思想激勵(lì)教育,思想激勵(lì)教育的句子

    nihdff 2024-09-24 230

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于思想激勵(lì)教育的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想激勵(lì)教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 為什么教育要從孩子小就得抓起?
    2. 管理學(xué)生的正向激勵(lì)的方式活動(dòng)有哪些?

    為什么教育要從孩子小就得抓起?

    好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,就像學(xué)習(xí)一樣日積月累。孩子也從娃娃抓起。從小開始,孟母為何三遷。

    從小開始養(yǎng)成好的習(xí)慣,久而久之,習(xí)慣成自然。隨著年齡的增長(zhǎng),自身的思想越來越多了,到時(shí)再改就比較麻煩。

    思想激勵(lì)教育,思想激勵(lì)教育的句子
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)


    從小就受到過良好教育的孩子,更容易形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,而且一直就會(huì)有好的生活習(xí)慣。對(duì)孩子今后的人生都有很大的幫助。反之,等孩子大了再教育,效果就不一定好了,習(xí)慣都養(yǎng)成了再改就不容易了。

    因?yàn)橛變弘A段是人生的起始階段,是孩子樹立正確人生觀、是非觀的重要時(shí)期。從小讓孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及文明行為,有利于孩子健康的成長(zhǎng)。

    李玫瑾教授曾說過:六歲之前要對(duì)孩子說“不”,為什么呢?比如說這個(gè)男孩三四歲跟你鬧,你說今兒這事不行就是不行,這孩子鬧吧他能怎么跟你鬧,大不了在地下打滾。但是你要是等他十四歲了,你說今天你不能再上網(wǎng)吧去玩了,你都這么老大了,你得聽話了,好好學(xué)習(xí)啊,我不給你錢了,你不能再去網(wǎng)吧了。這個(gè)孩子還會(huì)跟你鬧,他會(huì)怎么跟你鬧呢,第一就是他離家出走,第二他給你跳樓。從李教授話中我們明白一個(gè)道理:對(duì)孩子的教育要趁早,當(dāng)他形成不好的行為習(xí)慣后,我們?cè)偃退m正已經(jīng)很難了。

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    再比方說,我親叔家的孩子,從小就愛偷東西,我記得我們小時(shí)在一起玩時(shí),他因?yàn)榧依镙^窮總偷我過年爸爸給我兜里的壓歲錢,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后哭著去找叔要時(shí),我叔嬸還笑著替他們孩子辯駁說沒有拿。當(dāng)時(shí)整個(gè)村里都知道我叔家孩子偷東西?,F(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,好多年沒來往了,前幾年聽我媽說過,我叔家孩子在外面打工時(shí)偷人家東西,被抓住打了一頓,有一條腿被打壞了。

    所以,人的道德品質(zhì)也是至關(guān)重要的。有一句古話:三歲看大,七歲看老。孩子無論是道德教育還是行為等方面的教育,都要從小抓起,一旦形成不好的方面的習(xí)慣,我們當(dāng)家長(zhǎng)的后悔也晚了。

    歡迎關(guān)注@嘟寶育兒,與你一起分享育兒經(jīng)驗(yàn),共同見證孩子的每一天成長(zhǎng)。

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    孩子小時(shí)候是一張白紙,在這張白紙上畫畫,畫好了就是黃庭堅(jiān)的中流砥柱圖,價(jià)值上億,或者說是無價(jià)之寶,亂涂亂畫就是廢紙一張,丟又丟不掉,那是自己的孩子。所以趁小把基礎(chǔ)打好了,以后不至于歪呀。

    俗話說:三歲看大,七歲看老。

    教育當(dāng)然得從小抓起。

    良好的習(xí)慣培養(yǎng)都得從小就開始。

    昨天正好參加了女兒幼兒園的新生家長(zhǎng)見面會(huì)。老師就說了幼兒教育的重要性。

    幼兒教育是人生教育的最基礎(chǔ)也是最重要的階段教育。這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)了良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子將來會(huì)受益終身。

    我們都從初中高中走過來,那些物理化學(xué)還記得嗎?那些數(shù)學(xué)公式還記得嗎?估計(jì)很少有人還記得那么清楚。但是幼兒園教育的餐前洗手,飯后刷牙,見到老師要打招呼,這些良好的習(xí)慣可以銘記終身。

    所以,教育必須得從小開始。

    管理學(xué)生的正向激勵(lì)的方式活動(dòng)有哪些?

    對(duì)學(xué)生的激勵(lì),不是一句“你真棒?!碧貏e是高年級(jí)孩子,一句簡(jiǎn)單的“你真棒”,不如將孩子過去的表現(xiàn),和現(xiàn)在表現(xiàn)形成對(duì)比,讓孩子自己也清楚地知道自己哪里有提高、哪里棒了,也就是講孩子的表現(xiàn)給具體化。

    適時(shí)地放手,讓學(xué)生自己探索出答案來,老師和家長(zhǎng)只起一個(gè)引導(dǎo)作用,這樣學(xué)生的自信心和積極性,會(huì)有很大的觸動(dòng),慢慢讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,發(fā)揮他的自主意識(shí)。

    給予學(xué)生物質(zhì)性的小獎(jiǎng)勵(lì),比如,印章、本子、筆等等,但不是經(jīng)常性的,表揚(yáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者勞動(dòng)或者班級(jí)管理中的良好表現(xiàn)。

    給孩子發(fā)喜報(bào),這個(gè)是給家長(zhǎng)看的,領(lǐng)到喜報(bào)的孩子會(huì)受到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)三方面的表揚(yáng)和認(rèn)同。

    到此,以上就是小編對(duì)于思想激勵(lì)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想激勵(lì)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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