大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)素描教育的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)素描教育的解答,讓我們一起看看吧。
美術(shù)和素描有區(qū)別嗎?
有區(qū)別,素描只是美術(shù)的一種。
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)。
它的劃分有多種,一般地包括四大門類:繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑?,F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個門類里,例如:書法、攝影等。
“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì),也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯,五四運(yùn)動前后傳入中國,開始普遍應(yīng)用。
素描的操作定義:使用單一色彩表現(xiàn)明度變化的繪畫。繪畫工具而在畫面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術(shù)活動。速寫是素描的一種變式。素描水平是反映繪畫者空間造型能力的重要指標(biāo)之一。
藝術(shù)特點(diǎn)
由木炭,鉛筆,鋼筆等,以線條來畫出物象明暗的單色畫,稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描;中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ),這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。 素描通常采用可于平面留下痕跡的方法:如,炭筆,鋼筆,畫筆,墨水,及紙張等。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏、主動與被動的周圍環(huán)境、平面、體積、色調(diào)、及質(zhì)感。
素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作,以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物,亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色,而是著重結(jié)構(gòu)和形式。
美術(shù)最初要學(xué)什么?可以直接學(xué)素描嗎?
個人認(rèn)為不是所有的孩子都要從素描開始學(xué)起,首先孩子的年齡段和他們的接受能力是成正比的。
四至六歲的孩子,這個階段是孩子們思維發(fā)展的重要階段,如果用素描去禁錮他們的思想,勢必會揠苗助長,為了開發(fā)孩子們的思維能力和創(chuàng)造能力,這個階段的孩子可以從簡筆畫,思維創(chuàng)意美術(shù)開始學(xué)起,孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于開發(fā)思維創(chuàng)造力和想象力。思維跳躍將會影響孩子的一生。
到了八九歲這個年齡段的孩子興趣點(diǎn)在于漫畫,動漫人物,可以從他們的興趣點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的耐心和自信心。十歲左右的孩子在接觸到立體空間的同時可以建議學(xué)習(xí)素描,具象表達(dá)事物。
不是任何人都是個從素描開始。
美術(shù)最初先培訓(xùn)興趣最重要。無論大人還是小孩,學(xué)美術(shù)從興趣入手是最重要的。
成人的話,可以多去參觀畫展,多去觀賞優(yōu)秀的作品,一來陶冶精神,二來培養(yǎng)眼上的功夫??吹亩嗔?,可以分辨出好壞,同時也給自已有一個目標(biāo)。
孩子的話,建議可以從身邊的、動態(tài)的物體入手,比如動畫片中的人物、自已穿的衣服,包括滑板車等等,孩子們天天喜歡的東西入手,這些物體都離不開設(shè)計,從而塑造孩子美術(shù)與生活的聯(lián)系。知道學(xué)習(xí)美術(shù)后,自已也可以按照自已的想象去創(chuàng)新。
當(dāng)有了初步的興趣愛好和審美之后,再動手去學(xué),心里會更有底氣和方向一些。
成人的話,建議可以從素描開始,練習(xí)基本功,線條的、明暗的。有了基本的基礎(chǔ),可以再接觸色彩、速寫等。
孩子的話,可以從彩筆劃入手,一來色彩斑斕可以讓他們易容堅持,二來,不要限制孩子的想象力,讓他按照自已思維中的世界去畫,不同階段孩子的認(rèn)知世界是不同的:一歲,是對筆的感知;二歲是對線條的感知;三歲是對色彩的感知,要了解孩子不同成長期的心里變化, 這樣才能更好的進(jìn)行引導(dǎo)。
所以說,不是任何人都適合從素描開始的,素描相對單調(diào),需要有恒心去堅持,同時也需要有一位很好的老師來引導(dǎo)。
到此,以上就是小編對于藝術(shù)素描教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)素描教育的2點(diǎn)解答對大家有用。
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