大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育概論特殊教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育概論特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。
特殊教育專業(yè)？
特殊教育專業(yè)的內(nèi)容包括殘障兒童和青少年的教育心理學、教育方法、教育技術、教育管理等方面的知識，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)知識和技能的特殊教育教師和管理人員，為殘障兒童和青少年提供更好的教育服務。
特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關懷關愛等。
特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。
特殊教育
特殊教育是普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力，能在特殊教育機構及相關機構從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復合型人才。
藝術教育開設有哪些課程？
藝術教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展。
主要專業(yè)課有：哲學與兒童、美學概論、教育概論、教育史、藝術概論、藝術教育概論、普通心理學、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育科學研究方法、學前教育概論、特殊教育概論、藝術康復與治療、中外音樂史、中外美術史、藝術欣賞、樂理、視唱練耳、聲樂基礎、鋼琴基礎、鋼琴合奏、即興彈唱基礎、和聲學、曲式學、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、音樂名作鑒賞、歌劇鑒賞、現(xiàn)代流行音樂鑒賞、東方音樂概論、中外器樂學、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、電腦音樂制作、舞蹈、中外民族民間舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、油畫寫生、速寫、國畫、書法、寫生、美術創(chuàng)作、美術設計、實用美術與設計、手工藝術、兒童電腦繪畫、藝術專業(yè)外語(音樂、美術)、音樂教育、美術教育、舞蹈教育等。學前教育和藝術教育學什么？
學前教育，是一個術語，指的是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
藝術教育專業(yè)主要學:藝術概論、學前教育概論、特殊教育概論、藝術教育、現(xiàn)代教育技術培訓、中外音樂史、中外美術史、藝術欣賞、中外文學名篇欣賞等
作為一名管理人員應如何理解管理工作的特殊含義管理學概論？
作為一名管理人員理解管理工作的特殊含義包括：
1、威信，是管理的性格。威信，就是“威”和“信”，從這個角度來說，管理不僅要有威嚴，更要有信譽，所以在塑造自己威嚴管理的同時塑造自己的信譽是十分重要的；
2、工具，是管理的體魄。人要有體魄，是為了更好的生活，管理也要有體魄是為了效率。掌握眾多的管理工具，例如ABC法則、二八理論、木桶原理、彼得原理、SMART特征、SWOT分析、PDCA、價值分析、6Sigma管理法、BSC、KPI等等，就是在提升管理的“體質(zhì)”；
3、用心，是管理的靈魂。態(tài)度決定一切，如果管理工作中經(jīng)常想到自己的小利益等，是不可能進入管理的高境界的，所以，為了發(fā)揮自己的價值而工作和為了高薪而工作是兩個境界的思想，所以，用心專注管理，是管理的靈魂；
4、實踐，是管理的四肢?？偸窍胱谵k公室完成工作，這幾乎是不可能的，在充分理解自身角色的同時，把學到的管理知識和實踐有機結合起來，是管理工作的肢體，如果沒有實踐，也就是踏踏實實到實踐中去管理，管理就只是“行尸走肉”。
到此，以上就是小編對于特殊教育概論特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育概論特殊教育的4點解答對大家有用。
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