特殊教育中的四種人格障礙,特殊教育中的四種人格障礙是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中的四種人格障礙的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育中的四種人格障礙的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子的性格特別膽小、憨厚，一般會有哪些表現(xiàn)，該怎么辦？
2. 自己特別不喜歡自己，特別自卑敏感，討好型人格怎么辦？

孩子的性格特別膽小、憨厚，一般會有哪些表現(xiàn)，該怎么辦？

孩子的性格與遺傳基因和家庭教育方式有很大關(guān)系。平時父母與孩子要多多交流，不過要過于干涉孩子的一言一舉，適當(dāng)給孩子自由，遵從孩子的意愿，多帶孩子出去玩，都說:孩子越玩膽子就會越大。

孩子要是不常接觸除家人以外的人，不經(jīng)常出去和同齡的孩子一起玩；不經(jīng)常和別人交流。

在家里父母又過度保護(hù)，擔(dān)心孩子安全，這也不能玩那也不能玩，磨滅了孩子該有的天性，太過限制孩子，時間長了，無形中給孩子造成了心里陰影，都會導(dǎo)致孩子會有膽小和憨厚的表現(xiàn)。

孩子膽小，比如:上課回答問題時，想舉手又不敢舉手，真舉手站起來回答時，聲音又特別小，一方面他怕回答錯了，老師會批評；一方面他缺乏鍛煉，不敢大聲在人多的時候說話。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍時，別人叫他干嘛，他就會乖乖去做，哪怕是不好的事，他也無怨言，把別人當(dāng)做自己的"老大"看待，還覺得別人和父母一樣會真心對他，還開心的很。

如果父母想幫助孩子改善，首先自己也要反思，有所改變。

每位父母都是孩子的第一任老師，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子每個階段的成長，不要經(jīng)常打擊大，多多鼓勵孩子，多關(guān)注孩子內(nèi)心的想法，給他需要的關(guān)愛。

孩子膽小憨厚，主要表現(xiàn)在做事時，膽小甚微，稍微有點(diǎn)事就會受到驚嚇。憨厚表現(xiàn)在做事總是能想到他人的感覺，能維護(hù)他人的利益，這是非常好的品質(zhì)。

孩子膽小說明缺乏安全感，在孩子小的時候父母陪伴的少，這時父母應(yīng)該多陪伴孩子，使孩子有安全感，他就不害怕了。這就是父母不要恐嚇孩子，有問題慢慢解決問題，不能嚇唬孩子。

膽量小是可以鍛煉出來的。觀察孩子怕什么？如果孩子怕黑天，那么在黑天的時候，先是有父母陪伴孩子去黑的地方，陪伴了幾次，告訴孩子黑天其實(shí)也沒有什么，和白天是一樣的空間，只不過是沒有了光線，當(dāng)孩子感覺黑天也沒什么的時候，慢慢的就不那么害怕了。

如果孩子怕和別的小朋友說話，那么首先父母領(lǐng)著孩子到鄰居家串門，當(dāng)孩子和他們玩在一起的時候，就忘記什么是害怕了，經(jīng)過幾次這樣的活動，然后讓孩子自己去串門找小朋友玩。

總之家長首先觀察孩子究竟怕什么，有針對性的嘗試讓孩子做，孩子的膽量就會慢慢變大。

每個人的性格都有多面性。即有閃光點(diǎn)，也都有劣勢，有積極一面，也有消極的點(diǎn)。

膽小，憨厚往往能與人為善，也容易相處。如果太膽小，那家長可以增加些引導(dǎo)和幫助。

一、增加孩子的體育鍛煉

與孩子一同參加運(yùn)動。比如跑步、打球、跆拳道、爬山等等。通過體育鍛煉，提高肺活量，增加肌肉量。

運(yùn)動也會促使人腦分泌“多巴胺”，這是一種讓人產(chǎn)生快樂的元素。

當(dāng)孩子身體強(qiáng)壯了，快樂開朗了，膽子就會隨之變得大起來。

二、讓孩子多做事，家長多鼓勵，

孩子膽子小，說明有點(diǎn)不自信。所以家長有意識地多讓孩子做事，比如做些力所能及的家務(wù)。

最初可以給些指導(dǎo)，多給孩子鼓勵。慢慢的可以放手讓孩子自己獨(dú)立完成。多給予孩子支持和鼓勵，增強(qiáng)其自信心。

三、引導(dǎo)孩子積極主動與人交往

膽小的孩子一般很怯弱，交往也少，僅限于熟悉的家人。即使交往了也覺得自己不被人喜歡。所以家長引導(dǎo)孩子外出與同學(xué)、伙伴玩耍，交往。

我是心理學(xué)工作者張淑娟，從事多年家庭教育服務(wù)，歡迎您的留言和交流。期待關(guān)注和點(diǎn)贊，謝謝支持。

孩子的性格特別膽小、憨厚，通常會表現(xiàn)為不敢跟人打交道，總是躲在父母身后，要是家里來客人了就躲在房間里，還有跟人交談的時候總是低著頭，不敢看對方的眼睛瞪等等。

