學生思想政治教育教師職稱（教師職稱評審思想政治條件）

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本文目錄一覽：

• 1、教師中級職稱評定要求是什么?
• 2、輔導員和教師的區(qū)別是什么?
• 3、學生思想政治教育專業(yè)副教授任職資格有哪些方面
• 4、輔導員思政職稱跟思政部教師有什么區(qū)別

教師中級職稱評定要求是什么?

1、中級教師職稱評審條件通常包括以下幾個方面：首先，申報中級教師職稱需要具備相應的學歷和資歷。一般來說，申報者需要具有大學本科畢業(yè)及以上學歷，并在初級職稱崗位任教4年及以上；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年及以上；如果是大學?？飘厴I(yè)學歷，則需要在初中或小學二級教師崗位任教4年以上。

2、教師評中級職稱需要滿足學歷和教學年限要求。具體要求 具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上。具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教4年以上。大學?？飘厴I(yè)，并在小學、初中一級教師崗位任教4年以上。

3、學歷要求：中級評審教師應具備本科（含）以上學歷。從業(yè)年限：擁有本科及以上學歷的教師在畢業(yè)后已經(jīng)從事該專業(yè)工作五年及以上，或具有碩士及以上學位者從事該專業(yè)工作三年及以上。

4、學歷要求、教學能力和業(yè)績。學歷要求：大學本科畢業(yè)及以上學歷的教師可以參評中級職稱，同時需要滿足至少5年的教學工作經(jīng)驗。教學能力和業(yè)績：參評教師需要具備正確教育學生的能力，能夠根據(jù)學生的特點和需求進行因材施教。參評教師需要具備一定的教學業(yè)績。

5、山東省中級職稱評定的條件包括： 基本條件：具有中華人民共和國國籍；遵守憲法法律；品行端正；思想覺悟高，政治立場穩(wěn)定；身體符合職業(yè)要求。 學歷條件：具有本科及以上學歷。 工作年限：具有中級以上職稱的人員在獲得上一級職稱后工作3年以上，其他人員在從事本專業(yè)工作6年以上。

輔導員和教師的區(qū)別是什么?

職責不同：輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。而教師又稱教育工作者，是與教育有關的，是依據(jù)自己的知識水平進行知識傳授的。

任職資格不同：(1)高校輔導員由各高校自行組織考試選拔，選拔合格者可以擔任。(2)教師是由具備教師資格證的人員通過教師招聘考試合格者擔任，也由師范院校畢業(yè)生擔任。職責不同：(1)高校輔導員主要職責在于對高校學生進行思想政治教育等工作。(2)教師主要職責在于履行教育職責、完成教學工作。

負責對象不同：大學中的班導師主要是在班級同學的專業(yè)知識、學術比賽、實踐、實習、就業(yè)等方面為同學提供幫助的職位。而輔導員則是對全院同學的紀律、處罰、獎勵、住宿、思想和心理等方面提供幫助。

學歷不同：大學輔導員的學歷通常在碩士、研究生及以上學歷，而大學老師的要求就比輔導員的要求更高，至少需要博士畢業(yè)生，而在頂尖學府的大學老師更是需要具有世界上一流大學的學習經(jīng)歷。

首先要知道一點，輔導員不是教師，二者不能混淆。教師是憑借自己的知識水平上課的，是傳道受業(yè)解惑的，不負責學生的衣食住行。輔導員的職責是照顧學生在大學里的生活，衣食住行，安全接送。不過是否盡責就看輔導員自身的素質了。

學生思想政治教育專業(yè)副教授任職資格有哪些方面

高等校思想政治教育專業(yè)副教授職務任職資格條件： 在教育類、社科類或管理類國家級核期刊發(fā)表關于思想政治教育工作術論文3篇（本第作者）； 公版思想政治教育術專著或參編部頒統(tǒng)編高校教材本撰寫總計8萬字同家核期刊或外文重要期刊發(fā)表代表所事專業(yè)高術水平本專業(yè)術論文2篇（本第作者）。

基本條件要求申報人具有高等學校教師資格，接受繼續(xù)教育符合規(guī)定要求，任現(xiàn)職期間考核稱職，無重大責任事故和黨紀政紀處分。學歷學位要求為大學本科以上或學士以上，從事學生思想政治教育工作年限和取得副教授職稱年限符合規(guī)定。

(一)熱愛祖國，遵守國家法律、法規(guī)，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德。 (二)申報高等學校教師中、高級專業(yè)技術職務任職資格的人員須具有高等學校教師資格。 (三)身心健康，能全面履行崗位職責。任現(xiàn)職以來年度及任期考核均為合格以上。

第一條 適用范圍 本資格評審條件適用于本科高等學校從事教育、教學及相關管理工作的專業(yè)技術人員申報高等學校副教授專業(yè)技術資格。 第二條 思想政治條件 熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《廣西高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》的規(guī)定。

副教授的評選主要有以下三項條件：任講師 5 年以上或獲博士學位后已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統(tǒng)、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經(jīng)驗。熟練掌握一門外語，教學成績顯著。曾發(fā)表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。

第二條　適用范圍在高等學校從事教學、科研、學生思想政治教育并取得高等學校教師資格證書的在職在崗教師。在教育事業(yè)單位從事高等教育管理、服務并承擔一定專業(yè)技術工作的在職在崗專業(yè)技術人員。

輔導員思政職稱跟思政部教師有什么區(qū)別

1、思政教師負責教學，比如上馬哲課、毛概課等。屬于教師崗位。輔導員主要負責學生思想政治教育工作，做實際的針對學生的工作。按照教育部的規(guī)定，屬于教師崗和管理崗雙崗。輔導員可以兼職上思政課。但思政教師無法替代輔導員做學生工作。

2、思政課專任教師包括輔導員，雖然思政課專任教師是有固定的教師，但是輔導員他是照顧大學生日常的學習生活的輔導員他在所有的科目上都會起到一個引導的作用。

3、輔導員既可以按助教、講師、副教授、教授的要求評聘思想政治教育學科或其它相關學科的專業(yè)技術職務，也可以根據(jù)實際表現(xiàn)和工作年限確定相應行政級別，并享受同級待遇。但實際上，輔導員評聘職稱、晉升職務的渠道模糊不清，再加上思想政治教育序列職稱職數(shù)限制，輔導員評聘思政序列職稱難度非常大。

4、輔導員有編制。輔導員納入學校事業(yè)編制，具備思政教師與職員雙重身份，具有教師專業(yè)技術職務、管理職員職級、政管理職務三線晉升通道。如果學校的專任教師是事業(yè)編，那專職輔導員就鍵豎游應該是事業(yè)編，否則就算同工同酬，在社保方面也會存在巨大差距。

5、輔導員也可以按照助教、講師、副教授、教授的要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務。這意味著輔導員的工作既可以是教學和科研工作，也可以是行政管理工作，但他們的職稱和行政級別是兩個不同的體系。

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