特殊教育盲人教育,特殊教育盲人教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育盲人教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育盲人教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育是什么意思？
2. 特殊教育有什么比較新穎的課題？
3. 特殊教育pep是什么？
4. 活動(dòng)本位模式特殊教育的優(yōu)勢(shì)？
5. 特殊教育包括哪些階段？

特殊教育是什么意思？

指運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類(lèi)教育。 各國(guó)實(shí)施這類(lèi)教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

特殊教育有什么比較新穎的課題？

1送教上門(mén)中對(duì)多重障礙學(xué)生社會(huì)技能干預(yù)的個(gè)案研究

2聾校小學(xué)4-6年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研究

3聽(tīng)障小學(xué)生生命教育的問(wèn)題及策略研究 ——以R市特殊教育學(xué)校為例

4盲生與普通學(xué)生的反向融合教育體驗(yàn)研究 ——以W中等盲人職業(yè)學(xué)校為例

5 2000-2019年基于文獻(xiàn)計(jì)量分析的中外特殊教育研究的比較

特殊教育pep是什么？

pep是“people'seducationpress”的英文縮寫(xiě)，也就是“人民教育出版社”。

人民教育出版社直屬于中華人民共和國(guó)教育部的專(zhuān)業(yè)出版社。主要承擔(dān)研究、編寫(xiě)、出版、發(fā)行基礎(chǔ)教育教材和其他各類(lèi)教材以及教育圖書(shū)的任務(wù)。有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等二十多個(gè)學(xué)科編輯室,暨課程教材研究開(kāi)發(fā)中心。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類(lèi)教育。

特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊教兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。

活動(dòng)本位模式特殊教育的優(yōu)勢(shì)？

活動(dòng)本位模式是指將學(xué)習(xí)目標(biāo)整合于幼兒日常活動(dòng)或其感興趣的功能性活動(dòng)之中來(lái)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)本位模式特殊教育的優(yōu)勢(shì)是指它適用于特殊人群（包括幼兒、盲人、聽(tīng)障人、弱智兒童等）在動(dòng)作、溝通、認(rèn)知、社會(huì)情緒和生活自理等各領(lǐng)域的功能性學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此成為特殊教育教學(xué)者與教學(xué)資源。

特殊教育包括哪些階段？

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨(dú)癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。各國(guó)實(shí)施這類(lèi)教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，了解殘疾人體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等相關(guān)知識(shí)和組織辦法，能夠在特殊教育或相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、研究和管理，在殘障人體育組織與管理方面具有專(zhuān)長(zhǎng)的德智體全面發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育盲人教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育盲人教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。