特殊教育入學教育,特殊教育入學教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育入學教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育入學教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育怎么升本？
2. 什么叫特殊兒童延緩入學？
3. 如何解決特殊兒童入學難的問題？

特殊教育怎么升本？

特殊教育專升本需要考公共課和專業(yè)課，公共課一般為英語，專業(yè)課由院校自主確定，含有教育心理專業(yè)綜合等；成人高考專升本特殊教育考政治、外語和教育理論等。

經(jīng)院校錄取入學后主要學習考試教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術(shù)等。

不同于其他專升本，成人專升本的遠程教育方式是院校自主命題、自行組織入學考試，入學測試為機考形式，報名后由院校提供入學測試模擬題庫，比如大學英語、大學語文、高等數(shù)學、專業(yè)綜合科目等測試題。

什么叫特殊兒童延緩入學？

1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

2.《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》（1987年4月29日安徽省第六屆人民代表大會第五次會議通過，1997年11月2日修訂）第八條第三款：適齡兒童、少年因疾病或特殊情況需要延緩入學或免于入學的，由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，縣以下經(jīng)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府批準，設(shè)區(qū)的市經(jīng)區(qū)人民政府或其指定的教育主管部門批準。

3.《安徽省義務(wù)教育階段學校學生學籍管理辦法》（教基〔2008〕9號）第十二條：凡因身體狀況或其他特殊原因，無法堅持正常學習須休學者，由其本人及其法定監(jiān)護人提出書面休學申請，出具縣級以上教育行政部門指定的醫(yī)療機構(gòu)證明或其他有效證明，經(jīng)學校審核、縣級教育行政部門批準后，方可辦理休學手續(xù)。學校應(yīng)發(fā)給休學證書，并將學生休學情況記入學生學籍檔案。

學生學籍變動——緩學符合入學條件的適齡兒童、少年因身體情況（須提供6個月內(nèi)本市三級及以上醫(yī)療機構(gòu)證明或區(qū)縣教育行政部門指定的二級醫(yī)療機構(gòu)證明）或其他特殊原因需延緩入學的，家長應(yīng)最遲于新學年開學后5個工作日內(nèi)向?qū)W校提出書面申請，由學校報送所屬區(qū)縣教育行政部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府同意后，延緩入學。緩學時間一般為一學年。

如何解決特殊兒童入學難的問題？

解決特殊兒童入學難的問題需要社會各方面的共同努力，以下是一些可能的解決方法：

1. 提高社會認知度：通過宣傳和教育，提高社會對特殊兒童的認知度和理解，減少對他們的歧視和偏見。

2. 增加特殊教育資源：加大對特殊教育的投入，建設(shè)更多的特殊教育學校和班級，增加特殊教育教師的數(shù)量和培訓，提高特殊教育的質(zhì)量。

3. 建立多元化的入學機制：建立多元化的入學機制，包括普通學校就讀、特殊教育學校就讀、家庭教育等多種方式，以滿足不同特殊兒童的需求。

4. 加強家校合作：加強學校和家庭之間的合作，讓家長更好地了解特殊兒童的需求和特點，共同制定教育計劃，提高教育效果。

5. 制定相關(guān)政策法規(guī)：政府可以制定相關(guān)的政策法規(guī)，保障特殊兒童的入學權(quán)利，促進特殊教育的發(fā)展。

總之，解決特殊兒童入學難的問題需要全社會的共同努力，包括政府、學校、家庭和社會各界的支持和參與。

到此，以上就是小編對于特殊教育入學教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育入學教育的3點解答對大家有用。