從教育對象來看國防教育,從教育對象來看國防教育是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于從教育對象來看國防教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹從教育對象來看國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政育人內容？
2. 雙擁工作的三個基本責任？
3. 山東省開展了小學國防知識競賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級分數(shù)，你怎么看？

思政育人內容？

價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響。思想政治工作的對象是人，這使思想政治工作具有其自身的特點。思想政治工作是各項工作中的一個重要組成部分。

它以馬克思列寧主義思想為指導，為黨在各個時期的基本路線和人民的利益服務，鼓舞人們?yōu)閷崿F(xiàn)各個時期的革命目標而奮斗。而且思想政治工作是動員和組織廣大群眾的工作，它深入社會生活的各個領域、各個方面。

思想政治教育內容是思想政治教育系統(tǒng)的一個基本要素，是思想政治教育目的和任務的具體化思想政治教育內容結構是否穩(wěn)定、科學、合理，將直接關系到思想政治教育的有效性不少學者都對思想政治教育內容及其結構構成進行了系統(tǒng)研宄，并且在思想政治教育內容的內涵，內容確立依據以及內容構成等方面取得了相當豐碩的成果。

雙擁工作的三個基本責任？

(一)保障經濟社會常態(tài)發(fā)展

一個國家要保持經濟社會持續(xù)發(fā)展，民眾生產生活安寧，需要良好的環(huán)境秩序作保障。這種環(huán)境的營造需要兩大要素：一是內部和諧；二是外部安全。雙擁工作在構建內部和諧、外部安全方面，發(fā)揮著極其重要的作用。它通過培育并凝聚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，加強軍政軍民團結，開展軍民共建、軍民聯(lián)防等各種活動，激發(fā)廣大軍民的愛國熱情，促進經濟和國防建設，喚起民眾向心力，產生巨大威懾力，對內可以架構保持社會穩(wěn)定、民眾安心的和諧網絡，對外可以形成抵御外來干涉、侵略的安全屏障，從而保障國家經濟社會正常運行和廣大軍民有序生活。

(二)引領軍民價值取向主流

不同社會、不同時期、不同階段，人們有著不同的價值取向與目標追求，其主流是人們和社會所倡導、推崇的根本方向。擁軍優(yōu)屬、擁政愛民，作為體現(xiàn)黨、國家和軍隊根本利益的一種意識形態(tài)，本身就是廣大軍民價值取向的主流。做好這一工作，凝聚軍心民意，能夠引領社會特別是引領軍民向共同的理想、一致的目標奮進。在戰(zhàn)爭年代，雙擁工作動員軍民國團結一心，同仇敵愾，形成強大的聚合力，保證了革命的勝利；在和平建設時期，特別是改革開放以來，協(xié)調廣大軍民并肩戰(zhàn)斗，在促進經濟發(fā)展、加強國防建設、構建和諧社會等各個方面，無不發(fā)揮著顯著的導向作用。

(三)調節(jié)軍政軍民利益趨同

軍以維護國家安全為天職，民以促進國家發(fā)展為己任。軍政軍民在根本利益上是一致的。同時也應看到，由于社會分工不同，擔負的職責不同，因而存在著具體利益的差異。特別是在當前軍政軍民聯(lián)系越來越廣泛、交往越來越頻繁的情況下，難免會出現(xiàn)一些矛盾和糾紛?？茖W調節(jié)軍地關系，使之相互促進，達到最佳相融，是一個重要命題。雙擁工作正是聯(lián)系軍地之間的“綠色通道”，扮演著調節(jié)軍政軍民關系的獨特角色，已成為軍政軍民日常工作和生活中的“聯(lián)絡員”，解決軍政軍民矛盾和糾紛中的“調解員”，處置軍政軍民重大問題中的“調度員”。

山東省開展了小學國防知識競賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級分數(shù)，你怎么看？

學校里面開展小學國防知識競賽，這個出發(fā)點是好的。因為國防知識也屬于教育的范疇之內。學校除了教授文化課知識以外，同樣也有人文主義教育和愛國主義教育。

學習一些國防知識有助于增強學生的民族自信心，自尊心和自豪感。是中小學生愛國主義教育的重要組成部分。

學校里組織國防知識競賽的目的應該也是為了檢測學生國防知識的掌握程度。

但是班主任責令家長完成，這樣就會讓愛國主義教育的效果大打折扣。與班級的量化評分掛鉤的話，會使這樣的愛國主義教育過于形式化。

其實如果換一種方式效果可能會更好。學校和老師建議家長和學生共同學習，在一定時期以后共同參加競賽。同時要給予充分的學習時間，以及上網查閱的時間。這樣不僅可以形成一個家校合作的局面，而且把國防知識的普及對象范圍也增大了。

其實身邊也有一些家長在抱怨。一人上學全家上學。有時候老師布置的作業(yè)不僅學生無法完成，家長也無法完成，只有全家一起上陣。

學校教育和家庭教育各有各的重要性，也各有各的局限性。我們承認家庭教育的重要性，同時也要看到家庭教育的局限性。

這也需要家長和老師多溝通，多交流，形成合力為孩子的成長。

到此，以上就是小編對于從教育對象來看國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于從教育對象來看國防教育的3點解答對大家有用。