弱智幼兒教育,弱智幼兒教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于弱智幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹弱智幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 13歲弱智的孩子怎么去教育？
2. 智障兒童補(bǔ)助政策？
3. 假如您的孩子是弱智，您會(huì)怎樣？

13歲弱智的孩子怎么去教育？

1 對于弱智兒童，一定不要存在歧視的心理，要有信心和耐心，不斷的進(jìn)行教育，才會(huì)有可能做好，如果一人都沒有這樣的決心，那還有什么希望能夠繼續(xù)下去呢。

2 對于弱智兒童，他們的智力還是會(huì)不如正常的孩子，應(yīng)該挑選一些簡單的，多元化的對孩子進(jìn)行教育，讓孩子慢慢吸收，培養(yǎng)孩子的興趣，對孩子是會(huì)有幫助的。

3 要尊重弱智兒童，用平等的心態(tài)去對他們，雖然他們智力不如別人，但是心還是很敏感的，對于別人的眼光還是會(huì)有恐懼和害怕，應(yīng)該要耐心的對待，多和孩子做一些游戲，通過游戲?qū)W習(xí)到一些知識(shí)，哪怕是微小的，讓他感覺他自己跟別人是平等的。

智障兒童補(bǔ)助政策？

具體政策是：

各級(jí)人民政府對接受義務(wù)教育的智障兒童提供免費(fèi)教科書，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助；對接受義務(wù)教育以外其他教育的智障兒童按照國家有關(guān)規(guī)定給予資助。

《殘疾人保障法》第四條規(guī)定，國家采取輔助方法和扶持措施，對殘疾人給予特別扶助，減輕或者消除殘疾影響和外界障礙，保障殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

假如您的孩子是弱智，您會(huì)怎樣？

我的孩子屬于比較笨的一類，現(xiàn)在一年級(jí)。學(xué)習(xí)大于、小于號(hào)時(shí)，學(xué)了一星期還迷糊于怎樣叫大于、小于，問她一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)大多少(或問兩個(gè)數(shù)的差)，她也常忘記是什么意思。

罵她笨只會(huì)影響她的情緒，激起她的自卑感。輔導(dǎo)作業(yè)常讓人抓狂。經(jīng)過近一年的磨練，我已經(jīng)越來越看得開，越來越淡定了。老公有一次輔導(dǎo)女兒，氣得罵她笨蛋，她哭得很傷心，以后堅(jiān)決不讓她爸爸輔導(dǎo)她。罵孩子不能把她罵得聰明，有害無益。

無論是弱智還是低智商的人，都能感知?jiǎng)e人的態(tài)度，知道一些語言語氣的好壞。對有敵意的語言態(tài)度會(huì)有很大情緒，或自我攻擊否定，或攻擊對方。

智商越低，就越需要玩。他的人生已注定不會(huì)輝煌，就盡量讓他自由開心地過每一天吧！

至于教育，能學(xué)點(diǎn)技能就學(xué)點(diǎn)技能吧。但家長必須重視孩子的情緒穩(wěn)定，性格上友善能吃苦。人做好了，總會(huì)有事做，以后即使搬磚、洗車、掃大街，也還是可以的。

謝邀！

你好！我的兒女智力等各方面都非常健康，聰明、睿智，謝謝！

我的鄰居前幾年收養(yǎng)了一名棄嬰，過了一段時(shí)間經(jīng)醫(yī)生檢查診斷，才知道是一名智障嬰兒，幾年來，他們一家都很辛苦的，來回接送到弱智兒童訓(xùn)練中心培訓(xùn)，到了家里，也得細(xì)心呵護(hù)，無怨無悔，這應(yīng)該是人生的良心道德的行為，也應(yīng)該是前世的安排吧。

謝謝你邀請！不管高智、弱智，做為善良父母都會(huì)好好呵護(hù)自己的孩子。我在東北遇到過，兩口子每天給他們?nèi)踔堑暮⒆酉词?，背著或推著到處玩。那孩子身上可干凈了。到十多歲才會(huì)叫爸媽。兩口子三十多歲就滿頭白發(fā)。有這樣的孩子說實(shí)話真愁人，可沒有那個(gè)父母放棄不管。（也許有我不知道）你問假如是我的孩子怎么辦？我不會(huì)虐待他。做父母的不容易。手心手背都是肉！

