茶山幼兒教育,茶山幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于茶山幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹茶山幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 東莞穎寶玩具有限公司東莞茶山塘角霞坑分公司怎么樣？
2. 三垟濕地兒童樂(lè)園開(kāi)放時(shí)間？
3. 教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

東莞穎寶玩具有限公司東莞茶山塘角霞坑分公司怎么樣？

簡(jiǎn)介：東莞穎寶玩具有限公司東莞茶山塘角霞坑分公司成立于2012年09月24日，主要經(jīng)營(yíng)范圍為生產(chǎn)和銷(xiāo)售玩具、兒童用電子五金塑膠制品、文具、塑膠制品、縫紉制品等。

法定代表人：杜禮仁

成立時(shí)間：2012-09-24

工商注冊(cè)號(hào)：441900500184331

企業(yè)類(lèi)型：分公司

公司地址：東莞市茶山鎮(zhèn)塘角霞坑村

三垟濕地兒童樂(lè)園開(kāi)放時(shí)間？

三垟濕地地處浙江省溫州市甌海區(qū)三垟街道，東鄰溫州開(kāi)發(fā)區(qū)、龍灣區(qū)，南連茶山街道、南白象街道，西北連接梧田街道和城市中心區(qū)，規(guī)劃總面積13平方公里。

營(yíng)業(yè)時(shí)間:周一至周日8:00一18:00

教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？

一，首先要與學(xué)生打?yàn)橐惑w，與學(xué)生的心靈相融，懂得學(xué)生的性格趣向，然后將學(xué)生的性格特點(diǎn)融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生的主體性得到極致的發(fā)揮。

二，深挖教材，多學(xué)習(xí)多研究，努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)。

三，學(xué)習(xí)前人和今人的優(yōu)良的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提煉出有自己教學(xué)風(fēng)格的教育教學(xué)方法。

只有這樣寓教于樂(lè)才能真正體現(xiàn)到教學(xué)中去，成為提高教育質(zhì)量的重要方法。

寓教于樂(lè)就是讓孩子們?cè)谟鋹偟幕顒?dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。孩子們天生就對(duì)音樂(lè)、游戲、故事這些比較感興趣，但現(xiàn)在很多地方教學(xué)都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只知道讓孩子盡可能多學(xué)知識(shí)，所以想要寓教于樂(lè)，就要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法把內(nèi)容與興趣相結(jié)合，在畫(huà)畫(huà)、講故事的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子大膽的創(chuàng)作，讓孩子在愉快的情緒中發(fā)揮自己的想像力，以創(chuàng)意的形象表現(xiàn)他們所見(jiàn)、所想、所希望的事情，使孩子的藝術(shù)潛能在輕松、快樂(lè)的氣氛中得到發(fā)展，這樣才是一個(gè)良性的教育模式。

我曾經(jīng)從教20年，任高中語(yǔ)文老師兼班主任。寓教于樂(lè)，是我在教育、教學(xué)中經(jīng)常采用的方法。

在訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力方面，我布置作業(yè)，每半個(gè)月出一期小報(bào)，八開(kāi)紙，要求圖文并茂。

與此同時(shí)，我每半個(gè)月給學(xué)生編輯一期剪報(bào)，把報(bào)紙上的精彩片斷或文章剪裁上墻。 198

2年高考作文《先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)》，我剪裁的墻報(bào)上就有這個(gè)標(biāo)題的文章。

寓教于樂(lè)隨時(shí)可見(jiàn)。平時(shí)早自習(xí)每日背誦一首唐詩(shī)，隔段時(shí)間搞一次比賽。學(xué)生都覺(jué)得有趣。

每布置一次作文，學(xué)生寫(xiě)一篇，老師寫(xiě)一篇。講評(píng)時(shí)，學(xué)生寫(xiě)的范文，自己上講臺(tái)親自朗誦。同時(shí)老師宣讀自己的作文，讓學(xué)生在對(duì)比中欣賞，在欣賞中提高。

