因為到了社會上不只是學(xué)習(xí)好才有用，也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置，這才是教育的藝術(shù)。

一個很有趣的現(xiàn)象，有人統(tǒng)計過近三十年來的歷屆高考狀元，雖然整體都很優(yōu)秀，但是無一人成為某個行業(yè)的領(lǐng)袖，或者成為科研帶頭人，這個問題很值得我們思考。

到此，以上就是小編對于教育藝術(shù)知識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)知識的3點解答對大家有用。