德法幼兒教育,幼兒德育教育方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于德法幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹德法幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 被譽(yù)為中國教育之父的是誰？
2. 在廣州，教育是以追求個人素質(zhì)和興趣發(fā)展為主，還是一味地追求分?jǐn)?shù)？

被譽(yù)為中國教育之父的是誰？

中國現(xiàn)代教育之父是蔡元培。

（一）生平簡介

蔡元培（1868年1月11日-1940年3月5日），字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，浙江紹興山陰縣（今浙江紹興）人，近代革命家、教育家、政治家，也是中國近代民族學(xué)研究的先驅(qū)，中華民國首任教育總長。

1916年至1927年任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)；1920年至1930年，蔡元培同時兼任中法大學(xué)校長。1928年至1940年專任中央研究院院長，貫徹對學(xué)術(shù)研究的主張。

中國現(xiàn)代教育之父,“學(xué)界泰斗,人世楷模”——蔡元培

蔡元培（1868—1940)，字鶴卿、孑民，號孑農(nóng)，紹興山陰（今越城區(qū)）人，

近代著名的民主革命者、教育家、政治家。中華民國首任教育總長，開啟一代“學(xué) 術(shù)”與“自由”之風(fēng)。

蔡元培是我國近代著名的民主革命者,不僅是追隨孫中山先生的著名革命家,而且由于他畢生致力于中國的教育事業(yè)，為中國教育做出了巨大貢獻(xiàn)。

中國教育之父，就是孔子?？鬃邮侨f世師表。 孔子(公元前551—前479) ，名丘，字仲尼，魯國陬邑 (今山東曲阜)人。父名叔梁紇，母為顏徵在。春秋末期的教育家、思想家、政治家，為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

孔子幼年喪父，家中貧困，青年時曾為委吏、乘田等官職。曾問禮于老聃，問官于萇弘，學(xué)琴于師襄，博聞強(qiáng)記，學(xué)識淵博。公元前500年，相定公，使齊國返還侵占魯國的地域。公元前499年，任中都宰，后升大司寇，攝行相事，誅佞臣少正卯。

公元前496年至公元前484年，周游列國。公元前484年(周敬王三十六年)歸魯，一邊在杏林設(shè)壇教徒，一邊從事于著作，經(jīng)他所刪定的書，有《詩》、《書》、《禮》《樂》《易》《春秋》。公元前479年去世，葬于魯城北泗上，即今之孔林。

去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》，該書被奉為儒家經(jīng)典。

中國教育之父是陳鶴琴。他是浙江省上虞縣人,畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué),中國著名兒童教育家、心理學(xué)家,中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人、民國四大教育家之一,被稱為“中國幼教之父”。

他提出了“活教育”理論,主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情,創(chuàng)立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系。

中國現(xiàn)代教育之父是蔡元培。

蔡元培擔(dān)任北大校長后，又進(jìn)一步主張“學(xué)術(shù)分?！崩碛捎袃蓷l：第一、文理兩科，專署學(xué)里，其他各科偏重于致用；第二、文理兩科，設(shè)有研究所，實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備，如若遍設(shè)其他各科，就要增設(shè)病院，工場等，困難更大。

蔡元培重視勞動教育、平民教育和女子教育。他在北京大學(xué)辦校役班和平民夜校，在上海創(chuàng)辦愛國女校。

1928年，他創(chuàng)辦國立藝術(shù)院，后來發(fā)展成為中國美術(shù)學(xué)院，這是近代中國第一所實(shí)施本科等的最高美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，亦是聯(lián)合國教科文組織唯一承認(rèn)學(xué)歷的中國美術(shù)類大學(xué)，以弘揚(yáng)民族文化，融合中西藝術(shù)，創(chuàng)造時代藝術(shù)為辦學(xué)宗旨。

在廣州，教育是以追求個人素質(zhì)和興趣發(fā)展為主，還是一味地追求分?jǐn)?shù)？

廣州這邊對個人素質(zhì)還是很看重的，日常的教師理念也提現(xiàn)了這點(diǎn)。

但是要說明一下:

第一，成績分?jǐn)?shù)是最直接，最顯眼的指標(biāo)，無論，怎么尊重個人素質(zhì)，但是對分?jǐn)?shù)的追求，是社會普遍公認(rèn)的要求，無論是哪行哪業(yè)都是如此。

第二，個人素質(zhì)重視，但個人素質(zhì)是沒有很直觀的方式展示，雖然，學(xué)校會進(jìn)行很多道德，法律，安全等方面的教育。

第三，個人才藝教育和培養(yǎng)，不是學(xué)校的重點(diǎn)，學(xué)校只能給最起點(diǎn)的基礎(chǔ)，高階教育只有拼父母的理念和經(jīng)濟(jì)實(shí)力了。

第四，學(xué)校給基礎(chǔ)教育和基本社交教育，其他的超越型教育和德法教育，還是得依靠家長，家長永遠(yuǎn)是孩子的最好老師，完全推給學(xué)校是不對的，廣州的學(xué)校會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。

第五，分?jǐn)?shù)是敲門磚，但是素質(zhì)教育永遠(yuǎn)是本事，在社會立足靠的是素質(zhì)教育的成效，這個毋庸置疑的，所以，無論學(xué)霸學(xué)渣，只要個人素質(zhì)能力過硬，一樣有出息。

到此，以上就是小編對于德法幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于德法幼兒教育的2點(diǎn)解答對大家有用。