幼兒教育日本,日本幼兒教育視頻

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育日本的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育日本的解答，讓我們一起看看吧。

1. 1964年日本幼稚園教育將什么列為幼兒園？
2. 日本人是如何保護(hù)、教育孩子的？
3. 日本的小孩比較懂禮貌，原因是什么？日本教育小孩的方式是怎樣的？
4. 日本教育是如何培育孩子的秩序和自律的？
5. 日本教育有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)呢？

1964年日本幼稚園教育將什么列為幼兒園？

保育所。

1964年，日本文部省開始實(shí)行第一個(gè)幼兒園教育振興計(jì)劃（也稱七年計(jì)劃），該計(jì)劃旨在提高5歲幼兒的入園率，明確要求10000人以上的市、鎮(zhèn)、村入幼兒園率達(dá)到60%。

日本的第二個(gè)幼兒園教育振興計(jì)劃旨在提高4-5歲幼兒的入園率，要求到1982年實(shí)現(xiàn)4-5歲幼兒全部入幼兒園或保育所的目標(biāo)。

日本人是如何保護(hù)、教育孩子的？

日本家長教育孩子的理念是不要給別人添麻煩。在孩子很小的時(shí)候，家長就培養(yǎng)孩子的自立自理能力，自己的事自己做。早教學(xué)校的老師也是培養(yǎng)孩子的自理能力，自強(qiáng)精神。

在日本孩子上學(xué)的一切物品都是孩子自己整理好， 自己背著上學(xué)。父母和孩子出外旅游的時(shí)候，孩子總是自己背著小包，里面裝著孩子自己應(yīng)用的物品。

日本人教育孩子的方式是，凡事讓孩子自己動(dòng)手做，家長和老師在一旁做指導(dǎo)。孩子從小必須自強(qiáng)上進(jìn)。如果別人比自己強(qiáng)，自己更要發(fā)憤圖強(qiáng)，更加努力，或者是謙虛的向別人學(xué)習(xí)而不是嫉妒別人。

日本人在保護(hù)教育孩子方面有很多是值得思考的，首先日本很重視孩子的身體素質(zhì)的鍛煉。據(jù)了解，幼兒園2歲開始抹地板鍛煉腿部力量，3歲單腳彈跳，走路穩(wěn)重。日本每個(gè)幼兒園都會(huì)針對幼兒體能發(fā)展設(shè)計(jì)校舍、操場，每年舉行很多活動(dòng)，激發(fā)孩子們對于運(yùn)動(dòng)的興趣，40%以上日本小學(xué)生每天鍛煉2個(gè)小時(shí)。第二，他們很注重對孩子情感的培養(yǎng)，他們經(jīng)常帶小孩子參加各種各樣的活動(dòng)，盡可能不讓老人看孩子。第三，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。即使在家里，孩子們要自己洗碗，整理自己的玩具。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方

日本的小孩比較懂禮貌，原因是什么？日本教育小孩的方式是怎樣的？

除了跟大環(huán)境有關(guān)，最主要是學(xué)校教育。通常沒上幼兒園的小朋友會(huì)欠缺一點(diǎn)，家長們不會(huì)逼自己的孩子一定要跟人打招呼。但一到幼兒園，老師就會(huì)開始教各種禮儀，大聲跟人打招呼是幼兒園和小學(xué)一直強(qiáng)調(diào)的禮儀。

日本小孩從小教育很嚴(yán)格，跟我們50年代一輩受到的教育很相似。比如坐姿、吃飯時(shí)端起碗，不能吃出聲音等?？傊居姓鞠?，坐有坐相，對長輩客人有禮貌…自己的事情自己做，比如沉重的書包，水壺等一定是自己背，大人代替是要被小朋友嘲笑的。每個(gè)小孩子都有一適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，相對比日本小孩是比較刻苦的。

日本的教育看上去很美，小朋友懂禮貌又獨(dú)立又乖巧，家庭教育+學(xué)校教育到位，小孩普遍不給大人找麻煩。

中國其實(shí)民國前小孩教的比日本還乖呢，后來戰(zhàn)亂多年又立國建設(shè)又抓革命促生產(chǎn)小孩們也大多有禮懂事。只是近些年生活一好轉(zhuǎn)，有點(diǎn)沒摟住，慣孩子有了一批。