很多學(xué)生畢業(yè)20年后聚會(huì)，還津津樂(lè)道自己當(dāng)年的范文。

閱讀課文也不搞一言堂。安排幾個(gè)學(xué)生，象排電視劇一樣，分角色念課文，表情朗誦口語(yǔ)化，生動(dòng)、形象、有趣。

在我的語(yǔ)文課堂上，沒(méi)有打盹的，也沒(méi)有注意力不集中的。老師輕易不隨意講話，只要話一出口，就是畫(huà)龍點(diǎn)睛。聰明的學(xué)生，這時(shí)都開(kāi)始作筆記。

課余時(shí)間，我和學(xué)生打成一片。或一起長(zhǎng)跑，或一起打籃球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。學(xué)生玩啥我玩啥。不用說(shuō)，德智體全面發(fā)展都是在潛移默化中進(jìn)行的。

很高興回答問(wèn)題，我從家長(zhǎng)的角度，回答《教育的藝術(shù)性，“寓教于樂(lè)”你是如何體現(xiàn)的？》話題。

教育的屬性就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，給人的感覺(jué)是死板，生硬，但是教育也有其“藝術(shù)性”和“娛樂(lè)性”。

家庭教育的“藝術(shù)性”

家庭教育是隨機(jī)教育，在生活中無(wú)處不在，如何讓家庭教育充滿藝術(shù)性，是家長(zhǎng)修養(yǎng)和智慧的體現(xiàn)。

案例：初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡打籃球，經(jīng)常曠課，在學(xué)校的表現(xiàn)越來(lái)越差，對(duì)待老師的態(tài)度，不理不睬；真對(duì)孩子的表現(xiàn)，父親主動(dòng)要求和兒子一起打籃球，連續(xù)一周天天打，父親跟兒子一起玩，一起嗨，父子倆溝通順暢，關(guān)系很融洽，父親得知兒子喜歡打籃球，崇拜體育明星，是要成為一名真正的籃球運(yùn)動(dòng)員，父親真誠(chéng)的表示，堅(jiān)決支持，考體育特長(zhǎng)生，出乎了孩子的意料，感動(dòng)不已。

這位父親運(yùn)用了教育的藝術(shù)，拉近了父子關(guān)系，了解和尊重孩子的選擇，是一位智慧的父親，贏在了藝術(shù)溝通。

家庭教育的“娛樂(lè)性”

在家庭教育中，很多家長(zhǎng)把“娛樂(lè)性”融入了家庭教育的縫隙中，讓孩子接受快樂(lè)教育，娛樂(lè)教育。

案例：為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽會(huì)陪伴女兒一起娛樂(lè)，爸爸會(huì)彈吉他，媽媽拉二胡，女兒彈鋼琴，小小的家庭音樂(lè)會(huì)，讓孩子得到了藝術(shù)的熏陶，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)合作，不斷提高彈鋼琴的技藝，跟爸爸媽媽比學(xué)趕幫超，在娛樂(lè)中因材施教，11歲的女孩已經(jīng)晉級(jí)鋼琴10級(jí)，讓家庭教育在娛樂(lè)中開(kāi)花結(jié)果。

寓教于樂(lè)，贏在家教

“寓教于樂(lè)”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融為一體。

案例：孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育十分重要，一個(gè)媽媽非常注重，教孩子做家務(wù)，洗刷碗筷，掃地擦地，摘菜洗菜，孩子們干得不亦樂(lè)乎，有說(shuō)有笑，相互交流，在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“教”中“樂(lè)”，用孩子的話說(shuō)，“學(xué)習(xí)家務(wù)讓我豐富了作文的素材，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，既喜歡，有快樂(lè)”；媽媽的體會(huì)是：“寓教于樂(lè)”讓我贏在了家教。

“寓教于樂(lè)”讓孩子收獲快樂(lè)，教育的“藝術(shù)性”，是父母智慧的充分體現(xiàn)，使家庭教育更具“趣味性”和“娛樂(lè)性”。

到此，以上就是小編對(duì)于茶山幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于茶山幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。