這不單單是一個(gè)簡單的問題，還考慮了一個(gè)家庭的良知，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過，所以只能說如果！

其實(shí)我身邊也碰到過很多這樣的。

我覺得家里如果生了一個(gè)弱智的孩子，全家人都會(huì)很辛苦吧，我們住的那邊就有一個(gè)這樣的孩子，經(jīng)常對著別人傻笑，父母沒有讓他去讀書，他經(jīng)常一個(gè)人走很遠(yuǎn)的路，但是總會(huì)走回來，家里人都想著走丟了就好了，其實(shí)家人也很累。

還有一次，我們小時(shí)候班上也有一個(gè)弱智兒童，剛開始沒發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)，她奶奶每天都會(huì)在班級(jí)門口等她下課，然后接她回去，再送她來上課，后來大家都知道她有點(diǎn)問題，所以我們都嘲笑她，但是相處習(xí)慣了就還好，我們也都習(xí)慣了，老師也很照顧她，對她很好，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助她，后來才知道，這個(gè)孩子也算幸福，父母沒有打算再生一個(gè)，就像全力的撫養(yǎng)她，就是苦了家長。

但不是所有家庭都像這樣善良的。

之前還聽說身邊的一件事，父母生下孩子，當(dāng)時(shí)難產(chǎn)，所以生下的孩子大腦缺氧，可是婆婆非要這個(gè)孩子，讓醫(yī)生救活了這個(gè)孩子，結(jié)果是一個(gè)智障孩子，后來，女方想離婚，女方很恨自己的婆婆，做了這樣的決定，但是她如果離婚就要帶著這個(gè)孩子，后來，這個(gè)孩子就跟著婆婆過，父母搬走了，之后又生了一個(gè)健康的孩子，從來沒有管過這個(gè)孩子，爺爺奶奶也是很辛苦，越長大才發(fā)現(xiàn)智障兒的問題真的很多，不是隨便一個(gè)家庭能忍受的，連兩個(gè)老人最后甚至都想丟掉這個(gè)孩子，但是這個(gè)孩子每次到飯點(diǎn)就會(huì)自己回家，還經(jīng)常被警察送回來，兩個(gè)老人真的很辛苦，也很無奈！

怎么說呢，這種問題只能看父母吧，要么就是辛苦自己，有些舍不得孩子的就會(huì)一直保護(hù)孩子，其實(shí)家人也挺難受的！

謝謝大家的閱讀，我們是“e風(fēng)萌娃”，想了解更多的育兒知識(shí)，可以關(guān)注我們哦，我們會(huì)不定期的推送各種育兒知識(shí)和各種搞笑育兒視頻哦！

謝謝邀請！

這個(gè)問題太沉重了！

如果說每個(gè)孩子都說天使，那么殘障兒童更應(yīng)該被稱為折翅的天使！

我認(rèn)為任何一個(gè)孩子都值得被珍愛！

所以，如果我的孩子是弱智，我不會(huì)罵他是笨蛋，更不會(huì)嫌棄他，我會(huì)用更多的耐心和精力去教育他，去陪伴他，去訓(xùn)練他來盡量的來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

實(shí)際上，殘障兒童的教育是一件非常艱難的事情。大多數(shù)的弱智兒童都無法通過后天的訓(xùn)練來達(dá)到正常兒童的智力水平，甚至大多數(shù)的智障兒童不能存活到超過五歲。

想起前段時(shí)間的熱播電影《奇跡男孩》，作為一個(gè)與旁人不太一樣的孩子，他媽媽為了他的成長付出了太多：放棄了自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)，全職媽媽，專職教師，全家都努力的活在陰影下。最后影片的結(jié)果當(dāng)然是正能量的，也是讓人激動(dòng)的。但是男孩不是弱智。弱智孩子的家庭更會(huì)承受百倍壓力！

愿每個(gè)孩子都健康喜樂，愿每個(gè)家庭都平平安安！

到此，以上就是小編對于弱智幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于弱智幼兒教育的3點(diǎn)解答對大家有用。