但是疫情期間，咱們小朋友表現(xiàn)也算世界一流，最近還老見孩子犯點(diǎn)事就往派出所打發(fā)自首受罰的，倉廩足知禮節(jié)，畢竟咱們品質(zhì)感零零后都上線了，世風(fēng)日上指日可期。

何況，孩子總得長成大人，小時(shí)可愛齊整乖巧的日本孩子長大了變成日本大人之后，情況也是驚人逆轉(zhuǎn)。

這幫海島亞洲準(zhǔn)白人教育辣么到位，長大也不過就是：

1、點(diǎn)頭哈腰眼神躲閃表情刻板恭順有禮外表+壓抑孤獨(dú)暗戳戳自戀自大卑微傲嬌內(nèi)心；

2、冒著被父母嫌棄+被校園霸凌+被別人口水淹死+被每天地震十次的風(fēng)險(xiǎn)，安全感廣泛缺乏，醒著嘀嘀咕咕+醉了八個(gè)鴨擼；

所以長丑了不說，除了死宅太郎和變態(tài)丸子們的細(xì)節(jié)文藝（哦對叫工匠精神）之外，并未見有甚更多過人之處。

眼前出現(xiàn)了日本代言人安倍同學(xué)在每次各國領(lǐng)導(dǎo)集體上臺時(shí)，深刻演繹跳梁小丑+投機(jī)分子。

當(dāng)然，平心而論，沒有對比就沒有傷害，日本教育沒有美國教育失敗，安倍說瞎話時(shí)至少戴口罩并不翹蘭花指。

日本教育是如何培育孩子的秩序和自律的？

關(guān)于日本如何教育孩子的我想分享幾個(gè)故事：

1.日本幼兒園入學(xué)考試的場景：

1.1把準(zhǔn)備入學(xué)的學(xué)生編號，比如1到50號，1-10號進(jìn)入第一個(gè)教室，讓5個(gè)學(xué)生坐在凳子上，另外5個(gè)學(xué)生分別給坐著的孩子端茶，結(jié)果出來了，沒有用雙手端茶的學(xué)生淘汰出局，沒有雙手接茶說謝謝的學(xué)生也被淘汰，就是不被接受入幼兒園，，不合格。

1.2把編號11到20號的學(xué)生進(jìn)入另一個(gè)建設(shè)，5人一組，分別一起抬桌子，站著不動(dòng)和不發(fā)力的同學(xué)淘汰出局。

2.日本的學(xué)生都帶便當(dāng)，不管是官員子女還是普通家庭的子女。

3.日本的家長都不會(huì)把孩子送到校門口，而是距離校門口有一段距離的地方放下，讓他自己走過去。

4.日本的孩子回到家之前都要和自己的父母打招呼說自己回來了。

日本的教育很重視團(tuán)隊(duì)精神，性格和技能的培養(yǎng)，重視倫理。記得在一本書看過說，日本人鞠躬的功夫一絕，很有禮貌，日本的人總是上下樓梯分明，如果下樓梯走左邊，下樓梯的人絕不走右邊。另外日本的員工到達(dá)一個(gè)新的分公司，一定會(huì)提前到分公司的分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)道。希望給通過這些故事讓大家能有所收獲，不得不承認(rèn)日本肯定也有很多做的不如我們中國的，真實(shí)的教育情況我們不去評判，取其精華，去其糟粕。

日本教育有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)呢？

看了這部紀(jì)錄片，才明白為什么日本的教育贏在了起跑線

教育，代表著一個(gè)國家的未來。

作為一個(gè)亞洲國家，日本因?yàn)橥晟频慕逃w系和先進(jìn)的教學(xué)理念，一直在全球享有盛譽(yù)，尤其是幼兒園教育，更是在全世界遙遙領(lǐng)先。

