教育思想名人,教育思想名人名言

    nihdff 2024-09-25 211

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育思想名人的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育思想名人的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 中國(guó)近代史上著名的教育家有?
    2. 誰(shuí)幫忙寫(xiě)下《愛(ài)的教育》中10個(gè)人物的主要事例?
    3. 教育心理學(xué)起源說(shuō)的代表人物是誰(shuí)?
    4. 三字經(jīng)兩位教子有方的人是誰(shuí)?

    中國(guó)近代史上著名的教育家有?

    1、楊賢江(1895-1931)著名教育家,南高師最早傳播馬克思主義者。字英父。浙江慈溪人(原屬浙江余姚)。馬克思主義教育理論家。1917年夏,畢業(yè)于浙江第一師范學(xué)校。畢業(yè)不久,到南京高等師范學(xué)校(南京大學(xué)前身)任職,工作之余參加了商務(wù)印書(shū)館函授學(xué)校英文科的學(xué)習(xí),并開(kāi)始翻譯國(guó)外教育論文,發(fā)表在《教育雜志》等刊物上。

    2、蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日),字鶴卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,漢族,浙江紹興山陰縣(今浙江紹興)人,原籍浙江諸暨。革命家、教育家、政治家。民主進(jìn)步人士,國(guó)民黨中央執(zhí)委、國(guó)民政府委員兼監(jiān)察院院長(zhǎng)。中華民國(guó)首任教育總長(zhǎng)。

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    3、康有為(1858年-1927年),原名祖詒,字廣廈,號(hào)長(zhǎng)素,又號(hào)明夷、更甡、西樵山人、游存叟、天游化人,廣東省南??h丹灶蘇村人,人稱康南海,中國(guó)晚清時(shí)期重要的政治家、思想家、教育家,資產(chǎn)階級(jí)改良主義的代表人物。

    4、徐特立(1877年2月1日-1968年11月28日),又名徐立華,原名懋恂,字師陶,中國(guó)革命家和教育家,湖南善化(今長(zhǎng)沙縣江背鎮(zhèn))人。他是毛澤東和田漢等著名人士的老師。被尊為"延安五老"之一。黨中央曾評(píng)價(jià)他"對(duì)自己是學(xué)而不厭,對(duì)別人誨人不倦","中國(guó)杰出的革命教育家"。

    5、陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙縣人,中國(guó)人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛(ài)國(guó)者,中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。先后任南京高等師范學(xué)校、國(guó)立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職。

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    誰(shuí)幫忙寫(xiě)下《愛(ài)的教育》中10個(gè)人物的主要事例?

    1.安利柯

    是小說(shuō)里的主人公,出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,他在學(xué)習(xí)上勤奮地努力,在生活中誠(chéng)摯而友善,觀察生活細(xì)致又敏銳。他秉性純樸、仁厚、天真、善良、極富同情心和進(jìn)取心。

    2.安利柯的父親

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    一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者,他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向,是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。

    3.洛貝諦

    舍己救人,從馬車底下救出了一位小孩,但終身只得扶著拐杖行走,但同學(xué)們并沒(méi)有因此嘲笑他。

    4.代洛西

    品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng),家境富有,但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑,同時(shí)為人和氣,謙虛善良,對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài)。

    5.潑來(lái)可西

    教育心理學(xué)起源說(shuō)的代表人物是誰(shuí)?

    1.教育勞動(dòng)起源論。被社會(huì)主義國(guó)家普遍接受的一種觀點(diǎn)。人類社會(huì)開(kāi)始于“正在形成中的人”,為滿足其生存繁衍的自然需要而進(jìn)行的群體勞動(dòng),這種勞動(dòng)活動(dòng)將他們改造成為“完全形成的人”。

    2.教育的需要起源論。勞動(dòng)起源論的變種。

    3.教育的生物起源論。將教育視為一種生物現(xiàn)象,將教育過(guò)程歸結(jié)為按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行本能的傳授。

    4.教育的心理學(xué)起源論。代表人物孟祿。重點(diǎn)是兒童的模仿。

    三字經(jīng)兩位教子有方的人是誰(shuí)?

    《三字經(jīng)》說(shuō):“竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。”

    這是對(duì)竇燕山教育子女經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 竇燕山,原名竇禹鈞,五代后晉時(shí)期人,他的老家是薊州漁陽(yáng),也就是今天天津的薊縣。過(guò)去,漁陽(yáng)屬古代的燕國(guó),地處燕山一帶,因此,后人稱竇禹鈞為竇燕山。

    到此,以上就是小編對(duì)于教育思想名人的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想名人的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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