我是在我兒子讀三年級的時候發(fā)現(xiàn)他膽小的，就是家里來客人了，他立即躲回房間，吃飯時才出來，也不敢夾菜。

當(dāng)我意識到他膽小，這會對他將來成長和學(xué)習(xí)都不好之后，我是這樣做的：

首先，我會找個正當(dāng)?shù)睦碛砂阉麖姆块g里叫出來。比如故意跟他說家里來客人了（或是有親人回來了），我忙不過來，我需要他幫我給客人遞茶水，或是幫我打下手做飯摘菜。如果客人當(dāng)中有小孩，我會跟他說對方很想跟他玩，希望他能出來陪對方玩一會兒。

然后，把他從房間里叫出來之后，故意聊一些孩子熟悉或感興趣的話題，讓他加入到聊天中來。

雖然剛開始他都是半推半就地被我拉出房間，但是到后來他都會玩得很開心，由害怕客人的到來到逐漸期待客人的到來。

注意事項：在這個過程中，家長不能表現(xiàn)得太過刻意，也不要提“膽小”“害羞”這些揭人傷疤的詞語。反復(fù)一旦發(fā)現(xiàn)孩子膽小，決不能置之不理，而是要更加關(guān)心愛護(hù)孩子，成為孩子最堅強(qiáng)的后盾。

最后，帶孩子多接觸各類人，多見世面，更要培養(yǎng)孩子的一技之長。當(dāng)孩子擁有過人之處，他會更有自信，從而變得更大膽。

哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，為孩子解決學(xué)習(xí)上的煩惱，堅信孩子不上補(bǔ)習(xí)班也能學(xué)得很好。歡迎關(guān)注我。

哈嘍，大家好，我是淘樂樂，很高興可以回答這個問題。孩子的性格特別膽小，憨厚，一般會有哪些表現(xiàn)？該怎么辦？以下是我的幾個觀點(diǎn)：

第一點(diǎn)：膽小的孩子不敢正面的表達(dá)自己的想法，說話聲音較低。

第二點(diǎn)：執(zhí)行能力較弱，不敢接觸新事物，適應(yīng)新環(huán)境能力較弱。

第三點(diǎn)：容易妥協(xié)，退縮。不善于溝通。

那作為家長就需要采取正確的方法來引導(dǎo)孩子。

第一：一定要和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)他勇敢的表達(dá)出自己的所想，適時的給予表揚(yáng)，獎勵。提高孩子的自信心。

第二：日常生活家長不要包辦太多，孩子自己的事情讓他自己做。提高積極性，主動性。

第三：多帶孩子去公共場合，認(rèn)識不同的人，接觸不同的事，慢慢的，孩子的視野便寬了，對新事物的興趣度也會越來越高，從而會更加的有勇氣去做一些事情。希望我的回答可以幫助到你。

自己特別不喜歡自己，特別自卑敏感，討好型人格怎么辦？

這說的是我嗎？

從小到大我就是這樣過來的，即使后來結(jié)婚生子但性格缺陷注定人生路不會平坦，嚴(yán)重的自卑讓你有意無意去逃避生活上工作上的問題，蝸居成了最安全的告活方式。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，逃避到最后你會輸?shù)囊粺o所有，性格決定命運(yùn)這絕不是一句口號，它所含的分量足以壓垮你生存的意義！

所以你要做的就是改變！

靜下心來把自己的人生旅程好好挼一遍，回憶往事很殘忍，因為有的事你現(xiàn)在回想起來會恨不得煽自己幾個耳光，你會不停感慨“當(dāng)初我要這樣做就好了”，深深的悔恨會讓你更痛恨以前的自已！

清醒的認(rèn)清自己才知道要從哪里改變自己，確定好方向，不斷的鼓勵自己堅持走下去。

自卑是人生成功道路的絆腳石，只有一點(diǎn)一點(diǎn)克服自卑心理，慢慢讓內(nèi)心變強(qiáng)大你才不會遇到問題就逃避，正視問題并嘗試去解決，一次解決不了，再想辦法，在一次次嘗試中你也在慢慢長大。

這就是我現(xiàn)在努力改變的自我催眠助長式，愿一切都會越來越好！

到此，以上就是小編對于特殊教育中的四種人格障礙的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中的四種人格障礙的2點(diǎn)解答對大家有用。