最近，一部關(guān)于日本幼兒園的紀(jì)錄片受到大家的廣泛關(guān)注。

紀(jì)錄片講述了，日本一家幼兒園普通的一天。

從上學(xué)的路上開始，就能體會(huì)出日本幼兒園的不一樣。

與國內(nèi)不同，為了不造成交通擁堵，日本家長接送孩子大多使用自行車。

圖片來源：紀(jì)錄片《日本的幼兒園是什么樣的》

幼兒園為每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了專屬的寶寶本，里面用來記錄孩子每天的日常，方便老師和家長交換信息。

圖片來源：紀(jì)錄片《日本的幼兒園是什么樣的》

在這里，孩子們學(xué)習(xí)樂器舞蹈繪畫，學(xué)習(xí)社交禮儀。

2019年的1月26日—2月1日這周時(shí)間，正好帶著孩子在日本旅行。連帶著悟空問答的更新都只是一個(gè)一個(gè)的回答了！

下面我來說一說對日本的整體感受吧！

1、街道房屋干凈的一塵不染

下面這張照片是在秋葉園拍攝的。秋葉園是日本的動(dòng)漫一條街，各種coser、游戲機(jī)等等都能在這里找到?，F(xiàn)在這條街上大部分都是中國游客。日本人也有，但是不多。店員多數(shù)都是日本人，但是中文說得賊好。

日本的干凈在全世界出名。他們的馬桶蓋是中國人愛買家居用品之一，之前我理解不了。但是來過日本之后，你就知道，世界上還有這樣的馬桶，可以全自動(dòng)，可以暖到心里，可以脫臭，可以清洗...

2、日本人民生活中處處體現(xiàn)了教育對于他們的影響

日本人很懂禮貌。鞠躬打招呼是一項(xiàng)習(xí)以為常的生活方式。以至于神鹿公園里的小鹿都會(huì)鞠躬感謝喂食他們的人。

3、日本的教育多數(shù)是由政府來負(fù)責(zé)并且經(jīng)常會(huì)有游學(xué)教育

從產(chǎn)品符號刺激的角度來看，日本廠家的營銷手段要更加多元化。以TOTO衛(wèi)浴為例，在廣告投放領(lǐng)域，TOTO長期在我國中央衛(wèi)視投放廣告，甚至多次在中央一套的“黃金時(shí)間”投放其衛(wèi)浴產(chǎn)品的廣告，這對其在提高在中國的知名度大有幫助。而中國的衛(wèi)浴品牌則是近幾年來才陸續(xù)向知名媒體投放廣告。除此之外，在中國各大地標(biāo)性建筑，如“水立方”、“鳥巢”、上海環(huán)球金融中心等等，都能夠看到TOTO贊助的產(chǎn)品。除此之外，日本商家還專門針對特定消費(fèi)群體與時(shí)段進(jìn)行了專門的營銷，例如在春節(jié)期間日本各大商場都拉起了中文的橫幅與廣告，有的甚至還打出“春節(jié)特賣”的口號，為中國買家提供便利。而從社會(huì)階層來看，日本的中高收入人群所占比例要遠(yuǎn)高于我國的中高收入人群，也正因如此，日本智能馬桶的覆蓋率遠(yuǎn)高于中國。但近幾年來，中國人民的生活水平大幅提高，也催生出了高端家電在中國的市場。

外在因素是研究中容易忽視的因素之一?！按汗?jié)特賣”之所以獨(dú)具特殊性，就是因?yàn)槠鋾r(shí)間限制之短與優(yōu)惠力度之大，使得消費(fèi)者難以在購買過程中做出深入細(xì)致的思考而出現(xiàn)“買紅眼”的現(xiàn)象。而日本廠家正是抓住了這一特定的時(shí)間因素，專為中國游客設(shè)計(jì)了一套營銷方案，從而催生出了“馬桶蓋”現(xiàn)象。同樣的事情如果發(fā)生在我國正常工作日的某一周或某一月，可能就難以達(dá)到這樣的效果。除此之外，上文中提到的日本獨(dú)特的民族文化與個(gè)人精神也是使得日本的智能馬桶蓋品牌發(fā)展優(yōu)于中國的原因。智能馬桶蓋的設(shè)計(jì)迎合了日本人精致、和善、文雅、愛美的“菊花”一面的民族性格，因此在日本市場上大受歡迎。

