琴藝藝術(shù)教育,琴藝藝術(shù)教育心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于琴藝藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹琴藝藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 離文藝培訓(xùn)學(xué)校近的學(xué)校？
2. wilhelm backhaus琴怎么樣？
3. 停課、裁員…培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了倒閉還有別的辦法嗎？
4. 如何培養(yǎng)孩子練琴的好習(xí)慣？

離文藝培訓(xùn)學(xué)校近的學(xué)校？

北斗文藝培訓(xùn)學(xué)校, 愛國書畫藝校, 琴藝館, 醇音吉他, 寧波菲卡藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu), 朵朵藝術(shù), 花公子兒童美術(shù)館, 童年童畫鄞州店, 皮艾諾音樂, 精彩少兒美術(shù)培訓(xùn), 精彩藝校, 玉立東方少兒舞蹈, 三川書畫藝術(shù)中心, 天藝畫室, 咪咪羊少兒文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校, 黑可貓少兒街舞等學(xué)校。

wilhelm backhaus琴怎么樣？

Wilhelm Backhaus是20世紀(jì)最杰出的鋼琴家之一。他以其深厚的音樂理解力和技巧而聞名。他的琴藝充滿了細(xì)膩的表達(dá)和精確的技術(shù)，他的演奏風(fēng)格充滿了力量和深情。

他對貝多芬和勃拉姆斯等作曲家的演繹尤為出色，他的演奏充滿了獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和深度的解讀。雖然他的錄音可能不如現(xiàn)代鋼琴家的技術(shù)完美，但他的演奏仍然具有獨(dú)特的魅力和藝術(shù)價(jià)值。總的來說，Wilhelm Backhaus的琴藝是非常出色的，他是一位不可忽視的鋼琴家。

停課、裁員…培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了倒閉還有別的辦法嗎？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停課、裁員都是無奈之舉。

教育部門有政策，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能接受，一個(gè)文件的下達(dá)，會(huì)損失一部分人的利益，這也是沒辦法的事情。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了倒閉還可以轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在“雙減”政策只是針對學(xué)科類的補(bǔ)習(xí)，其他素質(zhì)類的補(bǔ)習(xí)還是可以開班的，比如：書法、繪畫、舞蹈、編程、圍棋、足球、跆拳道……

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以轉(zhuǎn)型開辦大型幼兒園或者民辦學(xué)校。

現(xiàn)在像新東方、學(xué)而思等一些知名的教育品牌都在轉(zhuǎn)型。

政策在變，我們也要遵守國家政策，做好自己的事情就行。

改變不了什么，我們就要改變自己來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

雖然現(xiàn)在對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難，但是，再難也會(huì)有辦法解決的。

俗話說：“船到橋頭自然直、沒有過不去的坎?！?/p>

也許是：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村呢？”

如何培養(yǎng)孩子練琴的好習(xí)慣？

先要想好為什么要學(xué)琴? 我的目標(biāo)并不是走專業(yè)路線，我的初衷如下：

1、 我希望女兒將來有能力欣賞更多的藝術(shù)，享受更多美好的東西。我記得看過的書中提到過，很多藝術(shù)感受能力是在童年“啟發(fā)”出來的，如果孩提時(shí)沒有得到啟發(fā)，成年后可能就關(guān)閉了，一輩子都將喪失了這種能力。

2、 學(xué)小提琴是雙手都要操作的，左手要打指右手要拉弦，左右手的靈活性都得到鍛煉，對左右腦開發(fā)都有好處；其次，練習(xí)小提琴需要聽音高，這可以提高耳朵的靈敏度，聽說新東方有個(gè)孩子英語發(fā)音很好，從來沒有出過國，但是從小練琴，后來老師說這可能與練琴的人耳朵比較敏感有關(guān)系。

3、 我當(dāng)年堅(jiān)持讓女兒繼續(xù)學(xué)琴，最主要的理由是我想培養(yǎng)她“勤奮感”，因?yàn)槲伊私獾桨l(fā)展心理學(xué)中提到“童年期 （6 ~11歲）這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是：獲得勤奮感，克服自卑感”。我一直認(rèn)為勤奮是個(gè)特別重要的特質(zhì)，聰明與否這個(gè)是先天的，自己沒辦法決定，但是勤奮是可以通過自己的努力逐漸養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。

想明白了為什么要學(xué)琴，那自然練琴也就有章可循了。

1、 首先，我覺得我自己要調(diào)整心態(tài)。不要報(bào)太大的期望，走藝術(shù)這條路是很艱辛的，好多人都說，大師不是培養(yǎng)出來的，更多的是上帝派來的，我們學(xué)藝術(shù)僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)或愛好而已，那就能學(xué)到什么程度算什么程度。

2、 其次，既然我要培養(yǎng)孩子的是“勤奮感”，那每天只要孩子“勤奮”了就可以了，不能強(qiáng)求結(jié)果。于是我和孩子講明白道理，告訴她我的目標(biāo)是什么，我希望她怎么做，然后和孩子打成共識(shí)，孩子就沒那么反感練琴這件事了。每天安排固定的時(shí)間練琴，告訴她練琴就和吃飯喝水一樣是每日必做的功課，只要認(rèn)真完成即可，媽媽不再那么關(guān)注練的結(jié)果，如果老師批評練得不好，媽媽會(huì)幫忙承擔(dān)責(zé)任。

3、 再次，要家庭環(huán)境多一些藝術(shù)活動(dòng)，父母也要培養(yǎng)藝術(shù)興趣，參加畫展，聽音樂會(huì)等等，雖然我們無法享受更深層次的美感，但僅是陪伴孩子參加活動(dòng)看到孩子很享受的樣子，對于家長來說也是一件非常幸福美好的事情。

不同的孩子有不同的學(xué)琴目的，如果為了走專業(yè)路線，那就需要專業(yè)的訓(xùn)練，我想最重要的是要和孩子打成一致，孩子如果能認(rèn)同父母的理念就會(huì)比較容易順從父母的建議和規(guī)勸，其次父母也要有合理的預(yù)期。順勢而為比揠苗助長要容易得多。

到此，以上就是小編對于琴藝藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于琴藝藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對大家有用。