大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于山村藝術教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹山村藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。
鄉(xiāng)村藝術教育的背景？
為什么要在鄉(xiāng)村進行藝術普及，因為絕大多數(shù)中國鄉(xiāng)村現(xiàn)在基本實現(xiàn)了溫飽，但是和其他發(fā)達國家相比，我們的鄉(xiāng)村藝術教育還有差距。
基礎教育在國際上公認的目標是培養(yǎng)創(chuàng)造力，而藝術教育可以更好地實現(xiàn)這個目標。
中國偌大的農村幾億人口，大量的鄉(xiāng)村小孩如何改變命運，開發(fā)智力，成為不一樣的新一代人，實踐證明，每個星期完成教育部規(guī)定的美術課和音樂課學時，對孩子們智力的開發(fā)十分有好處。這為改變他們的命運提供了可能性。換而言之，鄉(xiāng)村現(xiàn)有的教育條件還不夠完善，其實正應該用藝術教育去助他們一臂之力，從而開辟一條新的教育思路。
鄉(xiāng)村藝術振興項目的研究內容？
面對鄉(xiāng)村振興與建設的問題, 社會學家、藝術家、建筑師以及相關領域的專家學者提出了以藝術的形式參與鄉(xiāng)村文化建設, 與鄉(xiāng)村經濟振興中, 藝術介入鄉(xiāng)村建設開展的如火如荼。從藝術鄉(xiāng)建的背景、鄉(xiāng)村建設振興關注的諸多要素等方面進行分析研究, 提出當下藝術介入鄉(xiāng)村建設并進行具體項目實施的策略方法。
屠格涅夫鄉(xiāng)村的藝術特色？
屠格涅夫《鄉(xiāng)村》的藝術特色：
整篇文章作者采用了由遠及近的手法來寫，先寫遠處的自然景物，后寫近處山谷里的情景，而近處的情景重點寫農家生活場景圖，到此，優(yōu)美的自然和溫馨的農人的生活形成了靈動而靜美的畫面。而作者在寫作中又處處扣住“陶醉”二字來寫，寫出了“我”躺在干草上的舒服、愜意，寫出了人與景、人與物的和諧、融洽，一切都是那么相安無事、相得益彰。
到此，以上就是小編對于山村藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于山村藝術教育的3點解答對大家有用。
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