謝謝邀請，其他的先不說，就我所了解的幼兒教育做一個(gè)闡述吧

1.日本幼兒園不管是公立還是私立教室都很簡樸，這個(gè)跟日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平成鮮明的反比，除了一臺鋼琴，一臺電視機(jī)和一臺手提式收錄機(jī)顯得稍微“高級”一點(diǎn)，其他硬件跟我們國內(nèi)幼兒園沒法比，這正是體現(xiàn)了以人為本的教育理念，不成為“成品”的奴隸讓孩子自己動(dòng)手，發(fā)揮潛能，做成各種玩具和手工等等。

2.鍛煉孩子毅力，日本幼兒園的孩子冬天都穿著很短的短褲上學(xué)，父母也非常支持，爺爺奶奶在孩子教育上更沒有發(fā)言權(quán)，這么做就是鍛煉孩子健康的體魄，頑強(qiáng)的意志。

3.培養(yǎng)獨(dú)立性，入園第一天開始媽媽要親自手工縫制若干個(gè)大大小小的包，書包，毛毯包，餐具盒，備用衣服包等等，孩子們們要把自己的東西分門別類整理好放在統(tǒng)一的地方，培養(yǎng)孩子的條理性

4.大人空手，小孩拿包，日本家長接孩子是不會(huì)幫孩子拿包的，大大小小的包都是孩子自己拿，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”從一點(diǎn)一滴做起，連皇室公主也不例外。

5.數(shù)不清的戶外活動(dòng)，不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動(dòng)植物，還有各種傳統(tǒng)節(jié)日的參與，開發(fā)表會(huì)等等，日本幼兒園的主要教學(xué)內(nèi)容就是各種活動(dòng)。

6.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，運(yùn)動(dòng)會(huì)中沒有單項(xiàng)比賽，只有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，勝利者也只能是團(tuán)隊(duì)。

7.重視“食育”“豐富的心靈”是重要環(huán)節(jié)，包括“快樂進(jìn)食過程”“感恩的心”“參與意識”，不僅教孩子正確的吃，還要從吃中體會(huì)感恩，環(huán)保和節(jié)儉。

8.混齡教育，日本幼兒園會(huì)在規(guī)定時(shí)間段全校孩子一起玩，孩子們真正體會(huì)到哥哥姐姐，弟弟妹妹的感覺，成長感特別明顯。

總結(jié)可能不夠全面，但是確實(shí)有我們國內(nèi)教育可以借鑒的地方，希望對你有幫助。

首先，日本的教育是非常寬松和開放式的。

他們不用拼命趕著去干這干那，只要求你如果做一件事就做好它，術(shù)業(yè)有專攻。

一切還是跟當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)有關(guān)，日本在工作上，名校畢業(yè)生和面包師、廚師、汽修等等這種技能型很強(qiáng)的行業(yè)也不會(huì)差的很多，所以只要有一門好手藝就可以養(yǎng)活自己。

其次，日本的教育相對比較公平。在中國，優(yōu)質(zhì)的教育資源非常集中，大家都削尖了腦袋買學(xué)區(qū)房，想送孩子去最好的學(xué)校。但在日本，他們不會(huì)把老師固定在一個(gè)學(xué)校，讓這個(gè)學(xué)校成為最強(qiáng)的學(xué)校。

日本學(xué)校的老師每年都要大換血。比如我們周邊大概有七八十所學(xué)校，每年這些學(xué)校老師都會(huì)更換。在這種情況下，就不太可能出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源集中的情況。日本政府也不會(huì)放任優(yōu)質(zhì)師資都流失去私立學(xué)校，他會(huì)留一些比較強(qiáng)的老師下來輪換，這能一定程度上保證教育公平性。

總的來說，日本社會(huì)對職業(yè)教育和技術(shù)人才的普遍認(rèn)同，對教育成本的嚴(yán)格控制，對教育公平性的堅(jiān)決維護(hù)，還是非常不錯(cuò)的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育日本的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育日本的5點(diǎn)解答對大家有用。