藝術(shù)教育小魚,《藝術(shù)教育》

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育小魚的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育小魚的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小魚的衣服美術(shù)教案？
2. 小魚干繪畫教案？
3. 關(guān)于應(yīng)答的兒歌？
4. 中國(guó)藝術(shù)有哪三大風(fēng)格？

小魚的衣服美術(shù)教案？

小魚的衣服作為美術(shù)教案的話，我們主要是讓小朋友給我們的小魚畫上漂亮的線條和涂上顏色讓他的衣服，就是他的外皮，更加的漂亮，我們可以引導(dǎo)學(xué)生畫一些圓圈畫一些點(diǎn)，然后涂顏色的話選擇多種顏色涂，涂完之后要涂均勻，不能有留白色的朝著這個(gè)方向去就可以了。

小魚干繪畫教案？

教案名稱：小魚干繪畫教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)小魚干的形態(tài)和特征。
2. 學(xué)習(xí)繪畫小魚干的基本技巧。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 小魚干的圖片或?qū)嵨铩?br>2. 畫紙、顏料、畫筆等繪畫工具。
教學(xué)過程：
1. 介紹小魚干的形態(tài)和特征，與學(xué)生進(jìn)行討論。
2. 向?qū)W生展示繪畫小魚干的示范作品，解釋繪畫過程中需要注意的細(xì)節(jié)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆先草繪小魚干的形狀，再用繪畫工具進(jìn)行描繪。
4. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，可以根據(jù)自己的想法和喜好，進(jìn)行小魚干的裝飾和配色。
5. 指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化小魚干的細(xì)節(jié)，例如鱗片、眼睛等部位的描繪。
6. 學(xué)生完成作品后，展示并進(jìn)行評(píng)價(jià)或分享。
教學(xué)延伸：
1. 可以讓學(xué)生互相觀摩和評(píng)論彼此的作品，分享繪畫心得。
2. 提供更多關(guān)于魚類的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的繪畫主題和想象力。
3. 組織學(xué)生進(jìn)行繪畫小魚干的比賽或展覽，激發(fā)學(xué)生的繪畫潛能。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 通過觀察學(xué)生的繪畫過程和作品，評(píng)價(jià)他們是否能準(zhǔn)確描繪小魚干的形狀和特征。
2. 評(píng)價(jià)學(xué)生是否能運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)小魚干的細(xì)節(jié)和裝飾。
3. 評(píng)價(jià)學(xué)生是否能運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

關(guān)于應(yīng)答的兒歌？

兒歌應(yīng)答，《尾巴歌》，《什么?！罚妒裁窜嚒?，《什么鼠》等等都是問答兒歌，一問一答讓孩子在歌聲中收獲知識(shí)和樂趣。

尾巴歌

什么動(dòng)物尾巴短？小兔小兔尾巴短。 什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？大象大象鼻子長(zhǎng)。 什么動(dòng)物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫。 什么動(dòng)物會(huì)游水？小魚小魚會(huì)游水。

中國(guó)藝術(shù)有哪三大風(fēng)格？

①重視和諧

中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是古代天人觀的反映，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的哲學(xué)基礎(chǔ)來自于中國(guó)古人的“宇宙觀”，內(nèi)容浩瀚的宇宙觀如果要用一句話來概括的話，那就是天人合一，這種宇宙觀深刻的影響了中國(guó)藝術(shù)，使得中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的基調(diào)是平靜、和諧和樂觀的。

②重視“神形兼?zhèn)洹?/p>

中國(guó)藝術(shù)家認(rèn)為逼真的模仿不是好的藝術(shù)，只有傳神才是好的作品，即傳達(dá)出對(duì)象的精、氣、神。

從以形寫神到傳神論，再到宗炳提出的暢神，再到謝赫的氣韻生動(dòng)，中國(guó)繪畫藝術(shù)的審美和價(jià)值判斷核心范疇神形兼?zhèn)?、氣韻生?dòng)，成為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)審美的理想追求。這些主張也深深影響了樂舞藝術(shù)，氣韻生動(dòng)在音樂、舞蹈也得到彰顯而大行其道，故而許多學(xué)者認(rèn)為神形兼?zhèn)洹忭嵣鷦?dòng)，成為中國(guó)藝術(shù)的精神性。

3.重視意境

意境是一種情景交融的境界。即主觀范疇的意與客觀范疇的境，二者結(jié)合在一起的藝術(shù)境界。

在山水畫中，畫家有意的留出空白，任由觀者去想象無邊的遠(yuǎn)景、浩淼的江河、滾動(dòng)的云海。清代畫家八大山人在一幅畫中僅畫了一條小魚，四周不留一點(diǎn)墨跡，以啟發(fā)觀者去想象水。這種構(gòu)圖與西方繪畫充實(shí)的構(gòu)圖是不一樣的，這種空不是空白，無而是一種虛虛和實(shí)一樣，充滿了生機(jī)和神韻。

4.追求藝術(shù)的綜合之美

中國(guó)藝術(shù)的這種綜合性，中國(guó)傳統(tǒng)天人觀相連。中國(guó)先賢把世界看成一個(gè)整體，不同系統(tǒng)之間界限是模糊的，各部分可以互相滲透，并按照一定的規(guī)律運(yùn)行。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育小魚的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育小魚的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。